尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
今天，我们齐聚一堂，共同参与《新理念，新课堂》罗山联盟数学研讨活动。首先，我谨代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎！虽然校门口的道路正在施工，给大家带来了诸多不便，但大家的热情与支持让我们倍感温暖，再次感谢大家的理解与包容。
今天的研讨活动不仅是一次教学经验的交流，更是一次教育理念的碰撞与升华。我们欣赏了两位老师精彩的课堂展示，他们的教学风格各具特色，充分展现了新理念下的课堂魅力。首先，塘下一小的虞希好老师为我们带来了三年级《搭配问题》的课堂展示。虞老师对教材的独到见解和深入思考，让我们看到了数学教学的多样性与创新性。接下来，塘下三小的老师对虞老师的课堂进行了精彩点评，提出了许多宝贵的建议和思考。
随后，罗风二小的XX老师为我们展示了三年级《可能性》的课堂。XX老师的教学设计巧妙，课堂氛围活跃，充分激发了学生的学习兴趣。塘下四小的老师对XX老师的课堂进行了深入点评，指出了课堂中的亮点与改进空间。
在今天的研讨中，我们不仅看到了课堂的精彩呈现，更感受到了教师之间的智慧碰撞与资源共享。每一位老师既是教材的研读者，也是教学实践的探索者。通过彼此的交流与讨论，我们不仅解决了教学中的实际问题，也拓宽了教育视野，提升了专业素养。
正如大家所言，“课堂教学是一门有遗憾的艺术”。正是这些遗憾，推动着我们不断反思、不断进步。今天的研讨活动虽然告一段落，但我们的教学探索之路永无止境。让我们在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。
最后，再次感谢两位老师的精彩课堂展示，感谢各位老师的积极参与与真诚交流。愿我们在未来的教学道路上，继续携手前行，共同为学生的成长与发展贡献力量！
谢谢大家！
各位校长、老师们：
下午好！
今天，我们在平方子小学召开张老师《数字编码》这节课的研讨会。参加这次活动的不仅有各位数学教学的行家，还有我们市、县教研室数学学科的专家老师和老师。张老师是我们小学的一位新老师，她不仅工作积极，思想也非常进步。她的这节课是按照“135互动课堂模式”进行设计的。由于教学经验的关系，可能会有一些不足之处，希望在座的各位多提宝贵意见。
首先，由张老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了张老师的说课发言，在座的各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言！
俗话说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们听课的老师都是数学教育教学方面的行家内行。希望大家能就自己的听课谈谈感受！为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。接下来请老师、老师、老师做好评课准备，接下来请县教研室的老师点评，最后请我们的老师点评。
在数学课堂中如何能激发学生的兴趣，引导学生主动探究知识。构建师生有效互动的课堂，这些问题一直是我们的困惑，今天借这个难得的机会，我们请在座的数学教学专家老师为我们指点迷津，给予现场指导。大家欢迎！感谢老师和老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展。
因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再次用掌声感谢各位老师的精彩点评。
接下来，我们将进入一个全新的环节——教学经验分享会。在这个环节中，我们将邀请几位在教学实践中取得显著成效的老师，分享他们的教学心得和成功案例。希望通过这些分享，能够为在座的各位老师提供更多的教学灵感和方法。
首先，有请李老师分享他在数学教学中的创新实践。李老师通过引入游戏化教学，成功激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。接下来，王老师将分享她在课堂管理方面的经验，她通过建立良好的师生关系，有效提升了课堂纪律和学习效率。最后，张老师将介绍她在个性化教学方面的探索，她通过因材施教，帮助每位学生找到了适合自己的学习方法。
我们相信，通过这些分享，大家能够获得更多的教学启示，进一步提升我们的教学水平。让我们再次用热烈的掌声感谢各位老师的精彩分享！
最后，感谢各位校长和老师的积极参与和支持。希望今天的活动能够为大家带来实质性的帮助和启发。让我们共同努力，推动我校数学教学质量的不断提升！
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家下午好！在这个充满智慧与激情的时刻，我们齐聚一堂，共同开启一场关于教学创新的深度对话。今天，我们不仅是为了回顾过去的教学成果，更是为了展望未来，探索如何在新时代背景下提升教学质量，激发学生的学习潜能。
首先，我要特别感谢张老师，他在上周为我们呈现了一堂充满创意的语文课——《古诗词的现代解读》。张老师以其独特的教学视角和深厚的文化底蕴，将古典诗词与现代生活巧妙结合，不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，也启发了他们对现代社会的深刻思考。接下来，请张老师分享他的教学设计与课后反思。
张老师的分享无疑为我们打开了一扇新的窗户，让我们看到了教学创新的无限可能。在座的每一位老师都是教育战线上的探索者，我们每个人都有自己独特的教学风格和宝贵的经验。今天，我们不仅是为了学习，更是为了交流，为了碰撞思想的火花。请大家畅所欲言，分享你们的见解与感悟。
接下来，我们将按照年级顺序进行讨论，首先有请七年级组的代表发言。
感谢各位老师的精彩发言，你们的见解如同一股清泉，滋润着我们的心田。教学是一门艺术，更是一场永无止境的探索。每一次的交流与反思，都是我们成长的阶梯。让我们在思维的碰撞中，找到更多的教学灵感，在实践的磨砺中，不断提升自己的专业素养。
接下来，有请刘主任为我们做总结发言。
感谢刘主任的精彩总结，他的话语如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。在刘主任的引领下，我们的教学之路将更加清晰，我们的教育理念将更加坚定。
最后，有请陈校长为我们做指导讲话。
感谢陈校长的指导与支持，他的话语如同一股暖流，温暖了我们的心灵。在陈校长的关心与支持下，我们的教学团队将更加团结，我们的教育事业将更加辉煌。
今天的活动虽然即将结束，但我们对教学的热情与追求永远不会停歇。让我们在教育的道路上，不断探索，不断前行，共同创造更加美好的教育未来。
再次感谢陈校长的关心与支持，感谢刘主任的专业引领，感谢张老师的精彩课堂，感谢各位老师的积极参与。祝大家工作顺利，生活幸福！谢谢大家！
在这秋高气爽的季节，我们迎来了中心城区发展片区“数学学科片区教研活动”的盛大开幕。此次活动旨在通过多校联动，共同探讨数学教学的新方法、新思路，以提升教学质量，促进学生全面发展。
在区教育局教研室的精心指导下，片区教研活动领导小组制定了详细的活动计划。本次活动分为四个阶段：首先是“问题导向定方向”，各校根据教学实际，提出数学教学中遇到的难题；其次是“案例研究寻策略”，通过具体课例的打磨，寻找解决问题的有效方法；第三是“片区交流促共识”，各校分享研究成果，形成共识；最后是“专家指导助提升”，邀请数学教育专家进行点评和指导，确保教研活动的深入和实效。
前期，各校已围绕数学教学的难点和热点问题，开展了深入的校本教研活动，并对前两个阶段的研讨成果进行了总结和整理。今天，我们通过片区教研这个平台，将展示这些成果，并进一步落实第三、四阶段的内容，即片区会课、观课议课、达成共识，以及专家引领、总结提升、延续推进。
经过各单位的积极征集和片区教研工作小组的深入研究，数学学科第一阶段的研讨主题确定为：“数学思维培养的有效策略”。今天，我们首先观摩了两节精彩的数学课，接下来的时间将进行评课议课和总结提升。这一阶段主要安排了四个议程：
第一项：由今天的两位执教教师分享他们围绕研讨主题设计课程的意图及本节课执教后的感受；
第二项：互动评课，评课的顺序为：东城办事处、西城办事处、南城小学、北城中学、中心学校和实验小学部；
第三项：由南城小学和东城办事处汇报前期研讨情况；
第四项：请数学教育专家张教授进行点评。
我们期待通过这次教研活动，能够激发更多教师的教学热情，推动数学教学的创新与发展，为学生的数学学习之路铺设更加坚实的基础。
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