维也纳学校：教师心理医生合作，帮助孩子治疗与成长

我认为，维也纳的学校在这方面效果显著。因此，心理医生和教师必须密切配合，教师只有清楚了解心理医生的目的，才能真正了解孩子的问题，才能帮助孩子治疗。最实用的方法就是像维也纳一样设立咨询中心。教师的工作不仅在于授业解惑，还要纠正由于父母的错误教育给孩子造成的性格弱点。此时，他们最需要教师对他们进行帮助和引导，以尽快让他们融入新的环境。

百科知识 2024-01-20

个体心理学：记忆和梦的反映

个体心理学应该是所有心理学中最难学习掌握和应用的。但个体心理学从不进行这样的分类。记忆是不会说谎的，记忆也是人的所有心理现象中最能反映真实自我的一个。所以我们可以说，记忆就是一个人的过去，是一个人的“心路历程”。所以当下所遇的周围环境总可以唤起每个人对过往不同记忆的回忆。从这个意义上看，记忆和梦有着同样的目的。记忆绝不会与个体的生活模式背道而驰。只有他的人生态度发生改变，他的记忆色彩才会改变。

百科知识 2024-01-20

如何做好父母：培养孩子自制力

孩子的自制力低，父母过多的普及，会激发孩子对于性事的好奇心。与女人相比，男人的生活圈子显然更大。在对妻子和儿女的指导上，态度要平和，以免引起家人的反感，更不能好为人师。在教育子女问题上，父母双方也可以协商解决。父母的偏爱会给没有受到偏爱的孩子带来压抑和沮丧。但有经验的父母一定会努力避免这种偏爱感表现出来。为了便于分析，我们假设父母之间有着和谐的关系，并可以竭尽全力抚养子女。

理论教育 2024-01-20

情感与发展：个体心理学的认知思维差异解析

个体心理学认为：感知与生活方式不是互相对立的，当目标确立后，感知会配合目标自动进行调整。比如我们在研究焦虑时，关注的是焦虑的目的和结果而不是交感神经或副交感神经的影响。在离开时，医院告诉他，以后一旦有病情发作要及时来医院复诊。在个体心理学的定义上，我们可以再添加一些内容，来帮助我们了解人类的认知思维之间为什么存在如此大的差异。

百科知识 2024-01-20

梦的构成及其对心境和压力的影响

梦的材料是从哪里获得的呢？引起这种心境是很正常的。这对减轻他们的压力十分管用。梦的目的是自欺欺人，让我们自己陶醉其中。梦是现实问题和生活模式之间的桥梁。

百科知识 2024-01-20

学校：合作与竞争，你该如何过好这一生

在现行的教育制度下，我们发现，孩子在刚开始上学时，他们对竞争的准备远远多于对合作的准备。在学校生活中，对竞争的训练又贯穿始终。他们的目的并不是合作和贡献，而是争取自己的利益。他在学校的功课很差，他在家里也常常受到父母的训斥。有人认为让学生自治是一个培养合作精神的好方法。他们最常犯的错误是认为自己的成绩是无法改变的。在学校里我们常常发现一种现象，他们在班上不同的学期，大致会保持相同的名次。

百科知识 2024-01-20

5个典型梦境：飞翔、摔落、考试、结婚恐惧、家庭和睦

很多人做过飞翔的梦。这种梦和其他的梦一样，都是为了激起人的某种感觉。它们把克服困难和追求优越感目标视为很容易的事情。很多人都做过由高处摔落下去的梦。这是非常值得加以注意的，这表示这个人心灵保守，并担心遭受失败，而不是全心全意要克服困难。考试梦也是我们的典型梦之一。这个梦的目的就是引起她对结婚的恐惧感。梦境明显表明她和丈夫重归于好了。

百科知识 2024-01-20

青春期的挣扎：少年犯罪与神经官能症

少年犯罪都是处在青春期的孩子。进入青春期后许多孩子容易患上神经官能症。患上神经官能症的人总是用逃避的方式来面对生活问题，擅于找各种借口。青春期对这种压力特别敏感，所有的器官都会受到影响。因为有神经官能症的表现，也能让他们逃脱责任，所以他们也想表现出这种症状。神经官能症患者的动机并不坏，只是表现出来的行为不受欢迎。

百科知识 2024-01-20

生命意义的深层次诠释：自卑与超越的真正标志

每个人对于这三个问题的反应，都明了地显现出他对生命意义的深层次诠释。正如前文所言，对于生命意义的多种正确解读包含着共同点。事实上，个人意义没有任何价值，真正的生命意义存在于个体与他人的交互作用中。所有真正“生命意义”的真正标志是：可以与他人分享，且得到绝大多数人认可。但凡人们认为具有“生命意义”的人或事，都具有此共性。所以，生命意义意味着其对社会整体有所贡献。

百科知识 2024-01-20

如何辨别孩子个性特点，提激动力增兴趣

即使班级很大，我们也能辨别出不同孩子之间的性格差异。有些孩子的问题就会被隐藏起来，更加难以解决。但是，如果将这个孩子调走，其他人就会认为不公平，并承受很大的压力。他在这些方面取得的成就，也会增加其他孩子的兴趣，并激发他们向前的动力。知道如何了解孩子的人，可以很容易地区分出孩子的不同的生活模式和性格。很多孩子将受惩罚看成一种挑战，惩罚只是一种延续他们生活模式的挑战或一场游戏。

百科知识 2024-01-20

教育变革：社会进步与普及教育的必然趋势

学校是家庭教育的补充。美国的学校教育不像欧洲学校那样全面，有很多不同的发展阶段，但是我们还可以看到权威式教育传统的痕迹。早期的欧洲教育，只有皇室或贵族的子弟才能接受学校的教育，他们也成了社会中更有“价值”的人。随着科技的发展，社会的进步，教育的形式和范围也随之改变。因此，普及教育成为社会的必然趋势。现代教育的思想是：我们要教会孩子自立并为他人着想。

百科知识 2024-01-20

早期记忆案例研究：自卑与超越

我此前提到过，记忆内容的正确性，并不是重要的事情。但大部分还是将最初记忆作为单纯存在的事件，并不认为这个童年的记忆开端对于自己的人生态度会有什么预测价值。接下来，我会列举一些最初记忆的案例。在一个人的最初记忆中出现的人需要引起我们的注意。从这个案例中，我们可以认为小女孩是深受爷爷溺爱的，爷爷的离世对自己造成了很大的打击。而事实上，有些医生的最初记忆，的确与死亡印象有关。

百科知识 2024-01-20

身型、性格与心智：克雷奇对人们的体型与性格进行了研究

克雷奇默认为人的体型与性格有关，但是没有指出具体的关系。克雷奇默认为另一种相反的类型是神经质的人。这种人不爱说话，性格内向，受到刺激时容易患上精神分裂症。这种人可能因为承受身体的缺陷的压力，过于关注自我，所以变得自卑、胆小、内向。同样地，人们本能地认为那些长相丑陋、身体有严重缺陷的人具有不好的性格，认为和他们合作会有困难。然而，个体心理学研究的是人的精神本身。

理论教育 2024-01-20

合作的重要性：合作是防止神经症的保障

合作是防止神经症产生的唯一保障。鼓励孩子学会与人合作，独立处理生活或游戏中他人与自己的关系是十分重要的。妨碍任何形式的合作，都会导致不好的后果。当他成年后，他缺乏合作意识会表现得越发明显。所谓的责任感、独立性、合作的重要性此时已经唤不起他的重视和努力，这时，他已无力应对人生。而所有的合作都要以为人类谋取福利为前提。

百科知识 2024-01-20

童年记忆的重要价值：如何过好一生

梦与记忆的益处已经被研究所证实。童年记忆对于我们了解一个人的生活观有着重要价值。心理学家认为，童年记忆中的事情是否是个体记忆中第一件事情以及记忆的真实性都不是重要问题，最重要的是，童年记忆对于人的一生都有着重要的影响。很显然，童年记忆和噩梦的出现，让他失去了生活的兴趣，觉得生活多灾多难，又害怕自己失败。这样的童年记忆给他造成了这样的认知：要想获得他人的关注，就要制造出一些麻烦引起他人的注意。

百科知识 2024-01-20

超越自卑，找到生命的真正意义：自卑与超越指南

阿德勒认为，每个人都有不同程度的自卑感，而优越感则是自卑感的补偿。阿德勒是一个直到4岁才会走路的体弱多病的儿童。在本书中，也在阿德勒所有的理论观点中，自卑与超越都是能作为代表的一个核心词组，而这也是与他整个的克服自卑、不断超越的生活风格和人生态度相一致的。阿德勒的哥哥体格健壮，是个典型的模范儿童，而他自觉长相既矮又丑，与长兄有一种激烈的对抗情绪。母亲似乎偏爱哥哥，但阿德勒与父亲相处融洽。

百科知识 2024-01-20