中美网络游戏对抗性内容美学特征比较研究

中国和美国网络游戏对抗性内容美学比较

致使流传至今的直接描写对抗性内容的作品，数量较少且处于零散的状态。显示了一种中国传统文化中少有的西方“史诗性”“英雄性”的美学表现。在文学类体裁中，小说、散文便于对事物的细致描写，可以从中寻找对抗性内容的艺术表现的蛛丝马迹。这也是将对抗性内容作为审美对象的原因之一。
理论教育 2023-11-15

中美网络游戏对抗性内容美学特征比较研究成果

中国传统文化的源流肇始于先秦诸子，并逐步发展为儒家、道家、墨家、法家等思想流派。这些思想流派对中国传统文化的形成，对中国人的思想观念、行为习惯乃至治国理念的形成起到了至关重要的作用。中国的宗教主张普度众生或全生避害，倡导包容与和谐。总而言之，以儒家为主流的中国传统文化，主张社会与人际关系的和谐，反对诉诸暴力。在国与国之间，反对恃强凌弱的不义之战。
理论教育 2023-11-15

中美网络游戏对抗性内容美学特征比较成果

选择中美网络游戏中涉对抗性内容的有代表性的审美特征进行比较。本章是在上述研究的基础上，比较研究中美网络游戏对抗性内容的审美特征，从审美的角度进一步考察审视网络游戏中客观存在的对抗行为。
理论教育 2023-11-15

中美网络游戏对抗性内容美学特征比较研究的相关性成果

数字游戏中的对抗性表现与现实暴力行为的相关性研究主要有两种倾向的研究结果。一种结论是对抗性游戏与现实暴力行为，尤其是与青少年的暴力行为，表现为正相关性；另一种结论是没有足够的证据或数据可以证明游戏中的对抗元素可以影响游戏消费者的暴力行为。如参加游戏支持古巴人而与海地人进行枪战。并批评安德森与布什曼的研究是人为地将数字游戏与暴力行为关联起来。
理论教育 2023-11-15

中美网络游戏对抗性内容审美观念比较

中国人的审美观念深受传统文化的影响，其美学思想散布于深厚的文化传统之中。就对抗性内容的审美而言，欧洲传统哲学及美学思想允许对抗行为进入审美视野。表2-1中美两国有关对抗审美观念的比较分析表在全球文化多元化的背景下，对国与国之间的文化现象进行比较，讨论孰优孰劣是没有意义的，因为缺乏公认的文化标准。
理论教育 2023-11-15

网络游戏与传统艺术作品审美的交互区别

网络游戏中的审美体验与文学、影视、戏剧等传统艺术作品的最大区别是其交互性。汉语中与“交互”相关的词语还有交谈、交流、交往、交际等，表示人际交互。广义的交互指的是事物之间的相互作用，广泛存在于自然与人类社会之中。网络游戏中普遍存在的交互行为，使网络游戏的审美观区别于传统的主体美学，应关注其主体间性产生的交互之美。
理论教育 2023-11-15

网络游戏中的时空变化及死亡现象分析

网络游戏世界中的时空变化呈现出主体的能动性，即游戏者对时空的变化具有影响。具体表现在游戏中“时间的可编辑性”“空间的可穿梭性”“死亡不是游戏的终点”。“死亡”对我们人类来说是自然规律，死后是不能重生的。但在网络游戏中当游戏者“死亡”之后可以随自己的意愿在游戏中的“保存点”获得重生，重新开始游戏。这使人们征服死亡的愿望在网络的世界中得到满足，尽管是虚拟的，但总能使游戏中的人们得到心灵上的抚慰。
理论教育 2023-11-15

中美网络游戏对抗性内容比较研究

网络游戏中的对抗元素是其游戏性所要求的。不仅是战争游戏、格斗游戏含有直接的对抗，即使是养成游戏、音乐游戏中也有对抗。在常见的游戏类型中，其对抗内容和形式可概括为以下类型。正因如此，与实时策略游戏相同，格斗游戏也常列为电子竞技游戏的主要比赛类型。为淡化此类游戏的刺激性，有时在这类游戏中加入其他类型游戏要素，如“探索”“养成”等等。这些机关往往与游戏环境紧密结合并成为游戏者推进游戏的最主要障碍。
理论教育 2023-11-15

中美网络游戏内容比较研究：团队合作vs个人英雄

“团队精神”多体现于MOBA类型网络游戏和MMO类型网络游戏中的多人对抗、协作游戏副本之中。“个人英雄主义”还是西方及美国社会中个人主义价值观在文化领域中的体现。这种对个人独立人格的崇拜，凝聚为各种当代的“英雄崇拜”。“个人英雄主义”成为其自信心膨胀的拟人化反映。
理论教育 2023-11-15

中美网络游戏的对抗性内容研究揭示人类行为影响

在电视与电影等媒体得到迅速发展之后，这些媒体中展现出的对抗与争斗性内容曾引起人们的担忧。认为影视中的对抗性内容会使观看者产生情绪上的变化及获得暴力暗示，从而诱发现实暴力行为。由此引发媒体对抗性内容与现实暴力行为相关性的研究。这一试验被不断的引用来证明青少年是有可能模仿媒体中的攻击行为。这一理论明确指出，媒体中的暴力因素对人的暴力行为的影响是微弱的。
理论教育 2023-11-15

网络游戏系统层面的审美感受及社交互动特点

网络游戏还具有系统层面的审美感受。这里的系统是指游戏、网络、多人在线及游戏过程构成的动态变化的系统。游戏者在网络游戏中感受游戏的系统之美主要体现在两个方面，即成长性与社交性。其次，游戏者可以因系统性的社交行为而获得到美感。网络游戏发展至今与传统数字游戏最大的区别便是游戏中社交系统的存在与不断完善。在共同承担游戏任务时往往配合默契、密切协作、和谐相处。
理论教育 2023-11-15

网络游戏对抗类型的比较研究及美学特征

在中国的网络游戏中，对抗作为故事的主要情节或叙事的主要内容多体现于武侠类网络游戏中。另外，游戏中对抗内容的设计是有节制的。网络游戏中的对抗行为成为竞技行为是有条件的。能力相仿、规则公平的规定性在网络游戏中，可使竞技的结果充满未知数，而互有输赢的竞技过程更具吸引力。总的来说，网络游戏中的对抗作为竞技性元素的价值在于，过程代替了结果，较量代替了残害。目前在网络游戏中主要有两类竞技场模式。
理论教育 2023-11-15

中美网络游戏与艺术特征比较研究：揭示游戏与艺术的渊源及一致性

但就游戏的本质而言，游戏与艺术存在渊源关系及审美取向上的一致性。德国学者谷鲁斯认为“过剩精力说”难以解释人在游戏类型上的选择性和殚思竭虑、废寝忘食的专注，他还认为游戏有隐含的实用目的，艺术活动可以归结为“内模仿”的心理活动，它在本质上与游戏相通。席勒的学说不仅阐明了游戏是艺术的起源，而且指明了游戏与审美的内在一致性。现代游戏与传统艺术在发展过程中联系越来越密切。
理论教育 2023-11-15

中国网络游戏对抗形式及负面影响消解策略

戏剧中这种对对抗行为的表现模式，极具暴力美学的特质，并影响到中国其他的艺术形式，像曲艺、电影等。网络游戏的制作，必然受电影、电视及民族文化的影响，故中国的网络游戏对打斗等暴力行为的处理，也常常采用戏剧化处理的方式。中国的网络游戏成长于中国的文化土壤，深受武侠小说和武侠电影的影响。中国侠客程式化的打斗，普遍向音乐化、舞蹈化的行为靠拢。
理论教育 2023-11-15

交互主体性与网络游戏的审美特点分析

在这里，观众是审美主体，表演艺术家展现的表演艺术是审美客体。这种审美主体与审美客体相互交融的现象叫“交互主体性”。他们之间的交互行为成为审美的对象。作为交互主体性艺术形式的网络游戏，具有不同于传统艺术形式的审美特点。《我的世界》给予游戏者极大的自由度来实现游戏者想象中的世界，如在游戏中会有怪物在夜间攻击你，而弱小的你唯一的防御方法便是建造房间、城堡、防御工事等任何你想象得出的东西。
理论教育 2023-11-15
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