高校篮球教学考核的目的及影响因素研究

考核是篮球教学的一个重要环节，对学生的学习行为起着检测和导向作用。其次，这是一种只注重考查结果的考试。在技术考核中高得分，但比赛场上的综合能力却不尽如人意。篮球考核是与篮球教材密切联系的，教材内容是考试内容的直接依据，而篮球教材也直接影响着篮球考核的方式。因此，篮球教材的编制，要考虑到篮球教学评价的权重，对于篮球技术的考核部分，应从综合运用的角度考量，要平衡掌握技术的过程与运用技术的结果的评价。

理论教育 2023-11-17

高校篮球教学实践：传接球技术分析

（一）传接球技术分析1．传球技术分析所谓的传球，就是把球传给同伴的过程。通常来说，隐蔽、及时、多变、准确是现代篮球对运动员传球技术的要求，而传球技术运用的效果又在很大程度上取决于持球手法、传球用力方法、球的飞行路线以及球的落点这四个方面。2．接球技术分析接球是传球的终止，是为了获得球。在篮球比赛中，要求运动员积极、主动、正确地做好接球动作，以达到减少传球失误的目的。

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高校篮球教学实践中的掌握学习模式研究

通过集体授课的形式，“掌握学习”的教学模式对学生进行有针对性的教学，尽量保证每个学生都能够完成每个篮球学习单元的目标，达到预期的教学成效。除此之外，“掌握学习”理念的价值还在于能够帮助学生寻找到方法，提供合适的教学帮助来减少掌握一些知识所需的时间，从而增加学生的学习兴趣。2．及时有效的教学评价体系“掌握学习”教学模式将教学评价主要分为了诊断性评价、形成性评价以及总结性评价三种。

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高校篮球教学：进攻人盯人防守战术实践

进攻人盯人防守是根据对方防守的防区范围、防守阵势和队员的防守能力，结合本队实际，扬长避短，而设计的一种有组织的全队进攻战术。进攻人盯人防守战术的运用形式主要有两种，一种是进攻半场人盯人防守，一种是进攻全场人盯人防守。（一）进攻半场人盯人防守进攻半场人盯人防守的战术运用形式多种多样，具体可以根据场上的实际情况进行适当的调整。

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高校篮球技术特点：规范性、个体差异、突出多变快速实用

篮球运动与其他竞技运动项目技术共同具有规范性与个体差异相结合的特征，只不过篮球技术更为突出，特别是一些具有技术特长的运动员往往也不是很规范的。而且这一显著的特点也是对身体动作与控制支配球融为一体以及篮球技术的魅力的充分体现。另外，篮球技术还具有另外一些特点，即准确、快速、多变、实用，这些特点不仅是篮球技术在争取时空主动上的合理性的体现，而且也是篮球技术创造性的充分体现。

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高校篮球教学任务的理论与实践研究

在大学阶段，可以指定一个科学有效的篮球教学计划，以此来指导学生参与篮球运动，这也是篮球教学的根本任务与目标。4．培养学生的集体精神和意志品质篮球运动是一项综合性的集体对抗性项目，通过篮球教学能培养学生良好的集体主义精神和顽强的意志品质。因此，集体主义精神和意志品质的培养也是高校篮球教学的重要任务之一。

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科学与可行：高校篮球教学考核评价

科学性与可行性是高校篮球教学工作者在篮球考核与评定中需要遵循的两项基本原则。为了科学准确地开展考核评定工作，必须对可用于评定指标的信息进行采集。多名考核人员对同一名学生在测量结果上的一致性程度反映了考核结果的真实性。

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高校篮球教学的方法与标准

高校篮球技战术课程变革不断深化的同时必然伴随着高校篮球专业知识考核的内容和方法的完善。不同层次高校篮球技战术课程教学对象不同、学时分配不同、课程所处位置和考核的分值权重不同，必须根据课程不同的教学标准选择不同的方法。3．篮球技战术教学训练考评实例篮球普修课技术的考评方法①三点定点投篮以篮板投影点作为圆心，将投影点到罚球线距离作为半径，在这个范围内进行三点投篮。

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高校篮球教学训练考评内容初探

和其他种类的体能运动一样，高校篮球教育也要有一定的考核以及评价体系，而评价体系的构建，离不开相应的考评指标。具体而言，高校篮球体能教学一般由一级指标以及二级指标双重指标构成。其应当包括三个方面的能力，具体为：快速通过一定距离的能力、运动时人体对各种信号刺激的快速反应能力与快速完成动作的能力。运动员克服疲劳的能力，能够将其所具有的耐力水平显著地反映出来。

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高校篮球教学：深入解析篮球技术的概念与实践

通常情况下，可以通过动作方法和实际运用这两个方面，来较为深入地了解和解释篮球技术的概念。也可以说，篮球技术不仅是动作模式的重复，而且还是队员有意识的运动行为和操作技巧。篮球比赛得以进行的基本手段便是篮球技术，没有篮球技术的篮球比赛不是真正的篮球比赛。

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脑功：篮球技战术的意识与情绪控制

脑功就是所谓的运用篮球技战术的意识，篮球运动员在从事篮球比赛时经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力。脑功除了体现在技战术的运用上，很重要的一方面体现在赛前不良情绪状态的控制上。在进行运动员情绪状态控制训练时，要考虑运动员的个性特征，如他们的性格、气质、意志品质、情感特点等，以便取得事半功倍的训练效果。

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高校篮球教学体能考评方法标准

高校篮球体能教学训练考评的具体内容以及主要方法如下：（一）身体形态考评身体形态考评的主要内容以及相关指数如下表7-3所示。图7-2 变距折返跑（三）基本技能考评1．外线接球突破测试方法：移动及突破路线如图7-3所示，①为突破队员，②为传球队员，③为捡球队员。评价标准如表7-5。表7-9 坐位体前屈测试评价参考标准／厘米2．立位体前屈被测试者双脚打开，与肩同宽，向下下腰，两腿伸直，用手臂碰触地面。

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高校篮球教学原则与实践研究

在篮球教学中，直观性原则具有重要的意义。（五）巩固提高原则巩固提高原则是指在篮球教学中，以实际应用为最终目的，在学生牢固掌握篮球技战术的基础上再给予一定程度的提高，真正实现从量变到质变的原则。根据课的任务和要求，在教学过程中尽可能增加学生练习的次数和练习强度，并适当安排教学比赛，提高学生篮球技战术的运用能力。

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篮球投篮技术分析及训练方法

（一）投篮技术分析投篮是持球队员将球投入篮圈所采用的各种动作方法的总称。在篮球比赛中，投篮是唯一的得分手段，是一切技战术运用的最终目的，在篮球比赛中起着不可替代的作用。在篮球比赛中，广泛运用的投篮技术主要有原地单手投篮、行进间单手肩上投篮、急停跳起单手投篮等。（二）投篮技术训练1．跳起投篮训练通过行进间投篮来提高投篮技术水平的训练方法主要有以下几种：徒手原地跳起投篮的训练方法。

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高校篮球技战术教学训练考评内容研究

1．技战术测试技战术测试的内容主要由技战术达标测试，以及技战术水平评定两个方面的内容构成。1．笔试高校篮球笔试通常有两种形式，闭卷考试和开卷考试。闭卷考试主要针对记忆性的专业理论知识进行考察，以了解学生对专业知识的掌握情况。

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篮球技术的运用及其影响因素

运动员个人在比赛行动中合理使用技术动作的表现和发挥，就是所谓的篮球技术的运用。篮球技术的运用，就是要最大限度地去适应比赛中变化的要求。由此可以得出，良好的身体素质与体能能够有力保证篮球技术的运用。3．良好的心理素质心理素质的好坏，在很大程度上影响着篮球技术的运用效果。3．技术运用的组合性在篮球比赛中，几乎所有的篮球技术都是以动作组合的形式进行运用的，而不是以单个动作或固定程序运用的。

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