“互联网+”时代教育优质均衡发展的路径与策略

同步课堂中的任务驱动教学应用

已有研究证明，任务驱动教学在多个层面具有独特的优势。（二）任务驱动教学与同步课堂同步课堂在促进优质教育资源共享上有着突出表现，但是回归课堂本身，同步课堂开展过程中也暴露出一些问题。
理论教育 2023-10-28

互联网+时代教师专业发展的新途径

金华广播电视大学王一丹一、“互联网+”与教师专业发展随着时代的发展，信息技术与互联网逐渐渗透到人们生产和生活的方方面面，“互联网+”理念也席卷到社会各个领域，推动着生产、生活的变革。与此同时，互联网等信息技术也为教师的专业发展提供了助力，开辟了新的教师能力提升途径。当前，基于互联网的教研已经被教育主管部门接纳并用于教师专业发展培训中。
理论教育 2023-10-28

互联网+教育：提升学生课堂专注度的策略研究

与此同时，围绕学生在同步课堂中的参与方式及其相应指导策略的系统理解也迫在眉睫。在这一背景下，本研究选择了典型的学生个例，采用个案研究的方式，对影响学生同步课堂专注度的因素进行了探索，并对其课堂专注度的提升策略开展了行动研究。2019年，学校作为受援方参与了宁波市江北区的“互联网+义务教育”同步课堂实践。
理论教育 2023-10-28

同步课堂中的项目式学习设计

从教师的角度来说，在同步课堂中实施项目式学习无论是对近端教师还是远端教师都是一种挑战与机遇。
理论教育 2023-10-28

互联网+教育优质均衡发展的路径与策略

二、基于互联网的课后服务设计与实施在本研究中，学校基于“互联网+义务教育”结对帮扶的协作基础，基于互联网环境对课后服务进行了创新探索，主要设计的应用模式有“基于混合式教学的学业指导模式”和“基于专递课堂的拓展课程实施模式”两种。
理论教育 2023-10-28

小学英语同步课堂有效互动策略研究成果

针对上述问题，江北区实验小学在英语学科同步课堂的教学实践中，对课堂互动的设计策略进行了专项研究。基于小学英语同步课堂的实践，采用任务驱动的方式，将课堂教学内容融入对学生有意义的任务情境，是一种有效的方式。
理论教育 2023-10-28

互联网+时代教育均衡发展的路径与策略

2019年3月，浙江省启动“互联网+义务教育”千校结对工程，并将其纳入省政府年度民生实事。“互联网+义务教育”旨在联合城乡学校构建教育共同体，依托互联网扩大优质教育资源共享，创新中小学校结对帮扶机制，在校际协作中探索促进乡村学校办学品质提升与师生发展的路径。（一）资源整合，凝聚合力“互联网+义务教育”的重要内容是促成教育资源的共享，这也成为联盟在校际协作中开展的重要工作内容。
理论教育 2023-10-28

教师实践知识提升策略研究：基于同步教研资源

此外，为提升共同体的研修质量，在实践中也积极地整合外部专家资源，在同步课堂的专题实践中，邀请与专题研修内容相关的高校专家、教研员、其他地区的优秀教师等参与指导，以提升共同体研修活动的效果，并为后续形成的研修资源质量提供保障。
理论教育 2023-10-28

互联网助力教师专业发展共同体：路径与策略

主体即为共同体中的个体，对应到教师专业发展共同体则指每一位教师成员；客体指的是共同体中成员可以操作的对象，包括活动的目标、内容等；共同体中所有个体的集合则相应地构成了共同体本身。
理论教育 2023-10-28

同步课堂提升学校语文口语教学的策略研究

本文以宁波市士康学校小学语文学科口语教学这一实践为例，站在小规模学校教师的角度，对同步课堂中实施语文口语教学的有效策略进行了探索。在本研究中，本校作为小规模学校参与同步课堂，与城区资源较为优秀的另两所学校的两个班级共同参与同步教学。
理论教育 2023-10-28

小学中高段语文名师专递课堂中的双师协作研究-互联网

本文结合“互联网+”小学中高段语文专递课堂项目的实践，从以上三个阶段分层说明专递课堂中如何进行双师协作，以提高教学效果。图1专递课堂双师协作程序图1.课前协同备课在课前，由两位教师共同协作完成教学设计。此外，前文中也提到，在专递课堂的实施过程中师生比低，个性化教学难以实现。
理论教育 2023-10-28

互联网+教育：优质均衡发展的路径与策略

“互联网+同步课堂”就是实现优质教育资源共享的重要形式，但在实施同步课堂的过程中也不可避免地出现了一些问题。“互联网+同步课堂”与传统课堂相比，有许多不同的理念与模式，这给课堂教学管理带来了新的挑战。由于各种因素的影响，“互联网+同步课堂”对教师课堂管理能力提出了更高的要求。
理论教育 2023-10-28

小学美术同步课堂中的茶香四溢项目应用

可以看出，项目式学习和小学美术同步课堂相结合能更好地培养学生的综合素质，帮助学生掌握在未来社会中应具备的素质能力。在本课中，学生根据“茶香四溢”进行头脑风暴式的提问。
理论教育 2023-10-28

同步课堂智慧教学环境设计与实施

实施同步课堂，可使乡村、海岛等地教育薄弱的学校得以共享优质教育资源，但当前同步课堂也有不少实施困难。在同步课堂中，部分学生因分布在其他学校，教师对其较为生疏，借助这种开展前置学习方式调研学情的方法可以扬长避短。
理论教育 2023-10-28
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