国民意识教育的重要性及实施方式

国民意识和国家意识是联为一体的，现代的“国民意识教育”就是现代的“公民意识教育”。教育界人士应联合社会各界人士，尤其是政治学界、法律学界、伦理学界的人士，制定“面向世界、面向未来、面向现代化”的国民意识教育之纲领，将其纳入整个国家的国民教育纲领中，并在学校教育、学校德育工作方面加以具体落实或执行。

理论教育 2023-10-19

中小学校德育内容及重点任务

根据德育的任务和学校当前的实际情况，中小学校的德育在内容上要着重抓好以下几方面的教育。坚持四项基本原则是今天爱国主义的集中表现。社会主义道德品质教育。这就是唯物论的基本观点。我们通常讲的幸福观、生死观、荣辱观、审美观、道德观等等，都是人生观的基本内容。纪律是维护正常的学习秩序、工作秩序和社会秩序的基本条件，是贯彻党的路线、方针、政策的重要保证。

理论教育 2023-10-19

学校德育新探:重构国家教育

“国家教育”这里指的不是“国家的教育”或“国民教育”，而是指“关于国家的教育”。新加坡政府甚至提出：“把价值观提升为国家意识，在学校、工作场合和家庭中教导，使其成为生活指南。”从1988年开始，新加坡每年都要开展一次“国家意识周”活动，小学生每天都要参加升国旗和唱国歌的仪式，以增强国家的凝聚力。

理论教育 2023-10-19

学校德育新探-有效途径与要求

除思想品德课集中对学生进行思想品德教育外，其他各科，特别是语文、历史、地理等学科都负有对学生进行思想品德和政治教育的任务。开展丰富多彩、形式生动活泼、适合少年儿童身心特点的活动是进行思想品德教育的有效途径之一。学校工作人员要严格要求自己，使自己在思想、言论、行为和作风等方面处处以身作则，作出榜样，成为学生的表率，这样才能使思想品德教育具有说服力和号召力，给学生提供实际的、形象的、具体的楷模。

理论教育 2023-10-19

德育组织领导及意义-学校德育新探

同时，要加强对教工会、教工团、少先队等工作的指导，充分发挥它们在加强思想品德教育和做好教职工思想政治工作中的组织作用。这是一支自上而下的系统，一般情况下，这支队伍就由校长负责领导，当然也有些规模较大的学校，另外成立“领导小组”专事研究并领导全校学生思想教育工作的。在思想品德教育计划的制订过程中，首先，在领导小组（或骨干）中要统一思想。

理论教育 2023-10-19

社会主义创新型人才的德育目标及学校德育新探

在经济全球化、社会信息化和知识经济已经到来的时代，学校德育目标的确立必须充分思考培养和造就具有创新意识和能力的优秀人才。从新时期社会发展的要求出发，结合我校多年的实践，我们提出培养建设社会主义的创新型人才的德育目标体系。（一）国际视野中的爱国主义情怀经济全球化要求学校培养具有国际意识的人才。加强爱国主义教育就要培养学生的国家意识。对社会主义祖国的热爱是建立在对社会主义信念基础之上的。

理论教育 2023-10-19

国家文化教育的重要性

广义的国家文化教育指国家物质文明之外的国家精神文明、制度文明的教育，它包括国家的意识形态、体制制度、语言文字、文学艺术、思想学术、道德礼仪等。狭义上的国家文化教育指国家的语言文字、文学艺术、思想学术等。加强本国国家通用语言文字的教育，是当今世界各国加强国家文化教育的一大特征，也是当今世界各国繁荣本国文化事业、推动本国经贸发展、维护国家领土统一的重大举措。

理论教育 2023-10-19

学校德育新探：研究性学习成果揭示秘密

“研究性学习课程”则是指学生基于自身兴趣，在老师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确立研究专题，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。某校从2000年九月开始，在高一年级实施了研究性学习课程。在研究性学习课程的实施过程中，学生每周利用三个课时，外加星期天等休息时间，以前所未有的热情，投入到这项学习活动之中。研究性学习课程的德育价值体现在以下几个方面：

理论教育 2023-10-19

学校德育新探：德育工作基本规律

学校领导者自身的思想、行为和能力状况，在一定程度上是决定德育工作成败的关键。思想政治工作主要是转变学生的落后思想，没有这种转变工作，思想政治工作就失去意义了。③德育工作的基础是社会实践。心理学研究表明，人的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素形成的。二是忽视道德情感、道德意志教育。政治观点、思想认识的正确与错误、先进与落后的矛盾；道德意识水平的平衡与不平衡的矛盾；等等。德育的实践性规律。

理论教育 2023-10-19

学校德育新探：活动德育的探索与实践

活动德育理念的提出，需要通过实践来检验，几年来，建平中学注重从以下几个方面开展了活动德育的探索与实践。因此，建立以学生的道德需要为目的的活动实践课程是建平中学活动德育体系的首要环节。而这种活动中体验的知识才能在实践中生效。

理论教育 2023-10-19

优良师德规范：提升学校德育实效

俗话说，“上梁不正下梁歪”，如果没有优良的教师群体，那么也肯定培养不出有品性的学生。在学生眼里，教师是教育的化身。在教学育人过程中，师生是紧密联系在一起的，教师的人格魅力。只有严于律己，言行规范，惜时诚信，敬业爱生的老师才能取信于学生。

理论教育 2023-10-19

国家历史教育：重塑自信与责任

国家历史教育蕴涵了极其丰富的内容，它不仅讲述祖国几千年来国家发展的总体脉络，而且讲述国家各个历史时期的政治、经济、军事、文化等，是青少年学生正确、全面了解祖国过去和审视祖国未来的最好教育方式。国家的自尊心，国家的自信心，历史的责任感，社会的责任感，是国家历史教育在德育功能上的最高旨归和最终目的。

理论教育 2023-10-19

提升学校德育实效，让教育更具创新力

加强德育工作，提高德育实效，已是刻不容缓了，是摆在每个教育工作者眼前最重要的事情。首先，树立每一个教师都是德育工作者的观点，让学生在良好的环境中接受潜移默化的影响。有些教师虽然知道德育应渗透在各科教学中，但无视教育改革规律、敷衍了事、导致德育与智育形成“两层皮”，使得学科教学过程中的德育渗透的不伦不类。教师要深入了解每一位学生，根据学生现有的德育基础，有针对性的进行教育，切入口尽量小一些。

理论教育 2023-10-19

学校德育的三个境界及其道德内化

道德内化的过程，就是将社会道德转化为个人的品德的过程。笔者认为，中学生道德内化的过程，可分为敬畏、良心、审美三个层次，分述如下：（一）敬畏，是道德内化过程中的第一个境界。（二）良心，这是道德内化的第二个境界。

理论教育 2023-10-19

学校德育创新：高扬先进文化旗帜

高扬先进文化的旗帜，在现阶段，就是建设有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明的系统工程。高扬先进文化的旗帜最重要的是牢牢把握先进文化发展的趋势和要求。高扬先进文化的旗帜，最根本的就是要努力培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，这也是我们德育工作的根本任务。德育改革创新必须高扬先进文化的旗帜。

理论教育 2023-10-19

学校德育新探：道德内化的实现途径

改革开放以来，依据德育工作面临的新问题、新现象，许多德育工作者对如何提高德育的针对性、实效性，作许多有益的探索，就道德内化的方法、途径、原则积累了许多成功的经验。道德认知，这是实现道德内化的基础。在道德认知向道德情感、道德意志、道德行为升华的过程中，学生的主体参与和实践体悟是至关重要的。⑻因此，建立合理的德育评价激励机制，是不断引导学生向善向美的重要途径。

理论教育 2023-10-19