计算机教育的多媒体技术解析

此外，有关部门要帮助有条件的学校进行校园计算机网络建设，进而实现全国有网学校的互联，充分利用联合优势，实现多媒体教育资源的共享，从而更便捷地进入多媒体教学的新时代。

理论教育 2023-11-08

多媒体电脑教育特点实录

多媒体电脑教学恰恰具有很强的直接参与性、交互性。“多”，是指多媒体电脑教学获取知识的渠道多。“广”，是指多媒体教育教学范围广。多媒体电脑不仅可以极大地开发青少年的智力，而且可以培养青少年的非智力因素。这是多媒体电脑教学与传统教学在方式方法上的最大区别，也是它在方式方法上的最大优势。

理论教育 2023-11-08

英语素质教育的措施：教育模式实录

完形填空、短文改错、写作等训练是培养阅读素质的必要的补充。课堂上老师的带领、指导与督促学生阅读英语课文或做练习，或适当安排布置一些英语阅读方面的回家作业，让学生课外自主完成，则对提高学生的英语阅读能力更有利，都有利于阅读素质的培养。英语教学应强调语言的实践性，而学生是这一活动的主体。

理论教育 2023-11-08

素质教育与应试教育的比较

素质教育是针对教育实践当中存在着应试教育倾向提出的。这是素质教育的灵魂，是对素质教育思想的最关键要求。素质教育面向全体学生面向全体学生就是依法保障义务教育阶段适龄儿童和青少年学习与发展的基本权利。这是素质教育的重要内容。素质教育则既重视教育发展人的功能，也不忽视其选择功能。素质教育是市场经济条件下的一种开放式的教育。这是实施素质教育的关键问题。

理论教育 2023-11-08

教育模式探究实录：优化导行途径，网络化实现

在思品教学中，尤其在导行途径上，要一改以往学科“闭关自守”的状态，为学生编造一个广阔的导行空间，要主动地与其他学科，班队活动、家庭教育、社会实践联系起来，形成导行的网络，凝成强大的教育合力作为支撑点，让学生在导行的网络中找到实实在在的立脚点，不再孤立，使导行更具实效。

理论教育 2023-11-08

中学生的心理健康堪忧，教育模式实录

再加上学校过于强调升学率，致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。尤其是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，盼女成凤心切，子女的升学、分数成为父母心理平衡的补养品，不能客观实际地给孩子制订目标。以及中学生性发育的前 提。近年来，许多学者进行了大量的随机抽样调查，其结果表明，中学生的心理健康状况令人忧。

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中学生心理素质提升：关键策略

心理咨询是解决中学生心理问题的特定形式，是心理素质教育的重要方面。心理健康教育是学校整体教学工作中的一部分，教师要转变观念，变应试教育为素质教育，改变以往只看成绩不看能力的测验评价方法。毕业后承担维护和提高学生心理健康的任务，使其逐渐成为心理健康教育教师专职 化的主要力量。

理论教育 2023-11-08

探索实施素质教育的方法

素质教育的宗旨就是培养学生的创新能力。所以，素质教育才是创造教育的根本。高等学校素质教育的目标应该是尽可能地为学生的全面发展创造各种良好的学习、生活条件，为他们终生打下思想道德、文化、业务、身心健康的良好基础。全面实施素质教育是我们的使命，我们必须加强学习和探索。

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人性教育的核心-《教育模式探究实录》

“不人道的教育造就不人道的人”这是个显而易见的道理。教育的宗旨不明确、不科学，没有自己自信的态度和立场，于此充分暴露出来。如果从世界的范围的角度来观察，整个人类的自身教育状况是不容乐观的。人类基于这种问题的思考才是教育的真正萌芽。而西方的宗教教育无疑是对于人性采取一种回避甚至是压制的态度。而不是人性的教育。

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多媒体电脑教育实现途径：教育模式探究

既然多媒体电脑教育在推广加深素质教育将起到相当重要的作用。要加强多媒体电脑教育的软件建设，还必须对教师进行培训，使他们成为多媒体电脑教育网软硬系统日常维护及相关信息建设与开发的能工巧匠。多媒体电脑教育软件方面必须解决资源缺乏的大问题。多媒体电脑教育的软件应由备课系统、教学系统、学习系统、管理系统、远程教育系统等有机地组合。

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教育模式实录：指导学生掌握知识联系的具体方法

一般可以把教材体系中知识的前后联系看成是纵向联系。教学中要设计能反映知识前后联系的问题，引导学生把知识联系起来。这实际上是促使学生既掌握了知识，又掌握了知识的联系，还学会了一定的方法，可谓一举多得。例如，第一章教学完成后，可将本章内各知识点间的联系用以下图表表示。

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素质教育：开发潜能实录

人做为“社会动物”重要的是具有“社会潜能”。素质教育重视吸收我国古代文化传统中重视人的道德性的合理因素，同时吸纳联合国教科文组织重要文献所概括的当代先进教育思想，形成了重在学会做人的思想理念。这应是素质教育在培养人的社会属性，特别是道德方面的重要的人性教育因素。

理论教育 2023-11-08

多媒体教学课件制作与运用

首先，从整体上分析，教学管理部门对多媒体课件制作缺乏一个统一的规划和管理，学校也没有一套课件制作和引进的管理制度。再次，最为根本的原因在于大多数教师对多媒体课件作用和地位的认识不足。其次教师在教学实践中往往是将教学课件的作用简单化了，在运用课件时产生了功能性错位，把教学课件当作了向学生灌输知识的工具。

理论教育 2023-11-08

党和国家高度重视的素质教育：全面发展个性自由基础扎实

提出了素质教育的概念。可见，党和国家对素质教育的高度重视。素质教育是对全面发展教育的完善。素质教育与应试教育是根本对立的两个教育观。素质教育面向每一个学生，正是面向每一个有差异的学生，即素质教育要求平等，要求尊重每一个学生。在素质教育下，全体学生的潜能达到充分发挥，获得素质的全面提高，个性得到充分而自由的发展，为今后继续发展打下扎实基础。

理论教育 2023-11-08

实施素质教育的核心：心理健康教育实录

首先，心理健康教育是实施素质教育的目标之一。素质教育就是要求中学生在德、智、体诸方面的素质全面发展，中学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。它既是素质教育的出发点，又是素质教育的归宿。心理健康教育与德育的关系十分密切，是新形势下德育工作形式的延伸和补充。再次，心理健教育能促进中学生文化科学素质的提高。

理论教育 2023-11-08

儿童青少年的自然和社会潜能揭示

毋庸讳言，儿童青少年的“自然潜能”和“社会潜能”在开发过程中会遇到内在的冲突。所谓“精神潜能”，是指人所具有的思维，特别是反思性思维，以及追求和满足精神需要的潜在能力。发展儿童青少年的精神潜能，主要指发展他们的反思性自我意识和审美追求的能力。

理论教育 2023-11-08