外语水平与国际化院长角色研究

在访谈中，多位受访院长提到了影响国际化院长角色的另外一个重要因素，即强调院长自身的外语水平及文化理解的能力对其推动国际化的重要性。进入21世纪以来，越来越多的海外学者选择回归祖国，并加盟中国高校，极大地推动了中国大学教育现代化和国际化这一历史进程。

理论教育 2023-11-01

高校院长角色对国际化进程的积极与消极影响

国际化对高校发展的积极作用至少有4点：抬高学术起点，培养学术大师，加强国际交流，改造学术生态环境。[12]这一理念观点，揭示了国际化合作在推动学术发展方面的内在规律。有关高等学校发展消极影响，在第一章已有所述及。当前全球化和国际化都是基于国与国之间不均衡的发展状态和不平等的权力关系之上的。特别需要强调的是，高等教育国际化中存在发展不平衡与不公平的现象。

理论教育 2023-11-01

学校公共经费投入为主的原则在国际化进程中的研究

学校公共财政对国际化活动投入的状况，是反映学校领导对国际化重视程度的一项重要指标。近年来，我国对教育的财政经费投入有逐年增加的趋势。解决学院国际化经费紧缺的问题，非常重要的一点还是要坚持学校公共经费投入为主的原则。广东工业大学就是一个较为典型的例子。因此，在学校公共经费预算上，我们认为需要进一步加大对学院国际化经费拨款。

理论教育 2023-11-01

研究国际化进程中高校院长的角色及现代内部管理特点

如在美国，很多高校实施以“巨”赢人的策略，也有部分则以质“优”获胜，如加州理工学院。事实上，由于办学规模、办学层次和办学类型的差异，高等学校在管理方式上都会呈现出这样那样的不同，单科性的学院和“巨型大学”之间，社区学院和研究大学之间，严格选择型的传统大学和开放入学的成人高等学校之间，管理方式是截然不同的。

理论教育 2023-11-01

高校院长角色在国际化进程中的研究成果

虽然经济全球化加大了人才的流动、增加了人们的就业机会，同时也扩大了结构性的就业矛盾，加剧了结构性的失业。这一种失业无疑是因人才培养的结构性错位而导致。加入WTO后，我国的产业结构发生了改变，就业结构也受到很大的影响。因此，我们迫切需要调整人才培养的结构。

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高校院长在国际化进程中的设计者

国际化已经被各个大学作为发展的重要战略。国际化校园环境被认为是世界一流大学的标志之一。国际化校园环境包括看得见的物质文化，也包括看不见、但能感受和体会到的精神文化。国际化校园环境应该是多元的、异质文化交融、碰撞的环境。简言之，国际化的校园环境建设是应对经济全球化、文化多元化、信息庞杂化的时代问题的重要策略之一，其目的在于培养具有国际竞争力的人才。

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深化教学改革，推动教学国际化

教学过程国际化是高等教育国际化理念、目标的实现以及学生获得国际化体验的过程。[27]对大多数无法出国留学的学生来说，教学过程国际化是他们获得国际化体验与知识的最佳途径。教学方法国际化方面，英语或双语教学及外文原版教材和翻译资料的使用贯穿于教学过程。三是开展课堂改革，实现教学方法国际化。

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重视院长角色：国际化进程中的研究成果

分析发现，导致院长职权扩大主要有两个方面的原因。借鉴美国、澳大利亚两国的经验，我国在推进院长角色国际化进程中，也应重视院长的管理能力，培养、引进具有企业家精神与素质的优秀学者来担任院长。在吸取美、澳两国有益经验、重视院长管理能力的同时，我们还应考虑如何协调管理角色与学术角色之间的关系，实现国际化经济效益与社会效益的有机统一，这也是我国大学院长国际化角色需要重点考虑的问题。

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明茨伯格实证分析管理者活动，划分三大类十种角色

明茨伯格的管理者理论被认为是管理学史上首次从实证的角度来全面分析管理者的活动。根据明茨伯格的管理者角色定义，管理者的第一类角色是人际关系角色，即组织代表人角色、领导者角色和联络者角色，产生于管理者的正式权力，也是管理者的基本权力。综上所述，明茨伯格根据管理者的工作将管理者角色划分为三大类角色，并进而再细分为十种角色。

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国际化进程中高校院长角色研究

随着欧洲近代化进程中统一的资产阶级民族性国家的形成，教会权力与政治权力分离，高等学校的管理主导权也逐渐从教会向世俗权力机构转移。出于对国家的利益考虑，政府对高等教育发展更加重视，逐渐成为高等学校的举办者，并通过多种渠道介入高等学校的管理。三是管理结构的复杂化。古代高等学校教育机构，一直是培养少数学术精英的“象牙之塔”。这种趋势最早出现在美国高等学校中。

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高校院长角色研究：本研究的分析思路

在本课题的研究中，作者将依照“应然设计——实然调查——原因分析——影响因素分析——国内外有益经验借鉴——对策思考——政策建议”的思路进行研究。同时，借鉴国内外院长角色研究的相关成果，探索高校院长角色变化的规律，提出解决当前存在问题的对策思路和政策建议，以推动我国高等教育国际化的健康、快速发展。

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高校院长在高等教育国际化中的重要作用

生产、商品和市场的国际化因此而成为这个时代发展的另外一个特征。联合国教科文组织是成立于二战后的多国组织，强调教育的公益性、平等性，体现文化、人类和平与发展以及个体进步的价值理念，重视培养民主和有知识、有技术、有道德的世界公民，关注减少贫穷、差异，提倡资助与合作。二是提高我国对外开放与合作的层次。从总体上看，它在推动高校发展上具有非常重要的不可低估的作用。

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国际化进程中高校院长角色研究成果

从上文分析可知，澳洲和美国的院长是一个独特的群体——国际化的院长。澳洲和美国的院长普遍具有丰富的国际经历以及不同的文化背景。有研究指出，学者对学科、学术要比对行政职位或者学院更为忠诚。毫无疑问，丰富的国际化经历对于院长开展国际化建设工作和活动是非常必要的。

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国际合作孕育学术巨擘

邓小平同志于1978年6月23在清华大学做了相关的谈话，“我赞成留学生的数量增大，主要搞自然科学”。事实的发展正如邓小平同志当年所预测的那样，我国高校中的很多具有高水准的学术、学科带头人，是从世界顶级大学留学归来的学者。这说明了两个问题，第一是我国留学人员在国际化学术交流与合作方面取得了成效，推动我国高等教育发展水平；第二也说明国际学术交流与合作是培养国际学术大师的独特途径。

理论教育 2023-11-01

研究高校院长角色在国际化经费筹集渠道的多样化中的作用

学院国际化的开展需要一定的经费支撑。单一的国际化发展经费来源，将会极大限制学院国际化的发展。广东外语外贸大学在广东省政府有关部门的支持下，积极筹建了国际战略研究院。据了解，该计划目前是“国际空间站上唯一的大型科学研究实验，是人类第一次在太空中使用粒子物理精密探测仪器和技术的实验”。

理论教育 2023-11-01

国际化进程中高校院长角色研究的内部管理制度因素

高校内部管理制度是影响院长国际化角色扮演的一个因素。受访院长认为现在当前的高校内部行政管理制度是阻碍他们角色扮演的原因之一。制度方面的限制主要体现在如下几个方面：第一，高校内部管理制度繁琐，且体制机构不健全。换言之，中国大学目前首先要做的就是放权到组织的中层，即学院组织；其次是对管理人员充分信任。因此，我觉得目前中国大学第一需要的是放权，第二是对这个管理人员充分信任。

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