改革注入式教学：中心单元教学实践研究

改革注入式教学为学生自动学习。“中心单元教学”为胡氏在校大力推行的教学形式。胡氏以为“班级制度的缺点，影响个性发展，补救的方法在于注重课外作业的指导及学艺竞赛的举行”。学校按时举行有计划的校外教学，如远足、参观等，予儿童以写作、图画、采集的机会，归后从事研究、整理、举办成绩展览。

理论教育 2023-08-09

改革学校教学体系，育积极公民：小学生公民意识培养研究

学校教育教学内容与方法的改革，就是要使活动的内容和方法富含有利于达成德智体美劳五育目标的因素。改革原有单一的课堂教学形式，建立课内外并举、学科教学与多种课外兴趣活动相结合的教学体系。此外，每一学科确定一项具体的教改研究项目进行研究。挖掘各门学科中的艺术教育素材，加强了五项艺术与各门学科之间的横向联系，构建了课外艺术实践活动体系以及共同科学育人的美育网络。

理论教育 2023-08-09

养堂堂君子育积极公民：小学生公民意识培养的最新研究

可以说实验小学的“雅教育”是“循雅而生，循雅而兴”。雅教育不是一种刻意追求的教学特色，而是一种理想的教育境界。这样的雅教育很难用量化的指标去评价，但它却是实实在在可以感知、可以领悟、可以显现出来的。雅教育的理想将让学校的一切元素都具有雅的属性和特质。

理论教育 2023-08-09

小学生公民意识培养的实践研究

针对当前教育教学改革的发展趋势和整体结构改革中凸显的一些问题，学校对教育改革和发展进行了理性的反思，经过深入研究，成都市实验小学决定将研究的重点由全局性的整体研究转向重点性的课堂教学改革研究。这个题为“活动教学与小学生素质发展”的实验研究，又一次使实验小学走在了全国新课程改革的前列。实现对课堂教学过程的根本性变革，以焕发课堂教学的真正活力。

理论教育 2023-08-09

养堂堂君子育积极公民：小学生公民意识培养实践研究

教育背景的变化，让学校的教育陷入困境，难以顺应时代发展，改革势在必行。鉴于此，学校提出整体改革的实施方案，成为国内较早开展整体改革课题研究的学校之一。在学校的五年发展规划中，也明确提出对学校教育进行整体改革。活管理是教改的前提，只有管理灵活才能为师生创造很好的教与学的环境，才能充分发挥师生的聪明才智。思想活跃是以德育为主，以爱国主义教育为重点，同时重视对学生的道德教育。

理论教育 2023-08-09

儿童公民意识培养实践研究：养堂堂君子育积极公民

从以上对公民教育内容的阐述中，我们认为西方的公民教育内容侧重于学生政治民主、个人权利和社会参与角度的学习；亚洲国家则侧重于道德观念和国家利益的影响，政治、道德以及国家荣誉感教育占上风，特别是日本的教育内容更倾向于国家意识和民族意识培养；中国香港地区由于受东西方文化双重影响，显现出更加丰富的实践内容体系，强调学生的主体性、独立思考能力及创造能力培养。

理论教育 2023-08-09

小学生公民意识培养实践研究：养堂堂君子育积极公民

当时，四川省正实施“义务教育”，1940年又推行“国民教育”。“一方面辅导川省改进小学教育，一方面迎头赶上世界潮流，创造四川教育的新径。”时年35岁，毕业于中央大学教育学院的胡颜立受教育部派遣来川负责创办事宜并任校长。但因不满当局在政治上的猜忌并进而在办学经费上的刁难，愤然于1947年年初挂冠而去，荐杨竞芬接任。

理论教育 2023-08-09

小学生公民意识培养：养成积极公民行为

提高教师达成教学目标的能力是教师控制负担量的重要措施，通过提高教师的教学能力，提高了课堂教学效率，我校的整体改革使得学生学业负担过重的现象得以扭转。实小校友、时任四川省副省长的韩邦彦为这尊塑像亲笔题名：“手执金钥匙的人”。“整体改革”使学校实现了全方位的改革推进。

理论教育 2023-08-09

小学生公民意识现状调查：积极参与公共事务，尊重他人权益

75%左右的学生有参与学校公共事务的积极倾向，89.5%的学生能够意识到对他人的权益应该尊重和保护。有48.9%的学生认为老师下课经常拖堂；仅有42.1%的学生认为班规是经过民主讨论得出的。（《小学生公民意识现状问卷调查及统计结果分析》执笔：李雪阳；研究团队：夏英、王威威。

理论教育 2023-08-09

小学生公民意识培养：养堂堂君子育积极公民研究

主编：李蓓夏英副主编：陆枋严利蓉刘晓虹何国强编委：贺蓓张红梅王威威李雪阳刘毅黎明赵晓付涛钟键张晓瀛方慧敏于露蔡慧莉张兰白雪任萍郭伦周娅刘梦静李红黄敏杨华蔡雨周会杨栩孙婷郑琳子王颖龚轶徐晓竹朱琦琳张宇朱立吴苏媛邓音曹小娟熊

理论教育 2023-08-09

小学生公民意识培养的实践研究：探究雅的真正含义

“雅”究竟是什么？不同的“雅说”折射出实验小学教师不同的文化底蕴和教育思考。它让实验小学“雅教育”理念更加丰富和深入人心。（刘毓）“雅”在我看来，那就是一种平淡，一种宽朗的心境！（曹晓娟）真正的雅，应该是近俗的，它只是一种个人修养的提炼，是人生从容淡然的境界。

理论教育 2023-08-09

小学生公民意识培养：美德教育实践

拔高要求，贪大求全。如“四有新人”“三好学生”等概念，内容空泛、界定模糊、没有操作性。美德式教育与学生的生活脱节，不能解决学生的实际问题，因此遭到学生抵触。全社会的公民意识有待唤醒。各教育主体对德育的普遍忽视。虽然学校提倡学生自主管理，但是实际上学生很多时候并未实现真正的自主，站在台前的是学生，背后掌控的还是老师。“自主”只是教师和学校意愿换种形式的出现。

理论教育 2023-08-09

成都实验小学：注重教师进修与生活，培养积极公民意识

成都实验小学不仅关注教师的业务进修，也关注教师的课余生活。胡校长始终认为体育、文娱乃生命的源泉，因此规定教师周一至周五的课毕后人人须有40分钟运动，分乒乓、篮球、排球、网球数项；每周一和周五饭后为歌咏班活动；假期则组织教师远足旅行。

理论教育 2023-08-09

实践研究：培养小学生公民意识

活动教学在学校的改革研究，主要任务是探索如何在具体教学活动中开展体现活动教学思想的教学活动，目的之一是构建体现活动教学观的活动教学实践操作模式。重点在语文和数学两大学科探索活动教学具体的操作策略和操作模式。

理论教育 2023-08-09

调查统计：小学生公民意识培养研究结果

①主体意识现状调查。主体意识主要从学生参与公共事务的积极性、对他人权益的尊重、自我认同三个方面进行调查。第23题调查的是学生心目中他人对自己的评价。第13题和第16题所调查的问题与学生有着利益关系。只有50%的学生不同意利用家庭关系帮助自己升学，45.2%的学生选择了“不确定”，4.8%赞成这种做法。第14题和第22题调查了学生课余时间的多少。

理论教育 2023-08-09

小学生公民意识培养的实践研究—养堂堂君子育积极公民

随着信息化时代全面到来，“互联网+”全面冲击各行各业，社会发生了巨大的变化，人们的生活随之发生巨大变化，这也对教育行业产生了巨大的冲击。当今“教育+互联网+教育”已经作为一条定律，被应用在各类教育“命题”当中。因此，2015年7月，李蓓校长接手百年实小的传承与发展。学校以建设“未来学校”为契机，围绕“为了孩子”这一核心理念，确立“为公民成长奠基，为适应未来准备”的培养目标，共同迎接未来的挑战。

理论教育 2023-08-09