图5-2阅读区场景图书制作材料。通过展示幼儿的作品，感受和体验共同合作自制图书的乐趣。幼儿在制作图书的过程中发现问题，能及时寻求老师帮助，例如，要做一个封面吗？为幼儿提供展示台，为幼儿创设一个敢说想说的语言环境，让幼儿分享自制图书的过程中，讲述图书的内容，体验分享的乐趣。