行走在语文教学的路上：课堂纪实

我们联系上下文再读读就会明白，这里的“地毯”指的是整个山，而“宝石”指的是水池。瞬息的反应中，似乎觉得学生也有理：池底为“地毯”，不同的每一块池水为宝石，水的色泽各异，体现了宝石色彩的晶莹。看来，我的课堂驾驭能力还不够格。

理论教育 2023-07-31

精彩极了与糟糕透了：语文教学之路

在接受了江苏名师的课堂教学“指引”后，总感到课堂上想展示的东西太多太多。今天，我又迈上了师徒展示课的舞台，用一种求实的作风，求异的教风，求精的心态来执教六年级的课文《“精彩极了”与“糟糕透了”》。课前与学生“零”的接触是我本次教学计划的重要一环。即使课堂“糟糕透了”，我也在所不惜。课后，老师们不约而同地翘首而言：“精彩极了！”我想，不在“糟糕”中灭亡，就在“精彩”中成功。

理论教育 2023-07-31

语文教学路上：开放问题，主体丰满

教学环节的精心打造，是为了引发学生的激情，实现主体的欢腾。因为，主体人格的丰满，是教育不懈追求的目标，从问题入手，给学生思维一个支点，开启每位学生的心智，享受主体百舸争流的欣慰。更为欣慰的是学生不再事不关己、冷若冰霜，而是主动参与、热情表白，争先恐后地交流，毫无顾虑地辩驳。所以，语文教师应以开放的心态，设计开放的问题，营造开放的氛围，为学生求知插上翅膀，让他们勇敢而无畏地去追求。

理论教育 2023-07-31

情读成悟：行走语文教学路

此处所说的情读，是指在教师重点指导下的以读促悟、以悟美读的“导读”活动。导读的方法一般有读悟结合、多媒体辅助、整体引读、演绎探究引读等，但不管采取什么导读方式，其根本目的在于以指导情读促成学生对文章内容、情感与表达方式方法的个性化感悟。情读练习——或试读、或导读、或小组合读、或演读，对学生来说重在掌握技巧，旨在领悟感情。

理论教育 2023-07-31

行走在语文教学路上-幸福感与成就感

我扭头一看，呵，窗棱上已爬满了黑压压的小脑袋，他们似乎要证实什么似的目不转睛地张望着，就在我回头与他们目光交汇的刹那，孩子们几乎不约而同地尖叫起来：“真的是魏老师，魏老师、魏老师……”我还没来得及出声，他们便七嘴八舌地嚷开了：“你还带我们吗，魏老师？”此时，往日的“贫穷、单调、呆板……”“唯我独享”，不知为什么，我心底迸出了这四个有力的字眼。但今天，在这个瞬间，我体会到了教师职业的幸福感和成就感。

理论教育 2023-07-31

刻苦奋斗，领略幸福-行走在语文教学的路上

愈艰难，就愈要做。教师们磨课的艰辛，公开课后成功的喜悦，失败的沮丧，听了点评后的豁然开朗，专家成员指导后的快速进步，都成为作课教师专业成长的催化剂。经历着艰辛，感受着幸福。课程改革给予的幸福感稳稳的定格在了每一节精彩的课堂上。城关二小的雷雪宁老师，学校多次让其在公开课上历练，于是有了曾曦教授的双手点赞，有了唐山邀请公开展示，有了渭南地区巡回送教。

理论教育 2023-07-31

语文教学：内容充实、精神丰满

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。教师若能吃透教材，充实教材，填补空白，提高效率，学生更会受益匪浅，精神丰满。这样的40分钟，学生受益无穷，这样的语文课，学生兴趣盎然，这样的内容铺垫，学生精神丰满，课堂尽显风采，教育尽显厚重。

理论教育 2023-07-31

有过程方法，学生才有话可说！行走在语文教学之路

可此时，我连一个登台者也找不到，“73”比“0”，失败注定学生“无话”可对。我的失职在于根本没了解学情，凭空想象设计教学，忽略了学生作画的根基在于通过观察事物、形成表象这个过程，使“作画”成为空中楼阁。

理论教育 2023-07-31

教师培训：快乐的语文教学路向

“快乐教学”形式多样，不拘一格。总之，教师想使自己的课堂生辉，首先必须提高自身的素质。教师应正确地认识自己，发挥自己内在的潜能，使“快乐教学”达到一个新的高度。

理论教育 2023-07-31

感受语文教学之路-行走在语文教学的路上

作文教学，对于语文教师来说，是个头疼的话题。一年来，针对目前教学存在的现状，以曾曦作文课程理念为指导思想，立足作文教学课程改革，经历了一段探索、体验的艰辛历程，但也收获着教师与学生变化的满心欣慰。教师认识到作文教学不再那么深奥，可以信手拈来，可以随时开发。变化虽然不大，但通过变化我们能深刻感受到怎样作文教学才更有效。

理论教育 2023-07-31

语文教学：多元形式，丰富环节

以上教学片断中，教师先后采用了多媒体课件展示、读文绘画、上台讲解、演示说明、接读强化等外在的教学形式，让学生在自主、合作中全身心投入阅读实践之中。教师游刃有余地点拨和指导，独具匠心的设计与组织，为学生创造了一个形式多元的求知过程。从形式上来说增加了厚度，伴之而来的却是兴趣的浓厚产生，是求知欲的无限渴求，是对知识的主动体验。这些多重元素的加入，才会激发观看欲望，提高票房收入，赢得观众肯定。

理论教育 2023-07-31

小学语文课堂教学中的8个问题及解决方案

认为“淡化”段落的训练，也就是不要进行写作方法的训练，致使学生作文能力有所下降。又比如课堂上的小组合作学习，由于教师认识不到位，常常使“合作学习”成为课堂教学进行改革的一种标志。

理论教育 2023-07-31