骈句修辞教学探索与实践

对偶修辞的定义及例子-《骈句修辞教学探索与实践》

商务印书馆《古代汉语词典》“对偶”词条释义:①修辞格之一。商务印书馆《现代汉语词典》“对偶”释义:①修辞方式,用对称的字句加强语言的效果,如“下笔千言,离题万里”“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。1932年陈望道出版《修辞学发凡》,其中对偶的定义是:“说话中凡是用字数相等、句法相似的两句,成双作对排列成功的,都叫做对偶修辞。”唐诗律诗中,三四句和五六句必须是对仗,也就是对偶修辞。
理论教育 2023-07-31

骈句与排比之间的共同点

骈句“近朱者赤,近墨者黑”,上句和下句均为四字,句式整齐。排比如“红的像火,粉的像霞,白的像雪”(《春》),三句均为四字,句式整齐。不过,相当多排比中各句字数未必相等,但它们也是排比,如“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”(《春》),第一句比第二句多了一个字,第三句比第二句多了三个字,但不影响排比的构成。(三)各句内容相关无论骈句还是排比,其内部各句内容都是相关的。
理论教育 2023-07-31

骈句修辞教学探索与实践-作用、特点简介

(一)骈句修辞的概念骈句,是一种常用修辞格,是结构相同、内容相关、行文相邻、字数相等或基本相等、有同字相对的两句话。骈句修辞也有工整和不工整之分,基本上以工整骈句为主。(二)骈句修辞的特点1.由上下两句构成。(三)骈句修辞的作用1.使语句形式整齐,富有对称美。骈句雅致脱俗,音韵和谐,发挥了其他修辞不能替代的语言功能,实现了其他修辞不能具有的语言价值。
理论教育 2023-07-31

骈句与对偶:相同之处的探索与实践

(一)句子结构相同骈句上下句结构相同,对偶上下句结构相同。(四)句子字数相同骈句上句下句字数相同或基本相同,对偶上句下句字数完全相同。(五)句子数量相同骈句构成仅上下两句,对偶构成也上下两句。(六)表达效果相似骈句和对偶都能增加文句整齐之美。骈句和对偶都能增加文章典雅之气。因此,后人文中如能适当使用一些骈句和对偶,自然会使文字雅致,具有对称之美,富有典雅之气。
理论教育 2023-07-31

骈句修辞教学:聚焦与力量

好吧,请让我向大家汇报一下我的阅读发现:本书中的教科研奥妙是:因为聚焦,所以有力量。专业的聚焦,来源于专业的好奇心。因为,大家聚会的时候,玩的聊的,都是语文。惊喜是因为周校长的这个困惑,也曾经是我的困惑。我们因之而成为研究者,因之而走向一段难忘的旅程。因为聚焦,我们会发现自我内在的力量比我们想象中的强大。因为聚焦,所以我们拥有了突围的力量。要规避这三个误区,都需要在“聚焦”上用力。
理论教育 2023-07-31

骈句与对偶的差异揭秘

“仄起平收”是初中语文学习的一个知识点,有些中考题会要求学生撰写对联或用提供的几个词语组成一副对联,就考查到这个知识点。对偶平仄要求与律诗中颔联和颈联的要求一致。不但不要求每句当中有平仄相对,甚至连韵脚的“仄起平收”都不用。对偶除了与骈句共有的对称均衡特点之外,还有精严工稳的特色。
理论教育 2023-07-31

骈句句式:探索与实践,综合评析

综合各种辞书和课本资料,我们可以对“骈句”作出基本判断:骈句就是骈文中的一种主要句式。骈句为双句形式——俪句、偶句,也就是对称句和对偶句。骈句句式在形式上具有对称的特点,在音韵上具有和谐的特点。所以,我们说,骈文就是以骈句为主要表达方式的一种文体,而骈句是包括骈句修辞和对偶修辞的一种对称句式。
理论教育 2023-07-31

骈句与排比技巧详解-骈句修辞教学探索与实践

从句子数量上来说,排比与骈句还有一个大的区别,那就是排比不但有排比句,还有排比段。(二)音韵要求不同骈句对音韵要求比排比要高。骈句上下句中,不管其意义是相同关系、相关关系或相反关系,从语气表达来说,都是一致的并列关系。(四)应用场景不同骈句应用范围非常广泛。因为骈句是两句相对,其创作时只需要两个相对的同义词、近义词或反义词,而排比则需要三个或三个以上的词语,难度自然要大一些。
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