从灵魂工程师到向学生学习的转变

在很长一段时间里，我为自己是“人类灵魂工程师”而自豪。）第二，学生的灵魂肯定不如教师；（否则干吗还需要“灵魂工程师”呢？从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习”，毫不夸张地说，这是教育走向民主所不可缺少的思想革命。我不同意“教师是人类灵魂工程师”的说法，并不意味着我反对教育者应有崇高的使命感，而是主张将我们的心灵融进学生的心灵。

理论教育 2023-07-24

成为福尔摩斯

游贤在这第一天便损失了一部价值几千元的随身听；我在这第一天，便遇上了这么一桩“大案”。我一下来了兴趣：“万同还说了些什么？”我却找出了万同的家庭情况登记表仔细研究起来：在父母情况的“备注”一栏中，写着“父母已离异，现随母”一行字。随身听一“案”我倒是火速“破获”了，可我与万同的“较量”才刚刚拉开序幕啊！

理论教育 2023-07-24

认错教师节举行班会课庆祝活动 感谢同学意见

1994年9月开学不久，便迎来了又一个教师节，学校要求各班利用班会课举行庆祝活动。这天，我吩咐班干部在教室黑板上写了一行大字：“教师节——献给老师的礼物！”可我却认真地继续说：“在过去的高二学年里，由于李老师修养不好，再加上工作繁重，所以，我的工作越来越简单急躁，在各方面都存在许多问题。今天，我诚心诚意请同学们对我的工作提出意见。这对我来说，的确是最好不过的礼物啊！”

理论教育 2023-07-24

万同接到的情书被我回绝

万同重新上学后，各方面的表现明显比过去好。现在，我觉得时机成熟了，便把万同叫到了办公室。“但是，”万同鼓了鼓勇气说，“我还是想回她的信，她也是真心对我好。再说，如果我不回信，她就要不停地给我写信。”我娓娓述说着，万同静静聆听着。听万同说，你是一位善良的女孩。未曾谋面的大朋友李镇西我问万同：“这样写可以吗？”我当即就把万同这句话加上去了。

理论教育 2023-07-24

学习思考得出的理性认识

初八四级一班的教学实践使我看到了思想教育能促进“语文教学”，但是，当时我还只是把思想教育看成促进“语文教学”的外在动力，还没有明确认识到思想教育应是语文教学本身的内容之一。学了这些科学思想，又回顾自己在初八四级的工作，我明确地认识到：单纯的“语文教学”只会导致语文教学生命的枯竭，语文教学与思想教育本身就是不可分割的，“语文教学”应该转变为“语文教育”。

理论教育 2023-07-24

班主任的人格魅力对学生精神成长的重要性

我是这样认为的，班主任应该在精神上征服学生！当然，这里的“征服”不是强制更不是精神控制，或者制造当年红卫兵对毛泽东的那种迷信般的个人崇拜，而是以善良正直真诚的人格魅力让学生佩服。很难设想，一个在学生眼中人格平庸的老师，会成为学生精神成长的引领者。

理论教育 2023-07-24

个人原因对学习成绩的影响—体质和疾病

体质较弱或身体某些方面的疾病，自然会导致孩子的学习成绩不佳，以至成为“后进学生”。我粗略地将“后进学生”的成因作了个大致的划分后，初步认为，在家庭、学校和个人三者中，来自家庭和学校的原因占主要地位，其中最主要的原因首推家庭。让每一个“后进学生”都找一个与自己各方面情况接近的同学作为竞争对手，在纪律、学习等方面展开比赛，并定期让全班评比。

理论教育 2023-07-24

班主任工作中的烛光和泪花

我一拍桌子站了起来，“你们真是在给我丢——”我没能把“脸”字说出来，因为我看见了万同的双眼已噙满了泪水！……但是，这几天同学们的心里真的很难爱（受）啊！在很长一段时间里，我一直担任两个班的语文教学和班主任工作。放学前，我来到班上，迎接我的是一片辉煌的烛光和烛光中点点晶莹的泪花！窗外，北风呼呼，寒流滚滚；室内，寸寸洁白的蜡烛也在无声地流泪，它那金黄色的烛光却温暖着每一个人纯真的心灵！

理论教育 2023-07-24

教育者与被教育者心灵呼唤，如何面对开后门问题？

老师因自己传授的思想遭到学生反感而十分伤心，学生因自己关心的问题得不到老师的解答而万分苦闷。教育者和被教育者双方都感到离不开对方，然而现在都失去了对方！为此，我曾于1987年9月在自己所教的高一新生中进行了一次调查。☆社会上“开后门”、拉关系成风，老师说这是不对的。我的爸爸妈妈也常常“开后门”，但他们的确是善良的人，迫不得已才这样做。以后我参加了工作又该怎样对待“开后门”呢？

理论教育 2023-07-24

学生评语：换张面孔带来的好评

恐怕很少有班主任不感到写学生评语是一件苦差事。缺乏个性与人情味的评语，又焉能不“苦”！摈弃“庄严”的公文式语言，代之以温和、诙谐、饱含真诚感情的语言，使学生通过评语感到师生之间的人格平等与尊严平等。基于以上思考，我从1994年起开始尝试评语的另一种写法，力图使学生评语多一些个性，多一些亲切，多一些幽默。这种换了面孔的评语，受到了学生及其家长的好评。

理论教育 2023-07-24

灵活采用口语训练方法

在设计、选用口语训练方式的时候，我力求做到读写训练结合、与学生兴趣结合、与学生心理发展特点结合。（三）初三年级的口语训练方式在继续采用初二时的训练方式的同时，初三年级还增加了以下方式。我曾就语文教改在班上举行模拟“记者招待会”，回答学生的种种提问。班上两位学生自荐当班长时，也主持“记者招待会”，就班级建设答全班同学问。

理论教育 2023-07-24

尊重学生的选举权，强化学生责任感，提升班风质量

三好生的产生究竟是由教师内定，还是由学生选举？但是，以剥夺学生选举权来纯正班风，其班风绝不可能因此而纯正起来。尊重学生的选举权，有利于强化学生的集体主义主人翁责任感。尊重学生的选举权，有利于鼓励三好学生、班干部们更好地为同学服务、为同学负责。教师的主导作用当然要体现，尊重学生的选举权也绝不是“一切听命于学生”。班主任也正因为如此而坦然自若地尊重学生们的选举权。

理论教育 2023-07-24

民主：用心灵赢得共鸣

爱，是教育的前提；但是，对“后进学生”来说，这种“爱”应该是真诚的。而且长期与顽童们打交道的经历告诉我，即使是某些教育者心目中“一无是处”、“不可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有着美好道德的萌芽，因此，对“后进学生”的成功转化，与其说是教师向他们“灌输”，不如说是引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信。

理论教育 2023-07-24

平等教育中培养平等观念和意识

既然民主同时也是一种生活态度，那么这种态度在日常生活中，更多的表现为人与人之间的平等。让学生从小在心灵深处确立平等观念并在日常生活中表现出这种“平等”，这是我们教育的分内之事。在营造班级人际平等氛围的过程中，教师还应注意唤起一些后进生内在的尊严感。这不是真正的平等精神。因此，唤起部分差生的尊严，是使他们具有平等意识的关键。

理论教育 2023-07-24

让每个孩子抬头挺胸！

恰恰是在这一点上，素质教育显示出其民主与公正。“让每一位孩子抬起头来！”素质教育培养出来的学生当然并不一定都是种种杰出的“家”，但是无论今后赫赫有名还是默默无闻，他们都将是素质全面、个性鲜明、勇于进取、乐于奉献的大写的人！——在素质教育的原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！

理论教育 2023-07-24

素质教育需高素质教师支持

素质教育的重要前提之一，是必须拥有足够的高素质教师。对于高素质的教师，不同的人可能会有许多不同的标准；而我认为，高素质的教师应该是专家、思想家和心理学家。素质教育同时又是个性教育，这必然要求教师具备发现、发挥、发展学生独特个性的技巧与艺术。是的，高素质的学生呼唤高素质的教师，因为人只能靠人来建树！

理论教育 2023-07-24