初中物理实验手册.八年级.下册

探究二力平衡条件的实验优化

实验目标探究一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件。图15-2分析与结论二力平衡的条件是:当一个物体受到两个力作用时,这两个力___________、_______________、____________。
理论教育 2023-07-16

探究物体浮沉条件：实验优化方案

实验目标通过物体的浮沉现象,探究物体的浮沉条件。过程与方法实验方案图19-1力是改变物体运动状态的原因。将不同的物体浸没在水中,观察它们在水中的运动状态,并分析物体在水中的受力情况,找出物体的浮沉条件来。现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是( )。
理论教育 2023-07-16

压力对实验结果的影响与哪些因素相关？

实验目标探究压力的作用效果与哪些因素有关。过程与方法实验方案在泡沫塑料上放上小桌和砝码,观察泡沫塑料受到压力而发生的形变程度。图16-58.如图16-6所示,小明同学利用A、B两个物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图________所示实验。
理论教育 2023-07-16

探究滑轮组机械效率影响因素

实验目标1.学会测量滑轮组的机械效率。实验仪器刻度尺、钩码、弹簧测力计、铁架台、滑轮、细绳。小华提出了以下猜想:A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关。
理论教育 2023-07-16

科学实验探究：杠杆平衡条件优化方法

实验目标1.知道影响杠杆平衡条件的因素。当杠杆平衡时,动力和动力臂、阻力和阻力臂之间应该存在某种规律。若发现杠杆右端偏高,则应将左端的平衡螺母向_______调节,或将右端的平衡螺母向_______调节。图20-1210.如图20-12所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力时的平衡条件。
理论教育 2023-07-16

液体压强实验：科学探究优化方案

实验目标1.了解U形管压强计的构造和原理。过程与方法实验过程1.探究液体内部的压强与方向的关系。图17-8他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是______。
理论教育 2023-07-16

探索牛顿第一定律：科学实验十三

实验目标1.通过实验探究,由物体在不同阻力下的运动情况,推知物体不受阻力时的运动情况。理想实验能深刻揭示物理规律的本质。A.静止的物体不受力的作用 B.运动的物体一定受到力的作用C.物体的运动并不需要力来维持D.没有力的作用运动物体就会慢慢停下来2.获得牛顿第一定律的研究方法是( )。
理论教育 2023-07-16

动能大小与哪些因素有关？

实验目标探究物体动能的大小与哪些因素有关。动能的大小可能跟多个因素有关,在实验过程中采用了控制变量的方法来探究。A.水对石头的冲力就是水的动能B.动能的大小由石头的质量和速度决定C.水对石头做的功就是水的动能D.动能的大小跟河水的质量和速度有关3.“跳远”是一项常见的体育运动。A.重力势能B.动能C.质量D.密度5.利用如图22-2所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。
理论教育 2023-07-16

浮力大小与哪些因素有关：实验探究

过程与方法实验方案用“称重法”测量石块在水中受到的浮力和探究石块所受浮力大小的影响因素,并比较石块放入溢杯后排出水的重力与石块所受浮力的大小关系。通过实验可得到的初步结论是:浮力的大小与物体浸没在液体中的深度______。延伸与拓展有同学猜想浮力的大小还可能与物体的密度、物体的形状等因素有关,请从中选择一种猜想并用实验验证猜想。
理论教育 2023-07-16
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