陪你一起长大：“成为自己”理念下的幼儿园教育故事

幼儿园教育故事：纸藏在何处？

幼儿园里还有哪些纸？于是，我们带着幼儿来到了幼儿园里的每个角落，开展了一场纸的大搜寻行动。通过在幼儿园里进行纸的大搜寻活动，孩子们惊奇地发现“整个幼儿园都是纸做的”：区域规则牌、纸筒花瓶、纸板照片墙、纸盒置物架。
理论教育 2023-08-11

陪伴孩子成长：成为自己幼儿园教育故事

已经过去10分钟了，孩子们都在不断地探索两个人玩纸筒的方法。在玩纸筒游戏的过程中，同伴之间不断相互学习、借鉴、探索，在教室里玩纸筒已经不能满足他们的需求了。于是，我们走出教室，探索纸筒更多的新玩法。图12-70四人滚纸筒图12-71摆纸筒图12-72纸筒平衡木一系列的课程探索后，纸的游戏有了初步成果。
理论教育 2023-08-11

幼儿园教育故事：数数方法探索与成长

数到20，贝贝便停了下来，没有再继续数。“诶，为什么他们两个数出来不一样呢？”这时楚楚也举起她的小手，我示意她起来说一说。“那要怎么数才不会数了一遍又数一遍呢？”淼淼指着一处有缺口的地方说：“可以从这里开始数。”……图15-4给伞骨做标记1图15-5给伞骨做标记2图15-6给伞骨做标记3古人常说“授人以鱼不如授人以渔”。在数伞骨出现不同的结果后，有的孩子立马就提出了重新再数一次的想法。
理论教育 2023-08-11

陪你一起长大：幼儿园教育故事，探究活动中的分歧问题

与楚楚一组的星宇在一旁自顾自数了半天，告诉我：“老师，不对，这个是16根。”“明明是18根！”图15-1一起数伞骨图15-2楚楚和星宇在数伞骨分组数完伞骨以后，我请小朋友分享他们的结果。念念说：“我们这组的伞骨有22根。”图15-3贝贝和然然发生分歧在实际的探究活动中，孩子们常常会出现一些在活动预设范围之外的问题。
理论教育 2023-08-11

幼儿园故事：眼睛生病了，孩子们的探讨与保护方法

所以针对眼睛生病这个话题，孩子们开始了激烈的讨论。图8-22眼睛生病了问题1：眼睛会生病吗？当天有一个孩子请假，班上一共30个孩子，其中7个孩子认为会生病，23个孩子认为不会生病，看来他们对眼睛生病的认知确实不够。问题2：眼睛会生什么病？彦西得结膜炎的事情让小朋友们认识到眼睛很脆弱，知道了眼睛的重要性，还总结了一些保护眼睛的小窍门。
理论教育 2023-08-11

陪你成长：探索自己，幼儿园教育故事

“快看，是蜗牛！”在接下来的动物饲养心愿调查活动中，孩子们票选出最想饲养的小动物正是蜗牛！于是，我满怀期待，孩子们会与蜗牛碰撞出怎样的火花呢？她放好书包，转身来到教室外的“小氧吧”里，东瞧瞧，西看看，突然有了新发现：“老师！蜗牛从盒子里爬出来啦！”我加入其中，抛出了第一个问题：“你们敢摸蜗牛吗？”这样的局面让我有些意外，于是我追问第二个问题：“为什么你们不敢摸蜗牛呢？”“因为害怕被蜗牛咬！”
理论教育 2023-08-11

孩子们的回答：小兔的美食及教育故事

孩子们的回答各式各样，我让孩子们回家问问爸爸和妈妈，并带一些小兔可以吃的食物来喂它。第二天一早，孩子们从家里给小兔子带来许多食物，有饼干、胡萝卜、青菜、白菜、莜麦菜等。杨老师给小兔清洗了盘子。图6-10给小兔喂食“小灰，吃午饭啦！”“小白也喜欢我准备的胡萝卜呢！”
理论教育 2023-08-11

陪伴成长：幼儿园教育故事-我喜欢的区角搭建滑梯小花园

幼儿们讲得不亦乐乎，于是，我们开始了一次投票活动——我喜欢的区角。图1-1我喜欢的区角图1-2撘建滑梯图1-3我的小花园图1-4搭幼儿园大门从“我喜欢的区角”入手，幼儿会主动思考幼儿园里有些什么，从画画到搭建，幼儿在熟悉环境的同时增长了自己的绘画和建构能力。
理论教育 2023-08-11

幼儿园教育故事：孩子们对家的理解和关注点

安抚好孩子们的情绪后，我问他们：“你们都说想回家，那你们知道家是什么吗？”我赞同了孩子们的回答，但是我想知道孩子们对“家”是否还有更深入的理解，于是我追问道：“在家里，你们是什么样的感觉？”表7-1 幼儿对“家”的理解从孩子们对“家是什么”这个问题的回答中，我不但可以看出他们对家的理解，还可以看出他们对“家”最关注的点是什么。
理论教育 2023-08-11

蚕宝之死：与‘成为自己’理念下的幼儿园教育共同成长

当看到蚕宝大规模死亡时，我心里突然很难受，为了让幼儿更深刻地感悟生命的可贵，同时为更好地照顾活着的蚕宝积累经验，于是我抛出问题：“蚕宝为什么会死？”“是不是桑叶不新鲜了，蚕宝饿死了。”在这个故事中，幼儿通过自己的发现和观察，直观感知生命的脆弱，了解蚕宝死了不可能再活过来。同时激发幼儿对活着的蚕宝产生更全面的关爱和呵护的意愿，让幼儿深刻体会对生命的热爱、敬畏之情。
理论教育 2023-08-11

幼儿园故事：小兔与孩子们的探索

图6-7摸小兔晟晟：“看起来像小毛球。”通过多次观察，孩子们终于得出小白和小灰最大的不同就是眼睛和毛发。图6-8局部观察记录表图6-9整体观察记录表孩子的探索兴趣无处不在，当幼儿对“小兔长什么样”产生浓厚兴趣时，他们会沉浸其中，这是一种很好的学习品质。
理论教育 2023-08-11

蜡烛倒影：幼儿园教育故事，助力孩子成长

材料准备就绪，我问孩子们：“小孔变成了爱心，蜡烛的倒影会变成什么样子呢？”“那我如果把爱心变成三角形，蜡烛的倒影会变成三角形吗？”当小孔是爱心的形状时，孩子们认为蜡烛成像会变成“爱心”的形状，然而蜡烛成像并没有变成“爱心”，只是变成了倒立的像；而当小孔是三角形的时候，孩子们便一致认为形状不会改变。
理论教育 2023-08-11

鼻孔里面的秘密：幼儿园教育故事

要探究鼻子的秘密，首先就要清楚鼻子里面有些什么东西。等孩子们将自己的已有经验表达完后，我便追问：“怎样可以知道鼻子里有什么呢？”“鼻孔隧道里有红色的线条，那是什么呀？”图9-4鼻子里的新发现一说到鼻子里面有什么，幼儿就会说出“鼻涕”“鼻屎”等他们已经知道的东西。鼻子里面的“脏东西”是幼儿进行“鼻子里面有什么”这一活动时延伸出来的。
理论教育 2023-08-11

陪你一起成长：幼儿园故事中的成为自己理念

这时，只见魏向阳用指甲在树上刻印记，旁边的豆豆说：“可是，这个看不清。”话还没说完，向阳又一溜烟不见了，回来时手上多了一支水彩笔。豆豆鼓起勇气去美工室借了一把椅子。最后因为高度问题孩子们还是没有量出这棵树的高度。在活动过程中，幼儿们的兴趣一开始在“爬树”上，教师发现后巧妙地把幼儿们的注意力引导在“树的高度”上。
理论教育 2023-08-11

陪伴成长：自我发展的幼儿园教育故事

图2-1给宝宝喂汤圆“你怎么知道这个办法的呢？”吃了饭，宝宝睡着了，“爸爸”镜屹把宝宝放在婴儿车里。说完“爸爸”镜屹在衣架上选了一件衣服当宝宝的被子，盖在宝宝身上。是的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶照顾我们很辛苦，那我们需要照顾他们吗？
理论教育 2023-08-11
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