新课程中的教学（2）

面对挫折和困难时，如何培养学生的信心和勇气，引发思考

结合到自己,面对挫折、困难时,要树立信心,树立克服困难的勇气。使学生在语文课上敞开心灵,拓展自己想象的空间,张扬自己的个性,成为有个性、有灵性的人。少儿时期是可塑性最强的时期,课堂教学不只是知识和能力的培养,还有思想品德的教化问题。
理论教育 2023-07-19

地理社会实践活动的感想及优化建议

初一班李梦云本次的地理实践作业,在大家的无限艰辛与努力后,终于成功的完成了。光是西三旗这一站,公交路线就比比皆是。而通过了这次实践,大家或是在家上网查阅资料,或是实地考察,总之都对西三旗的公交线路有一个较全面的认识。通过对西三旗地区路况的调查,大家找出了不少的问题。这次的地理实践作业真正给我们了自由发挥的空间让我们动起手来,参与制作全过程。在整理的同时,就已经对罗辑思维进行了训练。
理论教育 2023-07-19

培养学生主动学习的能力，提升课堂参与度

请每个学生根据这两项活动,自己预习课文,查找相关资料,分别以导游和建筑师的身份写一篇介绍人民大会堂和万人大礼堂的短文,并从记者的角度提出一些问题。在开展素质教育的新形势下,我觉得教师应该从以“教”为中心转向以“学”为中心,引导学生转变学习方式,采取多种方法,调动学生学习的积极性,让他们成为学习的主角,成为课堂的主角。
理论教育 2023-07-19

课内主要采用六种方式促进学生参与

最后,其他同学对其设计进行评议、修改。如,在学习《海燕》、《晋祠》、《谈骨气》等课文时,都采用这种方式。在小组讨论的基础上,选出一名学生在班上讲解课文内容,小组之间展开竞赛,最后,由学生评议组进行评议,评出优胜组。老师作为主持人,主持自荐会。自荐会分为自荐、评议两部分。在学习小说时,我们采用换位叙述的方法。评议的内容主要是:故事情节、人物性格。
理论教育 2023-07-19

让学生自主学习，成为学习的主人

本着“学生是语文学习的主人”这一精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,在教授《悯农》这首诗时,我进行了如下教学设计:第一步:自主制定教学目标师问:今天,大家要自学一首古诗,想一想,平时我们是怎么学习的?在学习完古诗谈收获时,学生纷纷说道:“我会读,会讲《悯农》这首诗了”。在教师的引导下学生自主学习、合作学习、探究学习,并获得成功,使其对学习产生兴趣,他们就会成为学习语文的主人。
理论教育 2023-07-19

西三旗最大交通问题及解决方案

初一石昱良通过我们的调查,看来西三旗存在的问题莫过于堵车了。堵车这一问题的出现与西三旗许多不合理的交通设置和文通体制有密不可分的关系,此现象一以上、下班高峰期由为突出。另外,西三旗环岛的设置也是导致堵车的关键性因素。西三旗的环境治理不成功,有的会扬起大量尘土,能见度差容易引起交通事故。以上这些,就是导致西三旗堵车的客观原因,这些问题都好解决,但是,一些人为的因素却不好解决。
理论教育 2023-07-19

《旅夜书怀》教学案例：从抒情到想象的培养

本教学案例前期工作:教师在组织学生学习《旅夜书怀》的时候,首先分析了三、四两联的抒情,让学生根据三、四两联展开对一、二两联的想象,然后布置小作文让学生把这样的想象成文,在批改了全班同学的作业的基础上,把有典型性的作业印成材料,提供给学生进行评点。《旅夜书怀》原诗:细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。
理论教育 2023-07-19

《证券投资》选修课的实施过程及学生发展的影响

在我校开设的众多选修课中,参加《证券投资》选修课的学生数量居选修课的前儿位。可见,通过开设《证券投资》选修课,确实促进了学生的发展,提高了学生的素质。在学生写小论文,制作幻灯片、实物投影片的过程中,教师要及时给予指导,在汇报前,学生的这些“成品”孰优孰劣,教师要作到心中有数。研究性学习是一种学习方式,不等同于科学家的科学研究,因此,对学生的“研究成果”不能有过高的要求,教师看重的应当是研究的过程。
理论教育 2023-07-19

启发学生思考，提升学习能力

中国体育代表团参加14届亚运会的信息可谓多种多样,如运动员、教练员、裁判员等情况。引导学生主动地进行自学、思考、讨论、合作交流等活动,发现规律,掌握知识,提高能力。本案例设计开放性练习,创设自主学习的教学环节,提供给学生自由发展的学习场所,让学生自己去发现问题和解决问题,利于学生多角度思考问题。并且,在汇报、交流中,学生不断质疑、释疑教学难点,超越自我,发展其良好的思维品质。
理论教育 2023-07-19

语文教案设计理念与语感提升

教案的设计就要努力体现《语文课程标准》基本理念之一的“全面提高学生的语文综合素养”,语文素养的重要标志还在于语感。
理论教育 2023-07-19

探索语文自主学习的新方法

自主学习是在教师的指导下,学生运用已有的知识和能力,独立、自觉地进行学习。在自主学习过程中,教师应根据初中学生心理和生理的特点,尽量采取学生喜欢的竞赛式、表演式等,以激发学生的兴趣,自觉进入自主学习的情境。在自主学习中亲身实践体验,获取知识,提高分析问题,解决问题的能力。所以,自主学习能力的培养主要来自于课堂学习。
理论教育 2023-07-19

创新教学与素质教育密不可分，学生制作课件比赛的实践

一只粉笔、一块黑板,教师传授、学生苦学的时代已经过去,21世纪需要新型的人才,培育人才的方式当然也要创新,不能固守成规、因循守旧。如何进行创新教学是当代教育的一大课题,它与素质教育是密不可分的,然而如何创新?比如,有一所学校,发动学生进行制作课件比赛,评选出优秀的作品给予奖励,并收录到学校的资源库中,供课堂教学参考使用。
理论教育 2023-07-19

挖掘初中历史教学的创新潜力

历史课教学因其自身的特点,要搞创新难度很大。在课堂教学实践中,我认为“创设模拟的历史环境,让学生还原到当时的历史情境中去”不失为一种好的教学方法。但这毕竟是历史教学中的一小部分,而大多数历史课的教学,是讲朝代的更替、经济的发展等。这些历史内容,单从历史学科来看是比较重要的,但由于其理论性强、不可实际操作等原因,初中学生难以理解。
理论教育 2023-07-19

《观潮》教学案例：身临其境的钱塘江大潮之旅

师生共同观赏“涌潮”录像,学生情绪颇受感染,仿佛身临其境。课已接近结束,老师又引出了新的问题:钱塘江大潮以其独特的潮形和磅礴的气势闻名天下,吸引着无数中外游客,如果有机会,请你当钱塘江大潮的导游,想一想,你准备怎样自豪地为别人介绍这天下奇观钱江潮。
理论教育 2023-07-19

思考与探究：培养学生创新能力的关键

要真正实施素质教育,在课堂教学中培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,教师首先必须适应时代的需求,刻苦认真地学习,积极深入地思考,不断更新自己的观念,勇敢地迎接新的挑战。在《观潮》一课中最主要的教学环节是以读代讲。
理论教育 2023-07-19
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