范仲淹《苏幕遮·怀旧》-高中必读古诗词精华

苏幕遮·怀旧〔宋〕范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。喜欢听邓丽君演唱范仲淹的《苏幕遮》，凄婉清丽的音质，低沉和缓的调子，荡气回肠的旋律，唱出了秋天的思念，唱出了乡思的辽远和绵密，唱出了乡思的明净和深沉。邓丽君演唱的这首《苏幕遮》也是后人谱曲，无论演唱，还是谱曲，均是比较成功的。

理论教育 2023-08-12

陶渊明《壮志未酬之伤》：高中必读古诗词精华品鉴

一个“独”字写出了世无知音，壮志未酬的悲凉。陶渊明的《读山海经·其十》“刑天舞干戚，猛志固常在”，效法刑天，恪守壮志，奋发有为。陶渊明的《杂诗·忆我少壮时》有如此咏唱：“忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。”即便是归隐田园之后，诗人还是不时流露出壮志未酬的苦忧。综而观之，陶渊明《归去来兮辞》一文，伤痛隐隐，悲凉阵阵，最深层、最根本的原因还是诗人抱负落空，心愿不遂。

理论教育 2023-08-12

《春江花月夜》—高中必读古诗词精华解读

春江花月夜〔唐〕张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。“平”字写出春江涨潮，与海相齐，一望无垠，辽阔壮观的景象。张若虚的对月感慨，蕴含哲理，启迪心智。

理论教育 2023-08-12

苏轼名篇《念奴娇·赤壁怀古》浅析

念奴娇·赤壁怀古〔宋〕苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。如果马年要我挑选一首诗词送给爱好诗词的朋友们，我会毫不犹豫选中北宋词坛巨匠苏轼这首《念奴娇·赤壁怀古》，因为是马年，万马奔腾，一马当先，争先恐后，各不相让，马年预示一份奔腾不息，奋勇拼搏，建功立业，扬名立万的风范，马年激励每一个热血志士勇立时代潮头，劈波斩浪，锐意进取，高扬自由大旗，高唱胜利凯歌，展现舍我其谁风采。

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《高中必读古诗词精华品鉴》：秦观《踏莎行》赏读

踏莎行〔宋〕秦观雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。砌成此恨无重数。秦观《踏莎行》就是其中代表作之一。斜阳代表一份苍凉，一份凄寂，一份沉落。一会儿是蒙蒙大雾笼罩亭台楼阁，一会儿是皎皎月光迷失渡口码头，一会儿又是望断桃园，无处可寻。一个“断”字，斩钉截铁，掷地有声，极言词人纵展目力，拼命寻找，以致目断神枯，彻底绝望。“断”字既见孜孜以求之苦，又见希望落空之痛。坚实沉重，无法承受，无法消散。

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《蝶恋花》：高中必读古诗词精华

蝶恋花〔宋〕苏轼花褪残红青杏小。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。苏东坡的词作《蝶恋花》也许就是这样一首能够给人驱愁解闷，传情达意的佳作。我对苏轼词中感叹心有忧戚，感同身受。苏子心中充满了伤感和惆怅。苏子陷入了矛盾、纠结。小妾朝云弹唱《蝶恋花》，唱至“枝上柳绵吹又少”时，歌喉将啭，泪满衣襟，哽咽无语，一副愁苦不堪，忧心忡忡的表情，苏子困惑，忙问小妾何故。过不多久，朝云抱病而亡，苏子终身不听词曲。

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高中必读：《氓》古诗赏析

氓《诗经》氓之蚩蚩，抱布贸丝。原因三，从后文来看，男子三心二意，用情不专，前面的“氓之蚩蚩”写他油嘴滑舌，巧舌如簧，其实是伏笔，前呼后应，文脉连贯。从生活的真实和人性的复杂来看，《氓》开篇用“蚩蚩”两个字描写男子的情态，真实而准确，生动而丰富，塑造了一个血肉丰满、性情复杂的男主人公形象。于自己而言，也是表达对男子深情的爱恋。与后文男子的薄情变心形成鲜明的对比，反

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高中必读古诗词：杜甫《阁夜》精华解析

品读杜甫的《阁夜》，最难理解“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”一联，这两个句子到底是什么意思呢？宽泛而言指人世间的事情，结合杜甫的交往来看，当指多位亲朋故友去世，比如严武、高适、李白等，知交零落，生命无常，令人感到“寂寥”。所以说，杜甫是为历史和现实，为古人和今人，为他人和自己而感到“寂寥”。颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”，写战乱消息传来，荒郊野外千家万户哭声一片，响彻天地。

理论教育 2023-08-12

高中必读 古诗词交往与出游

先说诗人的交往对象。再说诗人的出游方式。由上述分析不难看出，诗人貌似平和欢乐的田园生活之下，其实充满更多的世无知音的苦痛、遗世独立的绝望和生命流逝的无奈，我们读陶文，切不可乐而忘忧啊。

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涉江采芙蓉：精读古诗，探爱情寓意

涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。研读《涉江采芙蓉》，重点抓住一个“采芙蓉”的细节，多角度、多层面深入探讨。《涉江采芙蓉》中的“芙蓉”是爱情的信物，是爱情的象征。有人认为是男子采摘芙蓉送给女子。诗歌描写了男子做两件事，先是采摘芙蓉，无法送出，引起思念心上人，进而思念故乡。

理论教育 2023-08-12

李清照《醉花阴》赏析: 高中古诗必读中的精华

醉花阴〔宋〕李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。《醉花阴》全词言愁，字字相思，句句悲凉。李清照在《声声慢》中曾如此描写：“守着窗儿，独自怎生得黑！”“永昼”换成“昼夜”或是“白昼”，均不能传达那种愁苦无边，忧心如焚之感。全句改为“又逢重阳节”，则强调佳节，暗示孤独，反衬愁苦的意味，大大减弱。“初”字改为“已”则不见多愁善感，只见受凉担惊。

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中国古代诗人欧阳修《踏莎行》解析

踏莎行〔宋〕欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。平芜尽处是春山，行人更在春山外。就像欧阳修词作《踏莎行》，抒写一种羁旅在外，怀思家人的情感，细腻深挚，情思绵长，动人心魂，催人遐思。词人欧阳修一次出游，不知是为官他乡，一路奔波，还是辗转漂流，求师访友，总之，词人风尘仆仆，马不停蹄。暖风送来春草的芳香，游子骑在马上，摇动马缰，赶马徐行。词人行在路上，醉在心间。

理论教育 2023-08-12

《离骚》屈原：高中必读古诗词精华

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。从这几句可以看出，朝中小人嫉贤妒能，造谣诽谤，投机取巧，违背法度，改变主张，追求邪恶，苟合取容，阿谀奉承，毫无原则，此种行为与屈原的品性水火不容，格格不入。“蛾眉”本指弯曲秀美的眉毛，代指清秀美丽的女子，象征品行美好、品德高尚的君子，诗中指屈原自己。从屈原自身来说，他不愿意与世俗、与小人同流合污，沆瀣一气。屈原列举生活中的两种现象，比喻自己与小人水火不容，格格不入。

理论教育 2023-08-12

诗词比较，求同辨异-高中必读古诗词精华品鉴

三句不仅点明了青年毛泽东重游湘江的时间、地点和环境特征，更重要的是运用“独立”一词塑造了一个胸怀大志、豪情万丈的革命青年的形象，我们可以和唐代诗人柳宗元的《江雪》比较。“独钓寒江雪”构成了天地间皑皑一色的主体风景，柳宗元的特立独行、凛然不可侵犯的高大形象从天地间站起来。两首诗（词）的不同也很明显。两者胸襟有高低，气度有大小，不可同日而语。

理论教育 2023-08-12

全国高考古诗词典型真题集锦

⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。送沈康知常州王安石作客兰陵迹已陈①，为传谣俗记州民。

理论教育 2023-08-12

高中必读：周邦彦《苏幕遮》赏读

宋代词人周邦彦的词作《苏幕遮》上片写景，下片抒情，写景主要突出两个意象。可以理解为鸟雀交语，或是鸟雀言语，显然是拟人，赋予鸟雀以人的生命情态，生动活泼，天真可爱。要是换作“叫”字，比较写实，也比较平俗。尖尖小荷代表着希望和生机，坚挺荷花代表着脱俗和清新。盛赞莲花高洁脱俗、清廉自守的精神，实际是托物言志，隐喻君子人格。王国维评价周邦彦的描写“得荷之神韵”，当为确评。

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