重要性的创造性表达 - 强调其核心价值

在教育改革中，杜威和布鲁纳等人的主张起了非常重要的作用，与杜威之前的美国另一位对儿童美术教育产生过巨大影响的美术老师史密斯强调有系统、有组织的美术课程能让儿童将来获得职业技能不同，那些受杜威影响的人更关心的是通过美术为儿童提供创造性的表现自我的机会。时至今日，美国仍非常重视儿童早期创造力和想象力的培养，他们在引导儿童创造力和想象力方面可谓下足了功夫。

理论教育 2023-07-23

儿童水彩画创作教学：激发小朋友的创意以及色粉笔使用步骤

（老师在创作前应给每位小朋友发一朵鲜花或绢花或者从杂志上剪下的花卉照片，老师还要在每位小朋友面前放一张草稿纸和一支铅笔。（老师又开始讲解并示范画水彩画的两种基本技法。）5.老师：画水彩画可以用两种方法，一种是湿画法，另一种是干画法。（老师讲完后，应耐心地走到每个小朋友面前指导，等小朋友全部画完后，老师再用发胶给色粉笔完成的大作喷上一层保护层。）■色粉笔步骤1■色粉笔步骤2■色粉笔步骤3

理论教育 2023-07-23

美国美术教育的价值取向：以加州美术课程标准为例

美国自《2000年目标：美国教育法》法案将艺术学科确定为核心学科以来，各州相继制定并颁布了艺术课程标准。美国加州由于其独特的地理位置和浓厚的艺术氛围，艺术教育一直领先国际。从以上五条主线的主要内容可以看出，加州视觉艺术的课程标准不仅注重创造性表达，也注重艺术感知、艺术审美、艺术历史和艺术应用等视觉艺术学科内容的有序性。

理论教育 2023-07-23

与孩子一同欣赏我们时代的艺术

任何教育都离不开特定的社会形态、时代特点和文化背景，就像各个时代的艺术是其相对的文化和时间段的产物。此外，在这个充满困惑的当代社会里，真正的艺术教育还有助于孩子们探索、理解、接受和运用模糊性和主观性的事物。在自己的美术工作室里，在一群美国孩子的身上我也实践着我的美术教学新思路。因为缺乏基本艺术知识和技能的儿童美术教育是不能称为真正的儿童美术教育。

理论教育 2023-07-23

儿童游戏性与世界多元性在当代艺术教育中的体现

王振宇[1]顾菁女士继出版《在美国幼儿园上美术课》一书后，又推出了新作《当代艺术与美国儿童美术教育》。我通读了新作，认为本书阐述了美术教育中的儿童游戏性和世界多元性这两个重大主题。这为儿童认识世界提供了潜力无穷的心理能力。其中，最具影响力的是后现代主义和后结构主义的思潮。儿童在绘画过程中的直觉和非理性的表达方式，与当代艺术的许多表现形式是相通的。

理论教育 2023-07-23

美术学科内容在美术教育中的重要性强调

艾斯纳提倡，美术教育的主要价值在于它对个人经验的独特贡献。儿童美术能力不是自然发展的结果，必须经过学习才能获得，而严格的课程设计是美术教育取得良好效果的前提。把美术教育提升为教育的一个基本学科，美术教育应包括美术创作、美术批评、美学和艺术史四大类型，并将其纳入课程的范畴。这两种主流思想相辅相成，使得美国的教育形式与内容是开放的，学科间联系紧密、相互补充。

理论教育 2023-07-23

乔治亚·欧姬芙名画欣赏及其生平经历介绍

（老师先介绍一下乔治亚·欧姬芙的生平经历和主要作品。（老师可以用一根颜色鲜艳的羽毛—羽毛给孩子温馨的感觉—温柔地指着名画的复印品或指着电脑投影仪投影在墙上的名画，一边指一边讲。这些美丽花朵使她成为20世纪20年代美国最著名的画家。色调不是指一种颜色，而是对一幅画整体颜色的评价。（现在老师准备教授水彩画和色粉画的技法形式让孩子们尝试画抽象花。

理论教育 2023-07-23

探究为基础的学习方法应用指南

而且对于当代艺术来说，有时参观者在作品附近也能成为作品本身的一部分。一般来说小孩对一个局部细节的敏感度比对整体一件作品要高。这些“蛛丝马迹”很好地反映了某种艺术效果是如何完成的。这样的教学方法可以让孩子专注于一件作品，去引发多重感官感受—因为他们喜欢和一幅作品融为一体。

理论教育 2023-07-23

艺术创作经验分享：艺术家欧姬芙的简洁而神秘的花朵主题绘画故事

直到1912年，她遇见了一位好老师贝蒙，贝蒙告诉她：“艺术家应善于用线、色彩、面与形来诠释自己的理解和感受。”欧姬芙恍然大悟，开始以简洁巨大的花朵为主题，画面清澈、纯净，只用少数几种颜色，赋予画面神秘而富有生命力的气质。这期间，她创作了她的另一名作《由远及近》。而在此抽象化的过程中，增加了观众对于现代主义的认识。

理论教育 2023-07-23

当代艺术与儿童美术的关联与影响

“当代艺术”这一概念在时间上指的是今天的艺术，内涵上也主要指反传统的，具有现代精神和语言的艺术。所以“当代艺术”的提法被普遍使用和认可。如今儿童美术作品对于当代艺术的影响更是不言而喻。当代艺术一些流派追求死亡、暴力、恐怖对立与活泼、可爱、天真这两种极端美术，使得当代许多艺术家从儿童画中得到灵感，希望保持一种小孩看世界的方法。可见，当代艺术与儿童艺术之间存在的某种内在关联性。

理论教育 2023-07-23

可能性探讨：当代艺术如何融入儿童美术教育

首先，当代艺术家探索各种媒材用于艺术表现的好奇心与儿童与生俱来的好奇心、想象力与创造性具有内在的一致性，这使得当代艺术融入儿童美术教育成为可能。但是笔者在美国美术馆和博物馆里举办的学前儿童美术活动上发现，很多美术课由当代前卫的艺术家们亲自授课，并有详细的教学方案和教学计划，课程与教学内容根据馆藏的当代艺术珍品量身定做，很多儿童美术教学内容都是从当代美术演变而来。

理论教育 2023-07-23