在劳作区的小木工室里，在保证安全的前提下，教师为幼儿提供了完全真实的铁钉、锤子、扳手、锯子、老虎钳等工具，孩子们通过切割、打磨、组装、固定，盖房子、建海港，这些活动使孩子格外谨慎而专注地投入“工作”，由游戏者变为建设者，憧憬着自己心中的梦想。实践表明，幼儿园的种植活动和小工匠的体验活动不是成人的需要，而是儿童的需要。