激发孩子的潜能 下

培养孩子识别不同声音及情感的能力

训练孩子识别不同人发出的声音的能力，让孩子在嘈杂的环境中快速识别出教师和家长的声音。中班段，升级到区分加识别，即能够区分出有几个人的声音，并识别出是谁。人在发出声音时是伴随着情绪和情感的。同一个人在不同的状态下发出的声音是不一样的。比如，高兴的时候发出的是一种声音，愤怒的时候发出的又是一种声音等。
理论教育 2023-07-05

心理发育的相关方面及其优化

在本书中，我们将从平时生活中大家习以为常却容易忽略的方面入手，探讨孩子在心理发育的过程中，教师需要关注的内容。在第十五章中，我们将训练孩子的感官敏锐度，比如提升孩子的触觉、味觉、嗅觉。孩子通过感官去感受世界，感官敏锐度提升了，孩子的内心世界无形中就丰富了起来，变得色彩斑斓。
理论教育 2023-07-05

手工制作：培养创造力与思维能力

孩子在开始手工制作之前，要做什么，其实心里是有一个大概的想法的，这个大概的想法我们称之为“心理成像”。在有了“心理成像”之后，让孩子反其道而行之，将已成型的小制作进行拆分。在幼儿园里，教师教孩子一步步地完成各种手工制作的过程，就是在帮助孩子完成“心理成像”的过程。随着“心理成像”在手工制作中从“二维画面”向“三维画面”转变，孩子的内心思维变得复杂起来，越来越接近成人的思维方式。
理论教育 2023-07-05

运动对身心发育的影响

身体的发育与心理的完善密切相关，健康的身体是良好的心理素质的基础。不同的运动需要不同的身体机能配合完成，因此不同的运动协助发展不同的身体机能。运动姿势分为有益身体的和有害身体的两种。遗憾的是，很多不恰当的运动姿势，会对孩子的身体发育造成负面的影响，轻则受伤，重则影响骨骼发育，甚至造成骨骼畸形、伤痛缠身。因此，适时进行正确且恰当的基本运动能力的训练，能够有效地促进孩子身心健康发育。
理论教育 2023-07-05

发展精细动作，开发大脑潜力

心理学研究发现精细动作越多，孩子的大脑潜力被开发得越好。人的精细动作大都是通过双手完成的。精细动作能力是儿童智能的重要组成部分，是神经系统发育的一个重要指标。因此，本章将分别为幼儿园小班、中班、大班设置不同的游戏方案，帮助教师引导孩子，提高其手部肌肉的灵活性、准确度，发展孩子的手部精细动作，促进大脑的智力发育。小班段，粗针、大扣眼，能够双手配合完成穿扣眼即可。
理论教育 2023-07-05

体验节奏，提升心理抗压力的优化方案

对于孩子来说，他们是先体验外界的节奏，再寻找属于自己的节奏。当然，训练孩子的心理抗压力也是非常必要的。心理抗压力的提升，可以有效预防节奏被打乱以后产生的焦虑感，帮助孩子快速适应，重新找回节奏。
理论教育 2023-07-05

提升演讲能力：提高表达技巧

表达能力的强弱会影响孩子在学校的学习，影响孩子与教师的交流，影响孩子与家长的交流，影响孩子与他人的关系，因此提升孩子的表达能力非常重要。演讲能力的训练，不仅能够提升孩子的表达能力，还可以提升他们的理解能力。所以，小班段孩子的表达能力尚不在需要锻炼的范围内。中班段的孩子不仅要表达自己的观点，还要具备拒绝别人的能力。游戏主题1：《我要喝水》日常。如“老师，我要喝水”。
理论教育 2023-07-05

小班段孩子心理发育的特点与行为特点

小班段孩子的思维过程主要依靠头脑中的表象进行，因而他们的思维是很形象和具体的，他们对事物的认识还停留在“是什么”的阶段。他们已经不满足于“是什么”，开始转而去了解“为什么”，并且开始对周边的人和事物有更多的关注。这是教师需要关注的一点。当自己的想法和他人的想法发生冲突，或受到外界影响时，孩子往往会受情绪的影响，产生冲动的行为，这个特点贯穿了整个幼儿阶段，并且年龄越小越显著。
理论教育 2023-07-05

幼儿阶段孩子的生理特点及运动系统、神经系统特点分析

对于幼儿阶段的孩子来说，其各大系统均在快速生长发育的过程中，本节我们将主要对孩子的运动系统、神经系统的特点进行分析。骨骼肌附着在骨骼上，带动骨和骨连结完成各种动作，是运动系统的动力部分。良好的柔韧性不但有利于长高，还可以保护骨骼肌，预防运动伤害。
理论教育 2023-07-05

如何提升听力技巧，打造丰富内心世界

听力，一般人与生俱来，却被习以为常地忽略了，其实听力是需要训练的。“内化”指的是把外界的观点变成自己的观点。当孩子内化了所听到的内容，这些内容就开始影响其价值观、人生观。这样，孩子对声音的容忍度就会提高，声音自动屏蔽系统也会适时发生作用。学会区分细微的差别可以帮助孩子及时发现各种危险，更好地保护自己。提升孩子对声音的敏锐度之后，还需要提升孩子对声音的识别能力，否则敏锐度上去的同时，嘈杂就回来了。
理论教育 2023-07-05

幼儿身心发育综述

孩子如何教育才可以更加优秀，这是所有家长都在思考的问题。这里“优秀”指的就是孩子具备健康的身体、良好的心理素质和多元化的能力。一个人的身心健康水平与幼儿阶段的身心发育状态密切相关，因为人格形成的关键期大都是在幼儿阶段。在幼儿阶段，身心发育状态比较均衡和完善的孩子，其成年后的综合发展程度会相应提高。因此，孩子的生理和心理全面、均衡发育是教育好孩子的重要标准，也是本章将和大家探讨的主要内容。
理论教育 2023-07-05

适应能力与团队协作的重要性

然而，现实却并不乐观，在孩子各项待发展的能力中，适应能力和团队协作能力成了最容易被忽视的一部分。无论成人还是孩子，想要融入一个团队，就必须具备两个重要的能力，即良好的适应能力和团队协作能力。适应能力是指理解成员间的差异化存在，能够接纳他人并被他人所接纳，能融入团队的文化和普遍规则的能力。
理论教育 2023-07-05

规则类游戏与逻辑思维的重要性

在幼儿的游戏活动中，规则类游戏是提升孩子的逻辑思维能力和记忆力的最佳方式之一。规则类游戏中的棋类游戏可以在方寸之间、规则之内开发人类思维的可能性。值得庆幸的是，在规则类游戏的帮助下，孩子可以顺利地完成这种思维方式的转变。对于小班段的孩子来说，规则类游戏尽量以简单的规则形式出现。
理论教育 2023-07-05

识别生活物品声音的方法与应用

让孩子通过游戏能够识别生活物品发出的声音，了解和这些物品正确的相处方式，并通过这些声音的识别提升应急反应能力。中班段，加入物品状态的识别，例如识别玻璃杯装满水和空杯、半杯等不同状态下敲击时发出的声音，以及识别同一材质的物品摩擦时发出的声音等。
理论教育 2023-07-05
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