“微”学之道:“双新”背景下微课在高中生物学教学中的实践与指导

微课在高中生物学教学中的实践与指导

“微课”与传统课堂教学相比具有以下优势。“微课”在促进教与学方面具有以下意义。通过整合信息技术资源,将“微课”的信息技术手段与课堂教学有机整合,为教师提供教学案例集,促进教师的研讨和资源共享,提高教师的专业能力;为教师提供有利于促进生命观念、科学思维、科学探究和社会责任培育的新型教学模式和教学策略,提高教师的教学水平;为教师提供“微课”数字化资源库等教学资源。
理论教育 2023-07-30
-已经加载完成-