培养孩子们对生物和美好事物的善意和爱护之情

个别孩子对周围的生物和美好的事物非常冷漠，这让我很不安；他们那种乍看上去很幼稚、让人不解且非常残忍的行为也一直让我很担心。但让我震惊的是，孩子们对美好事物的赞叹和对美的践踏、无动于衷是交织在一起的。如何培养出他们心中对生物和美好事物的善意和爱护之情？善良的根源在于创造和创作，在于对生命和美的肯定。

理论教育 2023-07-18

打造我们的美丽角：诠释自然与人工之美

春天，一年级结束前，我们开始建设“美丽角”。在我们看来，这应该是一个宁静之地，是自然之美与人类双手创造的人工美相辅相成之地。他们想在自己“美丽角”旁边种几棵椴树。每个班都开始建设自己的“美丽角”，并力求使其与众不同。1955年秋，学校集体开始修建全校公共的“美丽角”。孩子们在创造大地之美的过程中，自身也变得越来越优秀，变得更纯洁、更美丽。

理论教育 2023-07-18

孩子们向往的生活理想：音乐家杨科的魅力

我努力做到不让孩子们以无忧无虑、满不在乎的态度去享受生活的福利。童年时代，那个我们认为充满了无忧无虑的欢乐、充满了嬉戏和童话欢乐的年龄，是生活理想的源头。音乐家杨科永远走进了我学生们的精神生活。为什么孩子们想一遍遍地听音乐家杨科的故事呢？

理论教育 2023-07-18

事物的起源与社会背景：探寻物质世界的起源

经验使我深信，小孩子对社会关系的理解，始于他对事物的理解，特别是从他思考，并仿佛发现了“事物都从何而来？”我们赖以生存的事物都从哪里来的？还需要制造拖拉机、犁、联合收割机的工人的劳动。我们通过物的世界，逐渐对人有了了解。每周我们都会见到成千上万个生产物质财富、创造精神财富的劳动者——联合收割机和拖拉机司机、钳工和车工等。

理论教育 2023-07-18

生活在健康花园中的美好体验

距离我的孩子们开学只剩一个月的时间了。看园人允许我们将果园作为我们休息的主要场所。我们在“健康花园”的集体生活就这样开始了。“健康花园”是家长们对我们这个驻地和休息场所的称呼。我们每天在池塘里洗澡、做早操、吃早饭，然后到树林里、去果园或田野的某处游玩。这个月，我们到语言源头进行了几次有趣的“旅行”。厨师会为我们做可口的红菜汤喝。

理论教育 2023-07-18

踏上劳动世界之旅：孩子们的创造与建设

我们和诺维茨卡娅老师一起，修建了一个小温室，冬天孩子们可以在里面劳动。我们认为，教育的一项重要任务是不仅让孩子置身于自然世界，也要让他们的周围有劳动、创作和建设的世界。我们的“快乐学校”去劳动世界的“旅途”开始了。孩子们永远都不会忘记他们的第一次“旅行”——集体农庄粮仓之旅。他们在自己的“劳动世界之旅”过程中遇到自己的父母时，这种感觉就变得更加深切。我们的农机站“之旅”也非常有趣。

理论教育 2023-07-18

沉浸童话乐园：培养孩子的想象力与爱国情怀

儿童沉浸在童话形象的世界中，这让他们非常满足。最初的思想教育也是借助童话进行的。童话之所以能够培养对故土的仁爱，是因为它是人民的创作。民间童话对儿童的心灵也产生同样的影响。“快乐学校”开学三个月后，我们布置了一个“童话室”。另一个角落则是爷爷奶奶的小屋；天空中是飞翔的天鹅，翅膀上坐着一个小男孩，他就是乌克兰民间童话的主人公伊瓦西克—捷列西克。我并没有经常带孩子们到童话室去，每周一次，甚至两周一次。

理论教育 2023-07-18

探索自然奇迹：三百页的《大自然之书》

儿童意识和儿童记忆的自然属性本身就要求，色彩鲜明的周围世界及其规律的大门一刻都不能对孩子们关闭。不能夸大大自然在智育中的作用。这一特征是客观事实，其重要性也已得到乌申斯基的坚定证实。由此产生了这部300页的《大自然之书》。教师揭示这些问题的内容时，如同在翻阅《大自然之书》。这是《大自然之书》的扉页，被称作“生物和非生物”。

理论教育 2023-07-18

小学的意义及其重要性

但小学的任务并不仅限于此。当然，即使小学毕业了，这一过程也并未结束。小学是普及中等教育的坚实基础。而教师常常又把这个当作小学生生活、活动的意义。小学阶段，学生学习的知识应该有明确的范围。若在这个问题上存在任何有争议或不明确之处，不仅会削弱小学教育的效果，也会影响后续学习环节。如今，谈得较多的是小学生的总体全面发展。

理论教育 2023-07-18

我的孩子，你独自在众生间生活

孩子们心中因美而产生的喜悦之情也随之消失了。将孩子引入复杂的人际关系中，是教育的最重要任务之一。我们的社会正竭尽所能，让儿童能幸福地生活。对于农村的孩子来说，这都是他们力所能及的劳动。加利娅的继母也来了学校，孩子也给她献了一朵花。我曾多次和加利娅谈过她对继母的态度问题，并努力说服她，让她相信她继母是一个心地善良之人，我的话终于打动了孩子的心。

理论教育 2023-07-18

鲜活习题集：数不尽数的挑战！

人类积极的活动和劳动，始终是解题的关键。孩子们集中精力，试图建立对象与现象之间的联系，并为此完成一定的工作。下面是孩子们在休息时所解的首批习题中的一道。民间教育学中有千百道类似谜语的习题。这项工作开始半年后，瓦利娅和斯拉瓦已经能够解答这类习题了，但彼得里克和尼娜还是毫无所获。在主观上，这是牢记习题所有部分、思维中能够抓住几步“棋”的能力。

理论教育 2023-07-18

让学习变得有趣——孩子们如何学习读和写

我现在讲一讲孩子们是如何学习读和写的。这些年我一直在思考：在孩子们入学初期，对他们来说读和写十分困难，并且很是乏味无趣，在艰难的求知道路上孩子们又经历了那么多的失败，这一切都是因为学习只是纯粹的与书本打交道了。我认为，小学最重要的评分标准，是是否具有乐观主义和富有乐趣。当我们想教他学习读和写时，就应当把他置于这个世界。每次到词源“旅行”时，我们总带着画册和画笔。下面我讲一下我们的首次“旅行”。

理论教育 2023-07-18

蓝天下的学校：为孩子们打开世界之窗的地方

蓝天下的学校教会了我如何为孩子们打开通往周围世界的窗口，而我努力让所有教师都能够学到这门生命科学、认知科学。“是的，孩子们，我们就是去学校。我们的学校在蓝天下，在绿油油的草地上，在梨树下，在葡萄园里，在绿色的牧场中。我们在这里可以脱掉鞋子，像以前一样光着脚丫走路。”蓝天下入学的第一天就这么结束了……第二天，孩子们傍晚前就来到了学校。我想起了昨天卡佳说的那句话：“太阳喷发着火花”。

理论教育 2023-07-18

学习是精神生活的一部分

在学校生活的前几个月和前几年，不应该只有学习这一种活动。小学的任务是让学生逐渐克服做体力劳动和脑力劳动时面临的困难。智力教育（即智育）是教育者的影响与自我教育有机结合的精神生活的一个领域。其最终目的是教会一个人在不同的条件下工作。在教室，我们读识字课本、画圆圈、画直线、写字母，并且编习题、解习题——所有这些都是渐渐进入孩子们丰富多彩的精神生活的，因此并不会因为单调而让孩子们觉得乏味。

理论教育 2023-07-18

童话续编：奇异岛的故事

孩子们决定搭建一个自己的“奇异岛”，一个能使人生活在游戏世界的神秘角落。天气暖和的休息日，如果不能到较远的地方去旅行，我们就会来到“奇异岛”。我们在鲁滨逊房子的附近搭建了一个小屋。三年级结束后，孩子们想在“奇异岛”上建立一个“游击队司令部”。不出所料，“司令部”设立在一个高年级同学帮我们挖好、布置的山洞内。他们制作了木制的“机关枪”和“自动步枪”，然后在进行战斗前还发布命令。

理论教育 2023-07-18

和谐的大家庭：我们的集体

我还惊讶地得知，科利亚家里无论是儿女还是父母，都不曾庆祝过生日。我们这个小集体有了自己的财产和秘密，自己关心的事情和烦恼。我们所有的家庭成员都是小孩子，但是其中有几个特别小的孩子：丹科、季娜和瓦利娅。我精心收集了我们学校最优秀教师们的宝贵教学经验，并竭力做到让孩子们在集体真诚、亲密的关系中树立起做好人的意愿。我开始不断关注集体关系中的真诚、亲密。无论过去还是现在，集体关系的建立都是以此为基础的。

理论教育 2023-07-18