素质教育推进与教学改革的思考

华东师大丁钢教授认为，按素质教育的要求须赋予“课堂”以新的定位。上海教科院副院长顾泠沅博士指出，上海近年来十分重视在实施素质教育中的课堂教学改革，因而目前整个素质教育的走势十分喜人，尤其在学科教学方面的改革在进一步深化。

理论教育 2023-07-29

中国希望工程：救助失学儿童，改善教育条件

希望工程是由中国青少年发展基金会发起并组织实施的一项以广泛动员海内外财力资源，面向中国贫困地区，以救助失学儿童继续小学学业，资助乡村小学，改善办学条件，促进教育事业发展为宗旨的社会公益事业。应中国青少年发展基金会理事会的请求，中国科技促进发展研究中心“希望工程效益评估课题组”于1997年5月至1998年5月，对截止1996年12月31日的希望工程项目的实施效益进行了系统的调查与评估。

理论教育 2023-07-29

教育方法的影响力认知差异

总之，素质教育与应试教育是两种对立的教育观，二者的分歧与对立不仅体现在对教育目的、教育内容的理解与认同上，而且体现在所奉行的教学方法的指导思想上，体现在对教育方法的作用与意义的界定上，这是实现由应试教育向素质教育转变过程中必须清醒认识到的问题。实现由应试教育向素质教育的转变，除了要进行制度和体制上的变革之外，还必须进行观念更新，树立素质教育理念，否则观念不变，制度和体制上的优越性是很难发挥作用的。

理论教育 2023-07-29

创新素质教育的重要性及实施方法

创新素质教育是伴随着人类的创造实践活动而产生，并逐步明确，逐步形成的。有关创造教育的思想是本世纪初提出来的。国家领导关于创新的重要指示，为当前全国全面实施素质教育明确指出了方向。从创新教育与素质教育的培养目标上看，两者并不是矛盾的。把创新教育与素质教育两者结合，明确提出创新素质教育，是科学的、合理的、可接受的。

理论教育 2023-07-29

中小学课堂教学的突出问题及教师继续教育谈

凡此应通过课堂教学改革予以纠正。上海教科院胡兴宏则认为，当前中小学课堂教学中还存在“必修课上看应试，活动课上看素质”这种不正常现象。一些学校对必考学科，抓的是“应试教育”，如果看素质教育，就让人看活动课，而且是经过精心导演、策划和预演、包装过的表演课。这不利于全面实施素质教育。上海中学唐盛昌校长就3类不同的课堂教学模式的得失进行了分析。

理论教育 2023-07-29

广东教育储备金管理失控，危机待解

收取高额教育储备金是这类学校目前面临危机的主要根源。广东省教育部门的有关人士说，这种储备金的使用完全处于无人监督管理的失控局面。目前没有任何法规赋予政府部门审查这类学校资金流向的权力，因此这种局面难以控制。法院经审理作出调解：福州光华学校应退还学生家长“教育储备金”及赞助费等共计150多万元。可是调解生效至今，家长却分文未得。

理论教育 2023-07-29

教师继续教育谈：课堂教学改革的主要方向

④弱化、改善各级政府教育行政部门对学校工作的干预和调控。顾泠沅博士认为，要对课堂教学进行实质性研究和改革，建议从4个方面着手进行：①目标研究。课堂教学改革的重点要放在必修课的改革上，关键是解决如何以学生为主体的问题，课堂教学改革中要强调教师在教学模式的引进中的二度开发能力，要有创新精神，教师要善于把握实际来进行开发。

理论教育 2023-07-29

教育目的的体认差异与教师继续教育谈

教育目的是教育活动的基本出发点和最终归宿，它对教育过程和结果起着指导、监督和评价的作用。不同教育理念之间的分歧与对立，首先表现在对教育目的的理解与认同上。同样，对教育目的的体认不同也是素质教育与应试教育两种不同教育观的根本分歧。

理论教育 2023-07-29

信息技术在教育中的应用效果

（一）信息技术在中小学应用的层次1．作为学习的对象：教会学生信息技术的知识和技能。2．作为传统教育的辅助工具：它强调信息技术与各科课程融合，找到它在课程的哪些地方能增强学习的效果，能使教师和学生做到用其他方法做不到的事情。4．促进全面教改：基于信息技术对教育目标、内容、模式、组织形式做根本性的改革。

理论教育 2023-07-29

教师继续教育：对教育内容意义界定的差异

而素质教育把教育内容视为促进学生全面发展的媒介和手段，是学生进一步发展的前提与基础，学校教育内容的选择与确定不是以是否为考试内容为基准，而是必须依据二个方面的条件：一是学生身心发展提供的可能性；二是社会发展的需要。在我国现实的教育实践中，仍然存在着素质教育与应试教育在课程观上的分歧与对立。素质教育要求对学生进行科学思想、科学方法和科学知识在内的真正的科学教育。

理论教育 2023-07-29

高回报风险曝光！教师继续教育揭秘

广东高收费学校的创办已近八年，如今暴露出的种种问题和矛盾，足以引起各方面的高度重视。既然长期保证储备金如此高的回报是办不到的，所以在办学初期就埋下了风险。福州光华学校出事了，广州花都、洛阳、无锡的光华学校仍未引起当地有关部门的注意。据了解，滥批的深层原因是腐败。此外，有的高收费学校还无中生有地自称为“广州市十佳学校”、“省属重点中学”、“小学英语水平已达初中三年级”等。

理论教育 2023-07-29

希望工程的社会影响与形象

93．5%的县教委主任、96．7%的乡教办主任认为希望工程对改善本地“三率”的直接作用是第一位的。100%的省、地、县级领导人和92．0%的城市公众认为，保障贫困地区儿童的受教育权，促进社会公正，是希望工程对社会精神文明建设的最重要的意义。社会各界一致认为，希望工程对当今中国社会发展的第一位作用是“保障儿童的受教育权”，说明希望工程立足青少年事业的定位得到了社会的普遍认同。

理论教育 2023-07-29

信息技术对传统教育的挑战及解决方案

2．信息技术对教育观念的冲击，表现为人们对学校概念的改变。3．信息技术使教育教学目标发生变化。5．信息技术将改变教师的角色。综上所述，信息技术对传统教育的“三中心”的挑战和冲击是必然的。所以，我们既要看到信息技术所拥有的传统教育不可比拟的优势，也要认清其自身难以克服的不足。我们说，信息技术对教育的挑战，不是对传统教育的全盘否定，两者要走向协同和融合。

理论教育 2023-07-29

实施创新素质教育的原则

实施创新素质教育是基础教育的重大改革与创新。实施创新素质教育必须坚持进步性原则，不违反法令和伦理道德。即根据系统科学原理，统筹规划、科学运作，追求实施创新素质教育的整体效益。3．主体性原则。4．创新性原则。5．实践性原则。既不仅学到真实创新本领，又服务了社会；坚持实践性原则，就要开展丰富多彩的创造性的活动。

理论教育 2023-07-29

理解可持续发展的重要性及行动步骤

环境保护和消除贫困第一次变得同样重要，可持续发展成了我们共同的奋斗目标。对发展中国家来说，可持续发展首先意味着制定合理的政策以利于财富的创造和重新分配、社会的平等公正及遵纪守法。然而，可持续发展的概念则提出了一种完全不同的时间观。因此，可持续发展要求人类不断地反思自己的行为和观念。此外，可持续发展还需要所有人的共同努力，需要全球的合作共建。可持续发展的任何计划和行动都应

理论教育 2023-07-29

素质教育减轻学生课业负担

鉴于上述状况，笔者认为，素质教育已到了非抓不可的地步。因此，抓素质教育，既要大张旗鼓地宣传，又要扎扎实实地做好教师、家长及社会各界人士的思想教育工作。逐步地解放思想，端正观点，明确方向，形成良好的实施素质教育的氛围。

理论教育 2023-07-29