我国高等职业教育制度，高等教育法规

（一）高等职业教育的定位在我国已经颁布实施的教育法律中，对高等职业教育地位做出了明确的界定。（二）高等职业教育的管理与职责高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，《高等教育法》《职业教育法》《劳动法》和《教育法》中对其举办主体和责任都做出了相应规定。

理论教育 2023-08-26

高等教育法规：高校学生的义务

我国《高等教育法》第五十三条和《普通高等学校学生管理规定》第七条也规定了高校学生在校期间依法履行“遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯”的义务。《普通高等学校学生管理规定》第七条规定大学生在校期间依法履行“按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务”。获得贷学金和助学金是高校学生依法享有的权利，但同时履行获得贷、助学金的相应义务也是高校学生必须履行的法定义务。

理论教育 2023-08-26

高等学校学籍管理制度建设策略的实用指南

学籍管理制度应充分保障学生的学习自由，为学生提供个性化的学习方式，采取人性化的管理方法，以便更好地实现制度的刚性与柔性的统一。学籍管理制度颁布前应公示。其次，实体合法要求高校制定的学籍管理制度必须合法。

理论教育 2023-08-26

高等学校章程：制度与管理规范，办学与社会合作监督

高等学校应当以章程为依据，制定内部管理制度及规范性文件、实施办学和管理活动、开展社会合作。“办法”规定，高等学校应当公开章程，接受举办者、教育主管部门、其他有关机关以及教师、学生、社会公众依据章程实施的监督、评估。因此，行政法也是学校章程制定依据之一。关于违背章程、而不违背法律的事件，学校可以根据章程的规定自行处理。

理论教育 2023-08-26

我国成人高等教育法律制度

成人高等教育是针对各类高中后在职、从业人员所进行的教育，包括高等学历教育、高等教育自学考试和成人高等专业证书教育，兼含大学后教育和高层次的培训。国家教委1992年制定的《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》中明确提出“试办以专科为起点的本科教育”的改革主张。所谓“二学历”，是指成人高等学校为已具有专科毕业学历者开办的另一专业的专科学历教育。

理论教育 2023-08-26

高等教育法规：高校学生人身伤害纠纷处理

以下从具体的司法案例中来看学生人身伤害事故的纠纷。此案例为一起典型的高校学生人身伤害事故，事故责任主体的不确定是纠纷中很常见的一种。此外，在学生人身伤害事故纠纷中，有些调解或判决由于现实中各种原因而无法执行，造成受害方手拿一纸判决而无法得到赔偿，导致纠纷依然存在，未能得到解决。

理论教育 2023-08-26

高等学校的权利及法规

学校法人的民事权利能力指法人能够享有民事权利、承担民事义务的资格。学校法人的民事权利能力始于学校法人依法设立或进行法人登记的法律事实，终于学校法人依法被撤销或解散的法律事实。主管部门或举办者对学校制定的符合其章程规定的管理行为无权干涉。高等学校一经批准设立或登记注册，则按照自己的章程自主管理机构内部活动的权利即为法律所确认。给受教育者颁发相应的学业证书，这是学校的权利也是学校的义务。

理论教育 2023-08-26

学位授予的条件和层次-高等教育法规

学士学位由国务院学位委员会授权的高等学校授予。考试范围由学位授予单位的学位评定委员会审定。学科、专业目录是国务院学位委员会学科评议组审核单位授权的专业范围划分的依据，各学位授予单位按此目录中各专业所归属的学科门类，授予相应的学位。另一种如美国、英国，是由各授予单位自行规定授予的学科，国家只是在统计时加以综合分类，不做统一的规定。

理论教育 2023-08-26

国外成人高等教育法规

（一）英国成人高等教育法律制度英国被称为“世界继续教育之乡”，其成人教育对西方及世界各地的成人教育的发展都产生过极其深远的影响。这一时期，英国通过的关于成人教育的文件虽然不属于立法范畴，但对以后英国政府的相关立法活动产生了强烈影响，为以后制定法律规范奠定了理论基础。（二）美国成人高等教育法律制度美国成人教育在17、18世纪时，主要是完成成人扫盲任务。

理论教育 2023-08-26

民办高校学生权益保障

（一）民办高校学生的权利《教育法》是教育领域的根本法，对受教育者的权利做出了详细规定。（二）民办高校学生权利救济1.民办高校学生权利的《教育法》保护受教育者具有双重身份，他（她）既是一位公民，又是一位受教育者。民办学校受教育者申诉的条件必须是民办学校有侵犯其合法权益的行为。有关部门收到民办学校受教育者的申诉后，应当依法及时处理，制止民办学校的侵权行为，维护受教育者的合法权益。

理论教育 2023-08-26

国家教育考试及其重要性

由国家或国家有关部门直接组织和管理的考试，就是国家教育考试。《教育法》第二十一条规定：“国家实行国家教育考试制度。”具体来讲，国家教育考试就是指以国家名义组织、认可和监督，在全国统一实施，并以国家授权的学校或实施考试机构以自己的名义颁发学历、学位证书或其他考试证明，效力达及全国的教育考试。首先，国家教育考试是教育事业的重要组成部分。这种规范性为国家教育考试的稳定性及权威性奠定了基础。

理论教育 2023-08-26

高等教育法规：国家教育考试分类

每年10月由国家组织命题考试。当年1月13日，国务院批转了教育部《关于高等教育自学考试试行办法》，在北京、上海和天津试点。1983年5月3日，国务院批准成立了全国高等教育自学考试指导委员会，推进了自学考试的发展。1988年，国务院正式颁布了《高等教育自学考试暂行条例》，从根本上规范了自学考试。因此，它既是一种国家教育考试制度，也是一种高等教育形式。

理论教育 2023-08-26

民办高等学校界定-高等教育法规

三是以办学层次为标准，“民办高校”区别于“民办中等教育学校”和“民办基础教育学校”，它是按照高等教育有关法规设立举办的，从事高等学历教育的民办教育机构。因此，可从这三个方面给民办高等学校下一个操作性定义：民办高等学校是国家机构以外的社会组织或公民个人，主要利用非财政性资金，面向社会合资、合伙、合作举办的并由上述有关组织或公民个人经营的实施高等学历教育和非学历教育的教育形式。

理论教育 2023-08-26

高等教育法规：中外合作办学的法律问题与建议

但对于中外合作办学而言，从其产生的那天起就被管理的问题所困扰。《中外合作办学条例》的第五条、第六条、第七条、第二十五条、第三十条和第六十二条的内容也对维护我国教育主权做了相关规定。我们在开展高等教育中外合作办学的过程中，应当依法加强中国教育机构的主导地位，积极主动地贯彻国家的教育方针以及相应的法律法规。

理论教育 2023-08-26

中外合作办学教学管理问题

中外合作办学教学管理存在很多方面的问题，如管理理念落后、管理组织和结构不合理、师资队伍不能满足需求等。现行法律法规对中外合作办学的机构设置提出了要求，然而对其办学过程中课程和教学标准的审核和评估却缺乏必要的标准，主要问题在于缺乏量化标准和评估指标。同时，中外合作办学也没有相应的处罚措施，这样造成的后果就是即使知道某些中外合作办学存在严重的质量问题，也很难给予相应的法律处罚。

理论教育 2023-08-26

高等教育法规：民办高校终止及程序解析

因此，该民办高等学校应当终止。民办高等学校经人民法院宣告终止后，学校应当停止教育教学活动。作为要终止的高等学校，清算结束了，债务清偿了，剩余财产也处理完了，还要进行的一个程序就是由审批机关收回办学许可证，并注销登记。

理论教育 2023-08-26