印度德里雾霾严重，募资开启全新研究项目

在2017年8月，我和新婚妻子去了瑞士及奥地利度蜜月。他们表示，印度首都德里这几个月的雾霾十分严重，有时连飞机都得停飞。于是我开始向外界募资。由于我的研究项目是在印度或肯尼亚之类的发展中国家进行，一开始我抱着存疑的态度，认为我的研究项目不会受到美国能源部的青睐，但我仍然寄出了申请书。而同时，若有必要，与MIT老同事的合作之门也是敞开的。

理论教育 2023-08-11

麻省理工创新思考力：豁然开朗，肯尼亚创业的决定

“把你现在的研究写成一篇硕士论文毕业，使你的履历表上不会没有成绩，然后去肯尼亚创业。”“MIT有一项条款，研究生可以因为各种因素暂时休学，如果一年内返回，可保留自己的学位继续进修。”我的父母听我说了现在的博士研究做不下去、想去肯尼亚创业一事，也对我的抉择感到忧心忡忡。

理论教育 2023-08-11

麻省理工 博士生中年危机 成果小结

“我已经决定接受荷兰研究院所长的职位，将于2012年9月就任。”其实，我这时候已逐渐进入博士生涯中名副其实的“中年危机”，只不过我自己当时并不知道。我敢说，这是绝大多数博士研究生在入学后第二年至第四年间都会碰上的危机，是一种对自己读博士的选择开始产生怀疑的危机。例如，根据2015年的统计，每一百位MIT毕业博士生当中，只有二十八位继续成为博士后研究员或教授。

理论教育 2023-08-11

麻省理工创新思考力：三部曲带来发展、设计、创业

2002年，艾米成立MIT的D-Lab，专门教MIT学生如何为发展中国家进行工程设计。我从乌干达回来之后，决心要到D-Lab上课，学习如何在发展中国家工作。我上的课名叫“发展”，是D-Lab“发展、设计、创业”三部曲的第一堂课，主旨是介绍发展中国家的环境，以及如何为其做工程。虽然艾米十分忙碌，但大部分课程仍由她亲授。每支队伍由七八个学生及两位D-Lab领队共同组成。似乎是食物中毒，胃发炎了。

理论教育 2023-08-11

令人动容的求学与创业故事

他的故事着实令人动容。对我而言，Kevin就是如此一位具代表性的MIT大男孩，勇敢、不自我设限，从MIT这个“消防栓”中充分掌握资源，一次又一次踏出自己的舒适圈。很幸运地，Kevin有着用中文书写日记的习惯，也因此我们可以一起通过Kevin，一起从他的第一人称视野，看看他在MIT八年间的故事与带来的启发。

理论教育 2023-08-11

《麻省理工创新思考力》第五篇：理想的标杆

历经了千辛万苦，他终于获得MIT博士学位，并赢得印度Tata集团的资助及合作，持续开发商用型的炭化反应炉。书尧本人能坚持理想，不畏艰辛而甘之如饴，并且获得家庭成员的支持，实在令人敬佩激赏。书尧是个文质彬彬、知书达理的年轻人，有颗让人感受到无限热情、关怀社会的壮志雄心。衷心期待书尧百尺竿头，更进一步，造福人群，成为未来的台湾之光！

理论教育 2023-08-11

MIT众筹木炭研究，助力肯尼亚项目与源头之追溯

可是木炭非常贵。那时我打的如意算盘是如果木炭研究有成果，这会是我再向MIT募款回肯尼亚工作的好理由。最后，MIT的TechFair给了我们五百美元买材料来制作小型的原型木炭。不仅如萝拉说的要了解木炭的使用及源头，也想去那里做些小型测试。同时，我们这次肯尼亚之行的主要目的是要追溯木炭的源头，即木炭从哪里来？

理论教育 2023-08-11

麻省理工：相信自己，创新可行

再次听到有关他的消息时，他已进入麻省理工学院攻读博士。在MIT的岁月中淬炼出非凡成长历程的书尧，相对于我们经常面对坎坷失意的青少年，落差竟是如此巨大。本书是书尧在MIT八年的点点滴滴，有遇到转换跑道的危机，有彷徨无依的恐惧，以及为了实践心中的使命而奋斗不懈的小故事，有血有泪，不乏成功的愉悦，更有挫折的心酸，读来有如身临其境，起承转合间融入其中，共同分享他的喜怒哀乐，体验他在MIT的人生教育历程，令人手不释卷。

理论教育 2023-08-11

乌干达之旅：探索新视角

一位去过乌干达的协会员工问我。出发前夕，我们和当地合作伙伴联络，才惊觉乌干达的学校一月份正在放假，我们原先计划的课程很可能会落得没有学生来听的窘境。第一个晚上，我睡得战战兢兢；我听说乌干达的疟蚊很可怕，万一被蚊子咬，会立即发高烧。我心里也微微松了一口气，心想：已经顺利在乌干达过了两天，我还活着！到了乌干达，我立刻发现，这是一个自然环境优美的国度。

理论教育 2023-08-11

麻省理工创新思考力：砍掉，重练基本科学定律

我很快就发现，塔塔中心重视的是每个学生的论文研究都必须力求务实。塔塔中心主任罗伯·史托纳到MIT之前曾有成功的创业经验，也与克林顿基金会在非洲及印度做了很多案子。因此在塔塔中心的必修课里，要求学生详细思考其研究产品的对象、其他利益相关者及其商业运作方式，鼓励学生将研究投入MIT校内及校外的创业竞赛，以测试其可能性。2015年，这家公司还得到印度总理的亲自认可。在论文提案截止日前一周，我把提案草稿交给古奈教授。

理论教育 2023-08-11

MIT百年经典名言：饮水从消防栓，麻省理工创新思考力

MIT有个传说，大约在三十年前，一群学生在期末考试期间做了恶作剧，把考场外面的饮水器连接到一个消防栓上。这个恶作剧的灵感来自更古老的MIT经典名言：“在MIT受教育，犹如从消防栓中饮水。”我刚进MIT时，以为“消防栓中饮水”这句话代表的是一种高压、填鸭式的工程教育，功课和考试都很多，学生每天都必须挑灯夜战。此外，刚进MIT时，我只是个二十出头的天真年轻人，怀有雄心

理论教育 2023-08-11

简单设计，不简单-麻省理工创新思考力

要说MIT救护车队的独一无二之处，就是这辆救护车是由学生亲自设计打造，有许多专门订制的功能。因为这些独一无二的功能，MIT救护车得到了最佳设计奖，设计自动化系统的学生后来还获得波士顿救护车大队雇用一个暑假，帮他们的记录系统做些自动化设置。这堂课每学期都会给学生一个真实的设计挑战。这听起来很有道理，但是要讲明我们行星探针的功能需求并非易事。

理论教育 2023-08-11

发现MIT实验室官僚制度问题，炭化反应稳定

他们也规定这间实验室必须安装一些危险气体侦测器。最后我发现，由于MIT的体制十分庞大，难免会存在一些官僚制度。炭化反应稳定进行。目前，只有几个数一数二的实验室可以测试生物质废料及固体燃料，过去MIT并没有自己的设备，因此每当我们的样本需要测试时，都要送到别的实验室和别人合作测试。

理论教育 2023-08-11

九输一赢的坚持：麻省理工创新思考力

不到一星期，提案被驳回了。“但是九输之后，你只要赢一次，你就有钱了。因此尽可能撒网，向不同的奖学金提出申请书。”离开了她的办公室，我反复思考，也想起了先前麦特的“九输一赢”论，最后还是决定提出申请。这是一个研究城市通勤行为的方案。2012年年底，史洛康教授提起了一个塔塔集团的方案，或许能解决这个问题。塔塔集团是印度最大的集团公司，声誉卓著。研究计划的申请将于2月中旬截止，时间很紧迫。

理论教育 2023-08-11

麻省理工助力非营利组织创业成功

于是，我派了三位MIT学生代替我去肯尼亚，开始和非营利组织旗下的青年组织合作设立制炭企业。“我不觉得你有创业的决心。”我在肯尼亚的第一个创业尝试在四个月内便宣告失败。这也激发我想向MIT学习如何创业，因此我选修了D-Lab三部曲的第三堂课“创业”［由MIT传奇人物朱斯特·邦森教授传授］。现在，如果我要创业成功，也必须拥有这种探索的心态。

理论教育 2023-08-11

麻省理工创新思考力-学习领导与救护车队

去MIT的救护车队当义工，便是其中的选择之一。他们解释，MIT救护车队每年会训练一批新成员，申请者必须先拿到美国麻省基本救生员执照，才能获准进入救护车队工作。早早地加入，才能在毕业前有三四年时间为救护车队做出贡献，并累积经验。他们和我做了一次面谈，考虑了两周后，正式邀请我加入救护车队。二八六是当时救护车的呼号。这时第二辆救护车来了。我忙着抢救伤员，根本没察觉到有第三辆救护车来。

理论教育 2023-08-11