打赢打好脱贫攻坚战的高校答卷：高校扶贫理论与实践

加大投入帮扶资金，推动当地建设与产业发展

大连理工大学在学校挂职干部张涛的努力下，引进校友企业西安隆基硅有限公司投资保山单晶硅项目资金94000万元、中国教育发展基金会资金130万元、保山隆基硅材料有限公司帮扶资金10万元，为龙陵县引进帮扶资金共计94140万元；华中农业大学引进金融帮扶资金、企业投资、政府帮扶产业投资资金等共计5407.7万元；厦门大学帮助引进校友企业黄土地农业食品有限公司固定投资481万、康业投资有限公司固定投资4640.88万，有力地推动了隆德县产业发展。
理论教育 2023-06-01

互联网+教育创新教学模式

为探索“互联网+教育”精准扶贫新模式，慕华教育与南涧县共同设立的“慕华-南涧互联网学校”于2018年3月正式上线。其中“互联网+”成为教育扶贫的一条重要途径。“互联网+”是当今各个行业的创业热点，其中“互联网+教育” 是行业中的热潮。在“互联网+教育”的大背景下“翻转课堂”“慕课”“微课”“大数据”及混合学习教学模式大力发展。
理论教育 2023-06-01

加强干部及人才培训服务脱贫攻坚大局

未来，天津大学将根据宕昌县发展需求，继续举办当地党政领导干部、业务部门干部、脱贫致富带头人、各类技术人员来校培训活动。学校按照教育部、国务院扶贫办要求，加强统筹谋划，开展定点扶贫工作，为打赢打好脱贫攻坚战贡献了“天大力量”。经验复旦大学开展智力、人才扶贫并举措施，在永平县开展干部培训，强化当地帮扶力量。
理论教育 2023-06-01

打赢脱贫攻坚战：发展教育脱贫计划

2015年10月16日，习近平总书记在减贫与发展高层论坛上首次提出“五个一批”的脱贫措施，为打通脱贫“最后一公里”开出破题药方。分别是发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。
理论教育 2023-06-01

促进农产品销售，助力相关产业发展

长安大学为发挥产销对接在产业扶贫中的重要作用，积极推进商南县农产品进高校。2018年4月26日，商南县农特产品展销推介会暨签约仪式在西安举行，协助推销商南县名优特产，取得了优异的成绩。在2018年的扶贫日活动中，学校与商南县签订《优质农产品战略合作框架协议》，为商南县农产品进高校提供了稳定的销售渠道。
理论教育 2023-06-01

智力扶贫的国内外学术研究探析

张怀西关注民主党派，总结民进组织参与智力扶贫相关经验，并为进一步开展工作提出建议；毛汉硕关注现代远程教育，探索真正满足农民实际需求的远程教育培训内容和培训方式。国外研究主要集中在人力资本提高的经济价值上。
理论教育 2023-06-01

教育扶贫的国内外研究与探讨

教育对于脱贫的间接作用体现在“五大效应”之上，分别是教育的乘数效应、外部效应、工资效应、替代效应和促进迁移效应。教育的“乘数效应”表现在通过教育培养更高素质的劳动者，改进劳动资料，改变劳动对象，从而取得了生产力的乘数效应，促进了生产力的发展。[2]2.我国教育扶贫的相关研究国内现阶段的相关研究一方面侧重于对教育扶贫的理论和内涵。
理论教育 2023-06-01

产业扶贫政策体系的发展阶段

自2011年以来，关于产业扶贫的政策密集出台。《纲要》将产业扶贫列为七个专项扶贫板块的重要内容之一，明确提出“培植壮大特色支柱产业，大力推进旅游扶贫”“通过扶贫龙头企业、农民专业合作社和互助资金组织，带动和帮助贫困农户发展生产”。《纲要》全文有四十九条，其中有十条出现产业扶贫、特色产业等内容，可见产业扶贫的重要地位。
理论教育 2023-06-01

校办、校友企业：助力当地可持续发展

两家龙头企业充分发挥企业的牵引带动作用，以产业发展带动南涧创新要素和生产要素有序流动，以要素流动促进资源整合与优化配置，进而推动南涧农特产业升级发展，切实助力当地脱贫攻坚。三是充分发挥校办企业、校友企业产业资源，参与定点帮扶工作。清华同衡规划设计研究院与南涧县签订协议，大幅减免费用，为南涧县乡村振兴制定相关规划。二是产业园与扶贫车间双助力，改善贫困地区人员就业，增强贫困地区长期造血能力。
理论教育 2023-06-01

发展共享教育资源，促进支教事业发展

自2016年起，山东大学拟定并积极推动“三个一”教育扶贫项目建设，努力实现贫困村教育跨越发展的工作思路。山东大学研究生支教团成员山东大学同时争取各类资源，关心关注留守和贫困家庭儿童。自2015年到2018年，已派出12名研究生到保康三中支教，2018年7月，北京化工大学已经派出第4批支教团成员。爱国主义教育基地以研究生支教团为纽带，以学校国旗护卫队为依托，为学生进行爱国主义教育。
理论教育 2023-06-01

明确产业扶贫战略方向：立足特色产业与当地需求

从我国产业扶贫的政策梳理来看，特色产业的选择一直是一项重要的内容，在对市场行情分析的基础上，结合本地的自然地理条件及资源优势，找准适合本地发展的特色产业，是决定产业扶贫效果的基础工作，是明确产业扶贫战略方向的前提。立足当地特色产业的关键在于因地制宜，发挥比较优势。因此，特色产业主要依托于种植业、养殖业、林产业等农林产业。掌握产业的发展方向与需求，突出贫困产业的特色，加强产业扶贫的针对性与精确性。
理论教育 2023-06-01

扶志扶心，用爱呵护弱势群体

华东理工大学大力推进寻甸县青少年心理健康教育服务工作，确定“扶贫=扶志+扶智+扶心”模式，结合寻甸县青少年心理健康现状，通过心理健康知识的普及为青少年身心健康全面发展保驾护航。截至2018年底，形成了“扶贫=扶志+扶智+扶心”的帮扶模式，形成了健全的青少年心理健康网络教育服务体系，建成了寻甸县青少年心理健康教育服务中心和华东理工大学青少年心理健康教育服务寻甸工作站。
理论教育 2023-06-01

聚焦优势学科与特色产业，高校带动产业升级

2013年，云县生产总值82.8亿元。利用当地政府为我校食品学科专家设立的“专家工作站”，向云县优势产业提供科技创新支持，帮助突破技术瓶颈，加速实现产品转型升级，取得良好的经济效益，2018年预计为企业新增利润800万元。经验一是学校利用自身学科特点，与当地优势产业相结合，以学科成果实现当地种植业技术突破，实现产品升级。在全国第四轮一级学科评估中，6个一级学科获评A+，获评A+的学科数量在全国高校中排名第六位。
理论教育 2023-06-01

师资培训助力乡村教师队伍建设

内容北京科技大学2018年为秦安培训中小学校长、骨干教师509人次。北京科技大学在对教师培训的回访中了解到，这151名教师返校后，通过“同课异构”“送教下乡”、示范课、公开课、交流研讨等形式，有力促进了当地教师队伍的发展建设，取得了良好效果。与此同时，北京科技大学教师实践基地落户秦安一中，全力促进教师交流，为秦安县提供了有力的师资保障。
理论教育 2023-06-01
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