加速创新的驱动力：专业加速器

而我们只有清楚地认识自己的才能，并从事与之相适应的研究、工作，才能真正的如鱼得水，一展胸中所学。普朗克确实是一个保守的人，崇尚秩序与规律，然而这并不代表他喜欢古板的法律或者神学。而这正是普朗克所擅长并且喜好的。这些鼎鼎有名的物理学家，都将在普朗克的工作基础上，取得无数革命性地创新成果。可以说，我们今天的种种科学创新和技术创造，在很大程度上得归功于普朗克的这两次选择，归功于他对自己才能的了解与信任。

理论教育 2023-06-10

青年创新的基础和条件

应试教育向素质教育的转变，意味着我们的教育思想、教育观念、教学方法、课程设置，正越来越多地坚持青少年全面素质的提高。同时，素质教育又强调学生的全面发展与个性突出发展相结合，使培养的人才既具有统一性又具有多样性，既具有相对宽泛的人文精神又具有一定的创新能力。

理论教育 2023-06-10

WPS坚守者雷军的创业经历与圆梦之路

雷军的第一次创业是他还在武汉大学读书的时候，那时候雷军和他的朋友四个人开了一家公司。雷军最后提出散伙，这是他第一次失败的创业经历。27岁的雷军做出一个悲壮的决定——坚持WPS。雷军说：“1998年腾讯创业，1999年李彦宏创办百度，1999年末阿里巴巴创业。金山坚持WPS，但却错过了整个互联网。”2007年金山上市，雷军以“身体原因”宣布退休。美国硅谷的无数成功创业者如此，中国亦然。

理论教育 2023-06-10

从儿童时期开始培养想象力的重要性

当孩子刚刚学会走路的时候，稚嫩的大脑没有任何的判断力和想象力，只有好奇心。对不懂的事情总想问“为什么”。中国孩子的计算力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。值得庆幸的是，如何培育孩子想象力的问题已经引起了不少学校和家长的重视。孩子的想象力受到限制，传统的应试教育难辞其咎。只要有了丰富的想象力，孩子肉眼看不到的东西，他可以慢慢地用“心”去体会。

理论教育 2023-06-10

创新：经济与技术的结合

先谈谈什么是创新。创新是指从新的思想出发所开展的产品设计、试制、生产、营销和市场化等一系列行为。创新是科学、技术、教育和经济的融合，其重点是经济与技术的结合，其行为表现技术、体制、知识等不同层面。创新这一概念是由奥地利经济学家熊彼特提出的。

理论教育 2023-06-10

挑战失败，你不会输

如果你相信自己，那就不要理会他人“失败”的判决。然而，拿破仑一不相信钢铁做的船能在风浪中航行，二不相信没有风帆的船能够行驶，所以断然拒绝了富尔顿。遭到拒绝的富尔顿并没有动摇自己的信心。然而在此之前，取笑富尔顿的人不计其数，没有人对此抱有信心。门捷列夫和富尔顿受到的嘲弄，还与上述两者不同，他的发明和理论甚至并没有丝毫与宗教观念、日常感受的冲突，可依旧被人们所否认，长达数年甚至十数年之久。

理论教育 2023-06-10

创新发明中的优先权问题

主张优先权的前提条件是已在一个成员国内正式提出申请。发明专利和实用新型的优先权申请期限为12个月，外观设计和商标的优先权申请期限则为6个月。当两个或以上的科学家同时宣布他们做出了一项科技发明或成果时，优先权问题就显得尤为重要。1693年，胡克在皇家学会会议上再次正式提出他发现万有引力的优先权。尤其在现代社会，科学创新的优先权除了关乎个人名声外，更是下一步正式申请知识产权和专利的敲门砖。

理论教育 2023-06-10

只有创新驱动才能助中国跨越中等收入陷阱

当今世界，绝大多数国家是发展中国家，存在所谓的“中等收入陷阱”问题。所谓的“中等收入陷阱”是指当一个国家的人均收入达到中等水平后，由于不能顺利实现经济发展方式的转变，导致经济增长动力不足，最终出现经济停滞的一种状态。“中等收入陷阱”发生的原因主要就是低端制造业转型失败。

理论教育 2023-06-10

德之光，照亮生命的天空

“国无德不兴，人无德不立。”因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。尤其是诚信二字，是我们的道德底线。寄信人是一名年轻的博物学家华莱士。他们的这些品德低劣的行为，无疑给他们一生的成就抹了黑，使其成为后人的反面教材。而若是缺乏足够的道德修养，往往会毁灭自己，危害社会。

理论教育 2023-06-10

学习失败，披荆斩棘：爱迪生和福特二世的不同态度

正是这种对既坦然面对失败，又从失败中学习的态度，让爱迪生能在无数失败中披荆斩棘，做出了改变世界的种种发明创造。而福特二世虽然才华过人，力挽狂澜，却不能正视自己爷爷的失败，未能从中汲取教训，故而重蹈覆辙，使福特公司再度陷入危机。诚然，失败是成功之母，可失败绝不止成功这一个儿子。在经历了挫折之后，是继续遭遇失败，还是逐步迈向成功，这一切都取决于我们对待失败的态度。

理论教育 2023-06-10

如何应对他人的冷嘲热讽？

在成功之前，总会有人质疑、反对、阻挠，乃至风言风语的，因为有些人或许就是不愿看到别人过得比自己好，不愿别人取得成功。那么该如何应对呢？有一名研究生与同寝室的室友有矛盾，该室友嘲笑他科研无建树，想法太平庸，言语异常刻薄。导师知道后并不发表评论，而是叫他把墙上的大衣取来。一起可能的悲剧就在无形之中被制止了。

理论教育 2023-06-10

科学与技术的关系探讨

科学和技术是两个不同的概念。恩格斯在给德国青年大学生瓦·博尔吉乌斯的一封信中，对科学和技术的关系问题给出了科学圆满的回答。恩格斯的这句话既唯物又辩证地回答了科学与技术的关系，即科学与技术的关系是辩证的、双向互动的。

理论教育 2023-06-10

青年人创新精神之光

而青少年是思想最活跃、最具创新精神的重要群体。青春最大的魅力和感染力，是在其生命中萌动着的创造力和创新精神。青年创新，则国家创新、民族创新。青年的状况决定着国家的未来，没有一代又一代胸怀理想和锐意进取的青年，国家也就失去了自身赖以生存发展的最积极、最活跃、最具创新精神的力量。“中国梦”是属于全体中国人民的，更是属于青年的，但归根结底是属于勇担历史责任、勇于开拓创新的青年一代的。

理论教育 2023-06-10

青年人：成为创新先锋的关键

可要知，拯救伦敦的并不是美国青年，而是中国青年钱伟长。正是这种创新精神，使海尔成为中国十大自主创新民族品牌之一。2013年10月13日，第十九届《中国最有价值品牌研究报告》公布，海尔以992．29亿元人民币的品牌价值，连续12年蝉联“中国最有价值品牌”榜首；2013年1月1日，海尔集团跻身全球最具创新力企业十强。

理论教育 2023-06-10

用文艺之翼助力科技创新

科学幻想毋庸置疑是为科学技术插上了想象的翅膀。科学幻想虽然不是科学技术本身，但它却与科学技术有着深厚的渊源。科幻架起了科学文化与人文文化的桥梁，让科学技术充满了浪漫主义的色彩。科学幻想，与科学的发展有关的一种天马行空的想象，不受现成的任何传统科学理论的束缚，不要求有任何的实证材料，但它又不同于神话、玄学，它是科幻作家在人类科学技术发展基础上想象的产物，是科幻作家用形象思维方法演绎出来的故事。

理论教育 2023-06-10

新药审批的评估标准优化

再来看看我国对新药的分类标准，其中的“新”就有非常明确的标准，有利于我们掌握不同级别新的差异。二类，改变给药途径且尚未在国内外上市销售的制剂。总结一下，创新成果至少具备以下三个特点之一：第一，被国外封锁的现有技术，我们靠自己研究破解掌握的技术就是创新；第二，国外专利没在国内注册或出现的，这种技术在国内也具有创新价值；第三，在一定行政区域内，没有雷同和相似的成果，就是创新。

理论教育 2023-06-10