孜孜以求　使命担当：我对世界贸易组织（WTO）的研究与践行

2018年文集《WTO与中国改革开放》前言

由此，WTO成为中国对外开放进程中的里程碑。作者以此文集表达WTO与中国改革开放的如下观点。证明入世与中国改革开放的辩证关系。因此，在对中国加入WTO与中国改革开放的研究中，应当摒弃“外加式”、断续性和即兴的研究方法。
理论教育 2023-06-12

我国入世20周年：作为、效益、挑战与应对

本文在回顾“入世”20年历程的基础上，总结我国“入世”后的作为、产生的巨大效益，预示“入世”20年后面临的挑战，就我国的应对之策提出建议。它们构成我国“入世”后，与原有成员都要遵守的权利和履行的义务。附加的具体规则在“入世”15年后中止。
理论教育 2023-06-12

《中华英才》受到高度评价

邓小平题写刊名的《中华英才》，2020年第2期以《锲而不舍经贸情不断攀登育才梦——薛荣久：中国WTO研究的领军人》文名，刊登该刊记者王玉君、高岚岚对我的采访。2020年，《中华英才》对作者的采访他是世界贸易组织研究界当之无愧的泰斗级人物，在学术研究和教书育人等方面作出的贡献使人肃然起敬。1986年，中国政府向关贸总协定组织提出恢复缔约方地位的申请，薛荣久成为原外贸部中国“复关”专家组成员。
理论教育 2023-06-12

WTO教学改革失利：原因与探讨

通过对GATT尤其是对WTO的研究，我认为WTO涉及的贸易领域代表世界贸易发展的现实和发展方向。对外经济贸易大学院系构建，应以WTO为基础进行重新构建。“入世”后，参与WTO活动的人员增多。故建议从我校经贸专业即将毕业的学生中，预留20人，由我校教师和部里参加“入世”谈判的人员，对其联合进行WTO知识培训，作为中国“入世”后的备用人才。
理论教育 2023-06-12

前往复校：艰辛准备与国际经济组织材料阅读

我受到许处长的鼓励而高兴的同时，也感到压力很大、困难不少。1971年复校后，从干校回来的我，忙于新校园的整修和专业的艰辛恢复。为此，我向许处长提出要看看这段时间三大国际经济组织的相关材料。许处长说处内有它们的英文材料，可以在处内看。我有阅读英文国际经贸专业图书的基础，所以，在家连续看了一夜和次日一天的原始英文材料。
理论教育 2023-06-12

研究基础与短板分析

2.3.2.1对关贸总协定知识短缺我在外贸学院攻读本科，专业是对外贸易，三年级后转为运输专门化。因此，本身不是专职研究人员。
理论教育 2023-06-12

为全国高校培训WTO教师

为提高全国高校财经类专业核心课程教学水平，国家教委决定从1988年5月委托国内8所高校，起草10门核心课程教学大纲。会后，举办有高等学校教师参加的培训班，GATT与WTO作为培训主要内容之一。为使用该教材，清华大学出版社于2018年8月10日和2019年8月在大连和青岛举办“国际经济贸易专业教师研讨会”。
理论教育 2023-06-12

值得留意的书面采访原文优选

答：根据对内改革、对外开放的需要，1986年7月10日，我国正式向GATT提出恢复GATT缔约方地位的申请。各缔约方书面提出300多个有关中国经贸制度的问题，中国组织各部门进行了认真的书面答复。入关后，对本国市场保护的手段必须是关税。原则四，一般地取消数额限制。原则六，豁免和紧急行动原则。
理论教育 2023-06-12

教材体例目录与要点解析

2003年创建的教材体例成为后续此类教材的编著基础，随WTO发展调整、更新内容。以下为我担任主编，屠新泉、杨凤鸣担任副主编，2018年由对外经济贸易大学出版社出版的《世界贸易组织教程》（第三版）目录与要点。第二章世界贸易组织建立1.WTO诞生前，《1947年关贸总协定》是协调、处理缔约方之间关税与贸易政策的主要多边协定。
理论教育 2023-06-12

《中国加入WTO纵论》文集前言与书评：回顾与展望

1997年后，中国加入WTO谈判取得重大进展。2001年后，“入世”已成定局。中国“复关”第二任首席谈判代表佟志广、中国WTO研究会学术顾问丁家祧审阅此书后，于2001年12月23日在《国际商报》发表《通向WTO的良好途径——读薛荣久教授新著〈中国加入WTO纵论〉》的文章。
理论教育 2023-06-12

《世界贸易组织与中国大经贸发展》专著的前言和鉴定（1997年）

《世界贸易组织与中国大经贸发展》于1994年由国家教委列项课题。关于薛荣久教授所著《世界贸易组织与中国大经贸发展》一书的鉴定意见对外经济贸易大学薛荣久教授撰写的《世界贸易组织与中国大经贸发展》，作为国家教委“八五”重点课题，已经完成。
理论教育 2023-06-12

《中国对WTO规则的恪守与砺进》：前言、目录、要义与读后感

2016年是我国入世15年过渡期的终结。但12月5日后，美、欧、日借口中国不是市场经济国家，拒绝履行按期终止“替代国”价格做法，引发国内社会舆论的激烈谴责和加入WTO的质疑。经过艰辛撰写，此书于2017年12月定稿，2018年6月出版。
理论教育 2023-06-12

另辟蹊径：如何应对动议未被通过

向学校领导提出的WTO学科建设、调整重建院系的框架建言未被接受的同时，我在新建的国际经贸学院没有行政职位，失去了在原系就建言进行主动改革的基础。但我从正教授成为国际贸易博士生导师，可以继续从事国际贸易教学和WTO研究。1995年后，经过我的申请，国际经贸学院列出由我主讲的WTO概论课程，此后，被学校列入全校正式课程，成为本科和硕士研究生学习的主课。
理论教育 2023-06-12

缺乏亲身经历带来的感受

现有著述中的内容，多是通过研读相关著述、WTO出版物而来的认知，本身未亲身经历这些著述中涉及谈判的实际境况。我没有亲自参加过中国“复关”和“入世”的现场谈判和政府谈判决策的制定过程，没有感受到参与国的贸易谈判现场那种交锋、妥协、达成共识的氛围。29日，与中国驻WTO代表团的易小准大使、官员李恩恒、孙会长、中国WTO研究会常务秘书长任以锋、对外经贸大学WTO研究院副院长屠新泉一起出席会议。
理论教育 2023-06-12
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