《以厚德服人》——刘秀的治军之道

第3节以厚德服人一天，平定西汉末年混乱局面的刘秀展开地图，对身边的邓禹说：“天下如此辽阔，如今我只平定其中的一小部分，要等到哪一天才能完全平定呢？我一点把握都没有。”半个月之后，刘秀击败称为铜马的农民军，对这些投降的将领，刘秀不但以德相待，并且封为诸侯。刘秀知道这件事之后，就让降将各自回营，统率旧属，他一个人则时常单骑往来巡视军营。从此以后，这些降将都成为刘秀忠诚的部属。

理论教育 2023-05-21

挽留优秀员工的具体措施推荐

不要被单一的薪资政策所局限，尤其是牵涉到重要部属时。以上措施虽然不能将提出辞职的员工全部挽留住，但企业管理者如真正能按上述步骤来做工作，那挽留住辞职员工的几率将会大大提高。答应员工的条件一定要如期兑现，绝不能事过境迁，发生悔改，否则必将鸡飞蛋打，导致企业和管理者的声誉、形象在行业、社区和员工的心目中受到损害，今后的挽留措施必将在员工的心中失去作用。

理论教育 2023-05-21

完全相信是危机的开端

第2节完全的相信是危机的开始法国启蒙思想家孟德斯鸠说过：“权力会滋生腐败，绝对权力产生腐败。”“疑”并不等于不相信人，客观的、相对的“疑”恰恰是最现实的信任，这也是对人才的爱护。不要奢望企业一下子就相信一个人，这样反而是企业危机的开始。结果发现，这位先生所谓的资深职业履历和国外教育背景都是伪造的。但事实上，完整的背景核查远不止这么简单，它真正要考察的是候选人的信誉度和职业操守。

理论教育 2023-05-21

如何激励下属自愿工作？

第5节促使下属自愿工作“付与动机”是指给予下属某种目标点燃其对工作的欲望之火。“付与动机”是为了培育下属本人，而不是针对业绩和业务等物的因素。“付与动机”的对象一般可分为针对下属个人、下属团体以及组织整体三种。

理论教育 2023-05-21

如何及时褒奖表现出色的员工？

第4节表现出色时予以及时褒奖褒奖下属时要明白其目的，并与培育下属的工作相结合。故宜适时、适度褒奖下属。由于大幅超越目标进度，工作成果超出薪资所得，应予以适度表扬、褒奖。功勋应视大小予以表扬。如有其他相关人员，皆应列为表扬对象。毫无异议地予以公布表扬，并向高层报告。完全不予褒奖，或是动辄予以褒奖皆非正确的态度。除褒奖外勿忘表明期望。勿延误褒奖时机。

理论教育 2023-05-21

巧妙示弱：化解员工抵抗心理

在员工面前，他们已经丢失了“示弱”这一人类的自我保护本能。如果因为害怕这样做有“示弱”的嫌疑，害怕员工看到自己的弱点，担心从此领导的形象塌台，而千方百计地把真相隐藏起来，这样只会越加引起员工的怀疑。其实，学会示弱并不是要管理者用软弱的态度面对员工，而是要改变一贯的强者姿态，试着去接受来自员工的理解与帮助，承认自己的脆弱。

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如何分类处理员工？避免瞎掺和行为

第2节分类处理，分类使用“瞎掺和”型员工1.巧妙管理“瞎掺和”型员工这些“瞎掺和”型的员工经常人、事不分，所以，你在批评他们时一定要注意准确性。针对“瞎掺和”型员工的不同表现，管理者们可以采取不同的应对方式：①管理“搅屎棍”型的员工管理这类人确实很难，但现实中，这类人又客观存在着。他对张经理当众表扬小胡一事颇感不满，他认为自己对工作十分投入，贡献不少。

理论教育 2023-05-21

建议优化后标题：打造理想管理哲学：半半主义的妙用

“看破浮生过半，半之受用无边。”现在很多企业管理者都犯了一个致命的错误，那就是在管理的过程中刻意追求完美，这种苛刻求全的心理会使企业患上“焦虑症”。实际上管理是无法完美的，好的管理哲学是“半半主义”：在方方面面都要留有余地，让所有事情都顺理成章，和谐有序。这种吃饭吃个半饱，饮酒饮到微醺的境界就是“半半主义”的境界。所谓的半半主义，并不是真的什么都只做一半，虎头蛇尾，而是说做事要留有余地的意思。

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挽留优秀员工的七种原则

第2节挽留优秀员工的七种原则不管有多少原因使得员工想辞职，但事实上，大部分的员工还是宁愿留在目前的岗位上，而不愿另寻他职。忽略内部员工而任用外人担任主管职位，常会打击士气。另外，要找出时间与表现优良的员工做非正式、一对一的沟通，这样的讨论方式会让他们有参与感，并受到激励。坏的员工树立不好的典范，留住他们，会使全体员工士气低落。

理论教育 2023-05-21

关注和尊重个体：态度的转变

淡化权威就是要尊重个体，充分为下属考虑，为员工营造一个自由而轻松的工作环境，这可以激发员工自发自主的工作热情，从而自觉地把工作做得更好。而麦葛雷格认为只有Y理论才是正确的选择。Boardroom出版公司的总裁爱德尔斯顿开始在公司实行员工建议系统时，亲自斟酌员工的每一项建议。最后爱德尔斯顿决定，是否采纳某项建议最好由某些熟悉其中具体情况的人来决定。

理论教育 2023-05-21

探究优秀员工离职的真正原因

优秀员工不顾管理者的挽留，翩然而去；潜力员工不顾我们的期待，悄然远去；甚至重点培养的员工，也不顾我们的重托，撒手而去，留给领导们无尽的懊恼和叹息。因此，作为企业的领导们，要想对症下药，避免重蹈覆辙，首先要弄清他们离职的真正原因。

理论教育 2023-05-21

充满人情味的离职员工处理方法

第2节充满人情味地对待离职员工曹操攻下荆州之际，刘备带着孔明、徐庶仓皇逃难，曹操派人把徐庶的母亲掳来当人质，向徐庶招降。徐庶万分无奈，对刘备说他方寸大乱，不得不请辞离开刘备，于是两人送别，这一段不知感动了多少读者：刘备执手相送，泪如雨下，徐庶也涕泣告别。所以，刁难离去的人员只能是树立敌人、损坏公司形象。充满人情味地处理离职问题，可以使离职人才成为公司发展的延伸力量。

理论教育 2023-05-21

神奇的直呼其名方法：让你的呼吸更自由

第2节直呼其名奇效倍增某煤矿发生一起井下塌方的严重事件，人员伤亡和经济损失都非常惨重。灾后，救灾和恢复生产的任务极为繁重。为此，上级派了一个姓熊的科长前去帮助进行救灾和恢复生产的工作。在这种情况下，熊科长就在现场直接叫着每个工人的名字，组成一个个抢救班子和突击队，然后自己和大家一起干。后来工人们联名上书，硬是请上级批准，留下他当了矿长。对领导者来说，这是一项奇妙的领导艺术。

理论教育 2023-05-21

情理交融：以情辅理的实践方法

第3节以情辅理，情理交融中式协调的核心是以情辅理，情理交融。曾仕强教授认为中国式管理，其实就是“情、理、法”的管理。人是情感动物，情感的影响往往能让人产生不可预见的力量。在“理”的思想教化下，情理之间是相辅相成、交融一体的。汉初，陆贾使赵就体现这种情理交融式协调艺术的威力。把人类的情，与法则相结合，情理交融才能做到大公无私。

理论教育 2023-05-21

过分强调权威会导致下属消极懈怠

传统企业强迫或变相强迫个体遵从，正是知识工作者效率下降和流失的罪魁祸首。而个体自由空间的大小，将成为决定组织成就的决定性因素。明末亡国之君崇祯帝过于注重个人的权威，事必躬亲，动辄督责臣属，大臣稍有疏忽，便大加训斥。知识只能来自于个体，个体贡献的知识造就了组织成就。

理论教育 2023-05-21

用亲和力赢得下属信赖的技巧

第4节凭借亲和力赢得下属信赖林肯在总统大选期间曾收到一位少女的来信，信的内容大致如下：“您的演讲的确令人感动，但是您那言辞尖锐的评论语气过于强烈，如果能带点父亲跟人谈天的轻松气氛，我相信一定能得到更多人的支持，因此我建议您不妨留点小胡子，这样也许能调节严肃的气氛。”林肯的这种亲和形象为他赢得了大多数选区选民的支持，从而最终赢得了大选。

理论教育 2023-05-21