中国社会教育社史：年会概况

（一）第一届年会1932年8月，中国社会教育社在杭州举行第一届年会。在年会开幕的时候，由相关负责人对社会教育社的宗旨进行概括说明。社员积极参加第一届年会，把握交流机会。[29]第一届年会落幕后不到一个月，社教社便致力于将会上通过的议案建言于政府，形成规定或命令，争取落实于具体实践之中。一些与会人员也撰文表达对首届年会的批评和对下一届年会的期待。首届年会，尚属草创，难免有令人不满意的地方。

理论教育 2023-08-10

北夏实验区：中国社会教育的里程碑

江苏省立教育学院惠北实验区和北夏普及民众教育实验区分别创立于1931年和1932年。两个实验区设立目的不同，惠北实验区是以供院内农事、民教两系科学生实习的场所为设立主要目的[6]，而北夏实验区是以政教合一普及民众教育为实验目的，并注意缩短年限以增加教育普及率的实验。

理论教育 2023-08-10

社教社与各派交往：加强联系，促进团结

如前所述，加强彼此联系是社教社成立的重要原因。在各家各派交往的同时，彼此也意识到有组织联系的重要性。学人已在一定程度上注意到前者在乡建由分散到整合中的作用，而对成立更早、活动范围更广、存在时间更长，作用丝毫不亚于前者的社教社，在各派有组织的联系过程中发挥的功能作用，几无涉及。社教社的成立和乡村工作讨论会的举行，旨在使各派互通声气，提携团结。

理论教育 2023-08-10

中国社会教育社史：第五届年会成功举行！

但后因全面抗战爆发，社教社紧急发出通知，延期举行该次年会。后来，社教社采取加入中国教育学术团体联合年会的方式召开年会。1947年3月29日至31日，社教社第五届年会在苏州国立社会教育学院举行，其中心议题为“社会教育与新中国之建设”。[122]中国社会教育社第五届年会通过建议案，并请教育部采择施行。抗战胜利后，该社返回无锡，制订年度工作实施计划，举行第五次年会，修改社章，继续活动，直到1949年。

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中国社会教育社史：经费筹措和使用

在未筹得该款前，由理事会适宜支配。[35]1938年后，浙、鲁、苏等省成为沦陷区，官厅补助经费难以为继，社教社经费除了个人社员和团体社员所交外，主要依靠教育部的经费补助。关于专项经费或一次性补助，根据档案记载，是全面抗战后期和抗战结束后返回无锡之后的申请。[39]1945年教育部一次性补助社教社经费50000元。社教社在积极筹措经费的同时，还利用自己的影响，呼吁政府增加、落实对整个社会教育的投入。社教社对此十分重视，多次提出议案，锲

理论教育 2023-08-10

中国社会教育社与政府合作，提出学术建议

社教社与一般学术团体不同的是，它不仅发挥集体智慧，提出有学术含量的议案，而且多向国民政府各级党政机关进行教育，尤其是社会教育方面的智库建议。这可以说是一种将政党、政府包含在内的范围比较广泛的政教合一。同时规定这一政令其实行期限最迟不得超过7月31日，可见教育部对于此项课程标准的重视和急需，对其实际成效寄予厚望。以程宗宣提出的《普及失业民众简易教育案》为例，社教社努力向教育部建议进行宣传落实。

理论教育 2023-08-10

胜利返回后的工作计划|中国社会教育社史

返回到无锡的社教社很快制订了工作恢复计划，内容比较丰富，并付诸了行动。资料显示，1946年工作计划以及之后安排如下。其二，计划各项工作实施，除必须由社教社倡导办理者外，其余得联合有关机关团体办理。在计划实施要项方面：落实社教社的中心工作。[114]下半年工作计划及进展状况。其二，举办战后社会调查及政府抽样调查。其六，召开第五届年会，讨论社教社中心工作，决定之后工作方针。

理论教育 2023-08-10

中国社会教育：确定发展方向

社会教育此前发展不甚理想，除了在学制上没有合法地位外，其方针和宗旨不明确也是重要原因。在第一届年会上，社员朱坚白提出《请确定社会教育方针案》。其二，“中国旧日社会之组织结构，讫于今日，既已崩溃，而新者未立，一切政治、经济、社会等问题，俱悬而未决，所谓革新运动之中心工作，实应为解决各种问题创建吾民族社会新组织结构之工作。而此问题之解决，新组织结构之建设，必肇端于乡村”。

理论教育 2023-08-10

中国社会教育社史：出版物发行与人员交换

交换出版物，互通讯息。出版《社教通讯》。[8]《社友通讯》在社教社成立之日起即开始出刊，共出了20多期，作为联络社教人员之间的重要刊物，深受社员的好评。[10]社教人员交换方面的工作主要是从第三届年会之后开始的。[11]长期稳定的人员交换确实可以增进对于当地社会教育事业的认知。如定县的罗清华、田锡三两人交换到广西国民基础教育研究院后，深入调查研究，对两地教育区别和特点的认识，较一般人更加全面。

理论教育 2023-08-10

推进社教制度与设施—《中国社会教育社史》助力历史进程

社会教育制度与设施是进行社会教育事业的基础性建设工作。以庙宇设立各项社会教育机关，易与民众亲近。[96]添加有形、有声的社教设施。社教社的日常工作包括筹措经费、招收会员以及讨论决定每一年度社教社的工作重点。

理论教育 2023-08-10

中国社会教育社史：理事选举及换届情况

第九条规定理事之选举，由全体社员于常年大会期前，用双记名法通信选举，密封送交理事会汇齐于常年大会举行时开票。第十一条规定理事会为执行职务之便利，应组织事务所。理事及候补理事多数为当时社会名流以及教育界，尤其是社会教育界的名家。关于理事、候补理事换届、增选。又因梁漱溟已被聘为理事，祁锡勇已经去世，共须补选八人。选举票发出总数为604张，收回345张。

理论教育 2023-08-10

全面抗战前的实验区及其工作：中国社会教育社史

制定实验区办法十四条，设立董事会专司其职。[18]实验区在《河南省教育厅、中国社会教育社、洛阳县政府合设洛阳实验区计划大纲》的基础上，又进一步制订了实验区第一年度的计划大纲，将实验区开始的工作进行细致部署与规划。

理论教育 2023-08-10

中国社会教育社史：出席教联会年会

（一）积极出席联合会第一至第四届年会中国教育学术团体联合会最主要的活动是举行联合年会。[104]这表明包括中国社会教育社在内的教联会举行的第二届联合年会所通过的议案，并非只是纸面文章。（四）出席教联会第三届联合年会1944年5月5、6日，中国社会教育社又会同中国教育学会等11个单位，在重庆举行中国教育学术团体第三届联合年会，讨论中心议题为“战后世界和平教育改造问题”和“实行实业计划最初十年所需人才培养问题”。

理论教育 2023-08-10

第四届年会简况：助成地方自治，促兴社会生产

1936年1月18日至22日，社教社第四届年会在广州中山大学举行。第三届年会讨论下届开会地点时，中山大学教育研究所主任崔载阳再次代表该校邀约，并以广州僻处南方，将补助社员出席年会川资法币四千元为优惠条件。[70]因此，第四届年会于1936年1月在广州举行。第四届年会的中心议题为“助成地方自治，促兴社会生产”。此届年会上，同样也设立宣读论文环节，大会期间有各地研究实验报吿及社员论文宣读。

理论教育 2023-08-10

年会议题与乡村建设成果

社教社第二届年会的中心议题之一仍然是乡村建设，并且有了新的进展。首先，在认识上，认为社会教育必须与乡村建设相结合。[4]在此届年会上，总干事俞庆棠甚至有“函请全国各学术会社，组织中国乡村建设研究会，并拟订中国乡村建设大纲”的建议。

理论教育 2023-08-10

金融合作与乡村建设在中国社会教育社史中的影响

在实践层面，中国社会教育社也积极与其他机关进行合作，逐步深入开展乡村经济建设的运动，挽救乡村危机。合作是乡村经济建设的重要内容之一，因此，第三届年会有《积极推行合作事业案》。以上表明，社教社不仅注意以社教促进地方自治，而且注意自治的政治、经济、军事、文化四大内容，并开始重视它们之间的内在关联，尤其是社会教育与地方政治的政教合一关系，这是对乡村建设认识深入的重要表现。

理论教育 2023-08-10