在惦念中享受幸福朱永新教授说：“要做一个让学生一辈子记住、一辈子怀念的老师，这样的老师才算可以心安理得，也就对得起这一生，对得起做老师这么一个良心活儿了。”现在的我，找到了教师生活中的幸福，并且很享受这种幸福。

提问的都是一线老师，问题都很实际。朱永新老师的回答，引经据典，却没有一句假话空话，十分接地气。当老师，要有爱孩子的瘾我从教这几年，机缘巧合，一直带的都是低年级。当老师，要有上课的瘾每天早晨起来，还没走进课堂，想想今天要上的内容，自己就先充满期待，期待孩子的表现，期待学生有所收获，期待自己从中有所感悟，这就是上课的瘾。当老师，是有瘾的。

打开书细细品读，朱永新老师认真回应着每一位教育者困惑着的平凡而细碎的问题。在这些因问而答的文章中，充满着朱永新老师对我们一线教师生活、生命与生涯的深切关怀，着实让我感动。为了学生，为了自己，我会不忘初心，继续前行。

读完朱永新教授的《致教师》，我心里有一个声音：教育无他，唯爱与榜样。我并不想说教师多么神圣，就像朱永新老师说的，归结为神圣，会过分强调教师的奉献与牺牲，容易导致神化和苛求，动摇扎根于现实的坚实根基。教育是爱，爱自己的学生，爱自己的事业。在教育事业上，我们应该选择这样的“三心二意”——爱心、耐心、责任心；乐意、创意。教育是榜样，是一个生命作用另一个生命的过程。教育大计，教师为本。

因为在假期我就认真地读了这本书并写下了一万字左右的读书心得。这本来都是我自己的随笔，可没想到一年后的今天学校竟要求上交这本书的读后感。虽然我觉得曼德拉离我很遥远，但他面对困境的方式还是很受用。老师“身正为范”的言行，是学生活生生的教科书。当然我更感谢为我解答了如此多问题的朱教授。《致教师》这本书真的就像是一场没有彩排的现场问答，看着看着就会让我的嘴角不由得上扬。