博物馆拓展类教育活动研究
上海科技馆：探索科学的奇妙之旅
2015年暑期，上海科技馆与上海STEM云中心、上海青少年科学社合作协力打造的“STEM科技馆奇妙日”主题活动，将专业研究人员引入科普课堂，结合STEM课程理念，利用场馆展示资源，引导孩子发现、探究、动手、分享。2019年，上海科技馆推出全新品牌活动“遇见@科学家”。
理论教育
2023-07-19
四川科技馆：成都市中心的科技文化地标
（一）场馆简介四川科技馆位于成都市中心天府广场北侧，处于成都市中央商务区中的文化博览区地标位置。（二）拓展类教育活动介绍四川科技馆积极参与“科技馆活动进校园”试点工作，注重拓展类教育活动的开展。“玩转科技馆”是四川科技馆和四川电视台妇女儿童频道合作倾力打造的一档集科技馆展品展示、科学实验演示、科学知识讲解、科学智慧碰撞于一体的科学类电视节目。
理论教育
2023-07-19
河北正定科技馆：一个集科普、文化和体育为一体的综合展馆
河北正定科技馆建于2000年5月，占地面积1.8万平方米，展示面积1.1万平方米，共有15个展区，拥有展品1万余件，是集科技馆、自然博物馆、民俗博物馆、天文馆、气象站、地震台、人防教育、体育健身为一体的综合科普展馆。河北正定科技馆是利用科普大篷车开展科普活动的典范。正定科技馆早在2006年就在馆长秦瑞强的带领下，率先创建了科普车队，探索建立了“四车一网”科技馆展教体系，趟出了科普大篷车使用管理的新路子。
理论教育
2023-07-19
浙江省科技馆：品牌科学传播活动与菠萝科学奖
浙江省科技馆积极开展品牌科学传播活动，通过多年的探索和积累，已形成了颇具影响力的“菠萝科学奖”、“科学+”和“科技馆科学院”三科品牌科学传播活动。（三）菠萝科学奖“菠萝科学奖”是由浙江省科协支持，浙江省科技馆和果壳网共同合力打造的特色科学传播活动，于2012年4月7日首次设立，已形成了一定的影响力。
理论教育
2023-07-19
天津科学技术馆：全民科普的天文科普活动品牌
天津科学技术馆是天津市大型公益性科普设施，1995年正式对外开放，2008年9月常设展厅对公众实行免费开放。在办好常设展览的同时，天津科学技术馆依托天文科普特色开展大量活动，已形成了独具特色的天文科普特色活动品牌，各种天文知识培训和观测活动已成为天津市一大亮点，深受社会各界和广大天文爱好者的好评。每年一届的“天津市大学生天文节”也是如火如荼，延续至今。
理论教育
2023-07-19
教育活动的数量和种类迅速增长，形式逐渐丰富
在中国科协“科技馆进校园”、“科技馆科学教育项目展评”、“全国科技馆辅导员大赛”等项目的带动作用下，目前国内科技馆已愈来愈重视教育活动的开展，教育活动数量、种类明显增多，水平和质量也有了明显提升。表22013年科技馆开发各种教育活动资源的统计教育活动同时为科技馆网站建设提供了丰富的资源。
理论教育
2023-07-19
合肥科技馆：科普教育基地与创新合作
合肥科技馆开馆至今已十七年，现已成为合肥市乃至安徽省最重要的国家级科普教育基地之一，对公众的吸引力不断增强。同时，合肥科技馆也在“馆校合作”形式上不断寻求创新和突破。2018年，合肥科技馆不再局限于“单打独斗”，实现了馆际和跨领域的活动联合。
理论教育
2023-07-19
广西科技馆：创新发展引领者
广西科技馆（老馆）是国内建设较早的西部六个少数民族省（区）科技馆之一，也是广西第一座科技馆。广西科技馆作为省级核心场馆，发挥着引领示范作用，大力推进科技馆事业创新发展取得显著成绩，初步形成实体科技馆、数字科技馆、流动科技馆、科普大篷车、青少年科学工作室等“五位一体”的具有广西特点的科技馆科普体系建设。
理论教育
2023-07-19
场馆各类活动的全面介绍
科学秀表3伦敦科学博物馆展区演示类科学秀2.馆校合作类教育项目学生外展访问项目在学生外展访问项目中，博物馆根据来访学生不同的年龄层，结合馆内展区，设计开发了大量不同层次、不同目的的教育活动，从而对学校正规教育活动进行有效的补充。表4中，按照不同年龄层次列出了活动类型、目的等相关信息，具体的课程内容及细节详见附表1。生日会伦敦科学博物馆提供的生日会分为课后生日会和周末生日会两种，详细介绍见表8。
理论教育
2023-07-19
研究的博物馆范围及其优化探讨
狭义的科学博物馆往往专指其中的第二类即科学工业博物馆。关于这三个类别的科学博物馆，在我国有一个广泛存在的认识误区。科学工业博物馆出来后，自然博物馆没有被取代；同样，科学中心出来之后，科学工业博物馆也照办不误。在中国科学博物馆的发展过程中，我们跳过了科学工业博物馆这个环节，直接由自然博物馆走向科学中心类型。
理论教育
2023-07-19
工作机制逐步形成：场馆教育与学校科学教育的有机结合
工作机制的逐渐完善，还促进了科技场馆拓展与各类社会机构的合作，如与高校共同建设大学生科普志愿者团队，整合科研院所等专业部门的科普活动的资源和专业人员参与青少年科普教育，吸引企业出资支持青少年校外科技教育活动等，并尝试通过市场运作的方式宣传科技场馆科学教育活动，进一步促进青少年科技教育资源的整合。
理论教育
2023-07-19
研究的核心内容-博物馆拓展类教育活动研究
为进一步促进科技场馆科学教育项目开发的有效方式、探索项目推广应有的有效机制，对继续开展和不断完善科技场馆科学教育项目展评工作提出意见和建议，本次研究将聚焦于“拓展类教育活动”。本书涉及的“拓展类教育活动”，在上述“拓展性教育项目”的界定之外，根据调研实际，特别是国内外场馆线上调研时，范围进行了适当地扩充。
理论教育
2023-07-19
厦门科技馆：展示艺术与科技的文化中心
（一）场馆简介厦门科技馆是厦门文化艺术中心的重要组成部分，它与图书馆、艺术馆、博物馆共同构成厦门文化艺术中心，占地面积1.7万平方米，展厅面积1万平方米。（四）困境和挑战厦门科技馆在实施“科技馆进校园活动”中面临人手不足的问题，一般活动策划由2人牵头，进校园的时候会有5人左右参与实施，人员都是从展厅抽调出来的。
理论教育
2023-07-19
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