建筑装饰专业教育教学改革论纲
发达国家职业教育模式比较与借鉴
发达国家在职业教育的发展过程中逐步探索出各自行之有效的发展之路，其中校企合作、工学结合被公认为是职业教育人才培养的有效途径，尤以德国的“双元制”、美国的“合作教育”、英国的“工读交替”、日本的“产学合作”和澳大利亚的TAFE等模式为世人所称道。
理论教育
2023-08-19
建筑装饰专业教育改革方案
大学英语教学改革有一个着力点，即加强“听、说”，这是针对大学生“听、说”能力较弱这一现状以及时代发展需要提出的。人们看到高等英语教育的“听、说”问题，当然这也是高职英语教学的突出问题。
理论教育
2023-08-19
建筑装饰专业教育教学改革论纲成果展示
通过校、企、行的密切合作，建成具有先进性、实用性、开放性、共享性、可持续性特点的建筑装饰工程技术专业教学资源库。建成有900小时教学视频录像、800个重点难点动画演示、60个虚拟实训项目、200个虚拟场景，600个案例、15000张图片、16门网络课程资源及若干培训资源包等构成的建筑装饰工程技术专业教学资源库。
理论教育
2023-08-19
建筑装饰专业教育教学改革计划
建筑装饰作为与人民大众生活质量相关的消费，更是让人期待。高职装饰工程技术专业作为装饰行业企业人才的输出者，对人才培养中的“工匠精神”培育承担重任。可以说，现代社会赋予了“工匠精神”新的内涵。“现代工匠精神”是一个价值体系。
理论教育
2023-08-19
建筑装饰专业教育改革-典型模式比较分析
根据以上的总结和经验，提出了构建适合建筑装饰工程技术专业的“三线合一，五位一体”高职人才培养模式。建筑装饰工程技术专业课程体系建构思路见图3。
理论教育
2023-08-19
建筑装饰教改过程与成果：专业教学资源库
2014年4月，由江苏建筑职业技术学院联合中国建筑装饰协会、23所高职院校、13家装饰企业提出建筑装饰工程技术专业教学资源库建设申报，经过教育部审批，建筑装饰工程技术专业教学资源库建设项目于2014年7月正式立项。
理论教育
2023-08-19
建筑装饰专业教育教学改革：回顾与展望
企业对建筑装饰人才的需求持续上升。此后，我校建筑装饰专业进行了教学体系的改革。此期间，建筑装饰专业教育教学改革力度达到前所未有的高度，专业建设、人才培养模式改革、课程体系构建、实验室建设、师资队伍建设、校企合作等方面都有了突破性的成果。目前，我校建筑装饰专业在江苏省内综合实力排名第一，全国综合实力排名第一。
理论教育
2023-08-19
建筑装饰专业学生就业问题及改革对策
在这种背景下，通过对江苏建筑职业技术学院2015届建筑装饰专业群学生就业的相关数据进行分析研究，对于优化该专业群学生的就业生态，促进专业群人才培养模式改革具有重大意义。《就业数据报告》显示，建筑装饰专业群2015年毕业生533人，来自农村家庭学生约占毕业生总数的68％。
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2023-08-19
建筑装饰专业教育教学改革论纲
立标杆、找差距，校企合作协同育人机制建设，国际合作、提升国际化水平是建筑装饰专业省品牌建设目标设计要把握的关键难题。该专业的“三保障”做法为我院建筑装饰工程技术专业在校企合作、国际合作与交流、国际展览与比赛三方面树立了标杆。
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2023-08-19
建筑装饰专业教学改革论纲
但目前该专业建设和发展也面临一定困境，比如生源质量下降、多元化、结构复杂，尤其是生源知识结构和心理素质参差不齐等，针对建筑装饰专业生源现状，要继续提高人才培养质量，就必须进行课程教学模式改革，实施分类教学、分层培养。隐形分层教学理论的提出以及运用这一理论进行课程教学改革，是针对建筑装饰专业生源状况以及显性分层教学不足提出的。分层结果只有教师和学生本人清楚，即同质分层，异质分组。
理论教育
2023-08-19
建筑装饰专业人才培养路径探索：教学改革论纲
建筑装饰专业群实行“学分制、弹性学制”是教育教学制度的创新，实行“双导师制”能促进该专业群校企合作的进一步深化，为高素质技术技能型建筑装饰设计、施工人才的培养注入无限的动力。
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2023-08-19
建筑装饰专业省级品牌建设关键问题
建筑装饰专业省品牌建设目标设计要把握专业实力、生源、就业三大目标；完成师资、课程教材、实验实训、创新创业、国内外交流合作、教育教学研究六大任务，并围绕目标任务，突出标志性成果。第三方机构专业排名显著前移，或部分建设指标名列前茅。通过专业认证、评估和诊断：通过以行业企业用人标准为依据的专业诊断与改进。
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2023-08-19
建筑装饰专业教学资源库目标设计
建设内容主要包括企业在线、优秀案例、“四新”平台、政策法规、标准规范、行业资讯、技术前沿、就业指导等，开发企业学习包。平台将提供多种支持服务，以满足专业教学资源库建设的需求，达到预期的建设目标。
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2023-08-19
江苏紫浪与建筑装饰专业联手，实践教育教学改革
在建筑装饰工程技术专业校企合作“双主体育人”实践中，江苏建筑职业技术学院与江苏紫浪装饰装璜有限公司联合成立了“紫浪”订单班。自2011年以来，江苏建筑职业技术学院与江苏紫浪装饰装璜有限公司紧密合作，校企双方共同实施订单班管理，进行“双主体育人”的人才培养的实践探索。根据江苏建筑职业技术学院和江苏紫浪装饰装璜有限公司校企合作协议书约定要求，紫浪公司每年向“紫浪”订单班全体学员，每人平均支付2000元的奖学金。
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2023-08-19
建筑装饰专业教育与校企合作升级
培养高素质技术技能型装饰人才是建筑装饰专业群对校企合作本质的认知与把握；国家示范专业建设、国家教学资源库建设、省品牌专业建设是校企合作模式不断创新的内在根据，企业的转型升级是校企合作模式从1.0版升级到2.0版的外在根据。建筑装饰专业群校企合作的历程尤其是与金螳螂的合作历程就揭示这一规律。
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2023-08-19
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