安全心理学

人员选拔：安全心理学视角

人员选拔是从申请人中进行挑选，进而决定是否采用的重要程序。在用人单位中，无论招聘新员工，还是提拔老员工，都要涉及人员选拔，人员选拔的优劣直接关系到用人单位的工作效益和安全。因此，人员选拔对于用人单位具有重要的作用。测试就是利用前面介绍的心理测试方法对应聘者的能力、兴趣和内在个性的测试，在人员选拔时可以起到辅助作用。
理论教育 2023-11-01

安全目标管理的重要性

20世纪50年代中期，德鲁克明确地提出“目标管理”的概念，把目标作为企业内一切管理活动的出发点和归宿。把目标管理引入安全工作领域，形成了安全目标管理。安全目标管理是以目标设置理论为依据，广泛吸取科学管理的系统论观点和现代组织理论，重视系统的整体性原则和目标的作用，并将其作为企业组织行为高效运转的关键。
理论教育 2023-11-01

培养优良品质，发挥潜能，安全心理学的重要性

性格是一个人个性中最重要、最显著的心理特征，是一个人区别于他人的主要标志。这个观点对安全心理学特别重要，如能通过各种途径培养人的优良品格，摒弃与要求不相适应的性格特征，将会为社会、为发挥人的自身潜能带来巨大的好处。这种心理状态称为激励，即指由于需要、愿望、兴趣和情感等内外刺激的作用而引起的一种持续的兴奋状态，可以作为促进行为的一种手段。
理论教育 2023-11-01

危机干预方法-《安全心理学》

对访谈者提供心理危机及危机干预知识的宣教，解释心理危机的发展过程，使他们理解目前的处境，理解他人的感情，建立自信，提高对生理和心理应激的应付能力。除常规应用以上技术进行心理干预外，引入规范的程式化心理干预方法——眼动脱敏信息再加工技术。可以使用愤怒处理技术、哀伤干预技术。严重事件后数周或数月内进行随访。受害者晤谈结束后，干预团队要组织队员进行团队晤谈，缓解干预人员的压力。
理论教育 2023-11-01

激励实施要注意的问题

在企业安全生产管理中，对职工进行激励是一种有目的的行为过程。因此，如何最大限度地发挥激励行为的有效性是应该注重的课题，这涉及如何正确实施激励的一些基本问题。此种激励时机一般适于内容丰富且时间较长的安全生产活动。也就是说，它主要受激励目标的制约。由于这两种激励方式均具有“疲劳效应”的特点，并易于从激励因素转变为保健因素，因此，可采取两种办法来预防这种“疲劳效应”。
理论教育 2023-11-01

安全心理学个性与个性心理结构

人的个性心理结构主要由个性心理特征和个性倾向性两部分组成。（一）个性心理特征个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合。能力、气质、性格统称为个性心理特征。（二）个性倾向性个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。价值观是一种浸透于人的所有行动和个性中的，支配着人评价和衡量好与坏、对与错的心理倾向性。它制约和调节着人的需要、动机等个性倾向性成分。
理论教育 2023-11-01

企业安全管理的激励原则

物质激励和精神激励并重是我国企业安全生产管理中，用以调动职工在安全生产中的积极性的基本激励原则。企业对职工在安全生产中贡献的肯定程度，可激发职工的成就感。物质激励反映了人对物质利益需要的满足，因此，它是企业基本的激励形式。企业将物质激励与精神激励结合起来，适时地应用多种形式的奖励方法，以丰富激励的内容，满足员工的合理需要，使员工处于最佳激励状态，从而达到充分调动员工积极性、主动性和创造性的效果。
理论教育 2023-11-01

企业激励重要特征及实施机制

企业为了有效地运行，必须对职工进行激励，以实现企业的目标。因此，激励的对象不仅是企业职工个体，也涉及企业内各群体以及领导的心理行为问题。当目标达到后，需要得到满足，激励状态解除，随后又会产生新的需要。可以认为，激励是人的动机激发循环的重要外界刺激。因此，激励与行为之间存在着某种因果关系。这种目标一致化的过程，就要靠组织的激励机制及其实施来完成。另外企业通过激励还可进一步激发职工的创造性。
理论教育 2023-11-01

人际关系对安全生产的影响

如果群体成员之间人际关系失调，会使人们产生紧张情绪，注意力分散，易于导致操作失误，甚至导致事故的发生。因此，企业内的人际关系对安全的影响问题已成为安全心理学的一个重要研究课题。为此，就要分析、认识影响人际关系密切程度的因素。
理论教育 2023-11-01

马斯洛的需要层次理论及其发展

美国心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论。马斯洛认为人的需要是多种多样的，按其强度的不同排列成一个等级层次，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。马斯洛并不认为一个层次的需要必须完全获得满足之后，人才能够去处理下一个层次的需要。马斯洛特别指出，当一层需要被满足之后，一个人便上升到另一层需要。人从出生到成年，其需要基本上是按马斯洛提出的需要层次递进发展的。
理论教育 2023-11-01

安全心理学：保障安全工作

安全心理学是一门以探讨人在安全生产过程中的行为和心理活动规律为目标的科学。正确应用安全心理学，发挥其在安全生产中的作用，可有效地推动社会的安全与进步。（二）安全心理学在安全生产中的应用安全心理学的原理、规律和方法可以运用在预防工伤事故、进行安全教育以及分析处理事故等方面。
理论教育 2023-11-01

性格对安全管理的重要性及应对措施

经过这次事故，唐某总结了经验教训，在工作中严格遵守操作规定，前后判若两人，这就是性格上发生了变化。（三）性格与安全管理企业生产的安全管理是保证安全生产的关键环节。对具有明显不良性格特征的人应坚决调离。
理论教育 2023-11-01

安全心理学：测量能力和倾向的方法

它属于能力倾向测验的一种。这种测验的效度比较高，被泛用于科室和文职人员的能力倾向测量。创造能力测验主要包括言语和视觉两个部分。
理论教育 2023-11-01

心理测验的理论与安全心理学研究

因此，为了使心理测验有效而可靠地反映被测试者的特征、态度和能力水平，应该在测量时控制和稳定测量情境和程序，尽可能减少误差。安全心理学研究中的许多测验都是以经典测验理论为基础的，但是在应用过程中，这个理论也暴露出一些缺陷。
理论教育 2023-11-01

照明设计视觉机能特点-生产环境影响

照明对人的工作效率、安全和舒适的影响主要取决于它对人的视觉机能的心理、生理效应。如在黑暗的环境中，人表现为活动能力降低、忧虑和恐惧；在光线充足或照明良好的环境中，则有积极的情绪体验。因此，必须根据人的视觉特点来设计生产环境的照明。因此，作业区与周围环境的照明、作业的局部照明与一般照明均应有一定的比例。例如，对夜间行车而言，驾驶室及车厢的照明设计应使用弱光，使驾驶员增强适应，以确保安全。
理论教育 2023-11-01
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