河流生态需水理论、方法与应用

河流自净需水计算方法

为此,我国学者提出了自净需水计算方法。认为采用90%保证率最枯连续7 天的平均水量作为河流最小流量设计值,对于我国水环境的现状来说,该标准要求较高。为此,参考7Q10 法,结合我国的具体情况,对上述方法进行了修改。图5.7多个排污口的河段概况图可以得到式(5.7):令C为终止断面的水质目标Cs,在已知排污口及支流的排放浓度和排放量时,就可以计算出河流的自净需水量Q0。
理论教育 2023-10-17

黄河水资源调度法规保障生态需水

《黄河水资源水量调度条例》已经于2006年6年起颁布并执行。《条例》为保证黄河的生态需水提供了法律依据,同时也标志着我国河流生态需水正在向法制化和制度化迈进。加强监测,推进适应性管理,严格执行《黄河水资源水量调度条例》,保证河流生态水权,满足河流对水量的需求。按照适应性管理的要求,以5年或者10年为周期,对生态需水量的大小或者保护目标进行适时的调整。
理论教育 2023-10-17

河流生态需水评估方法及应用

从以上两种水循环下的生态需水评价结果看出,两者存在很大的差异。辽河流域一元水循环的生态需水评价结果,大部分在“好”等级以上,只有西辽河是“中”等级,二元水循环下生态需水的水量与水质的评价结果只有东辽河可以达标,其余河流均不达标。因此,涉及生态需水的水资源配置应该以二元水循环下生态需水的评价结果作为依据。可将前者称为理论生态需水,后者称为现实生态需水[124]。
理论教育 2023-10-17

河流生态需水计算方法在汛期输沙中的应用

我国北方大部分河流具有多泥沙的特点,汛期的输沙量约占全年的80%以上。汛期最小输沙量方法。采用多年平均输沙量与多年最大月平均含沙量平均值的比值进行计算[5]。它是基于最大月平均含沙量而建立起来的一种方法,简单易行,但该方法没有涉及河流泥沙淤积问题。可将其称为均衡输沙。为此,提出了河流各河段的输沙用水量的计算方法[29]。输沙水量不仅需要一个合理的水量,且有需要一个合理的流量过程和适宜的含沙量范围[29]。
理论教育 2023-10-17

整体法与综合法在河流生态需水中的应用

全球范围内的整体法共有16 种,其中主要有BBM法[99]以及在BBM方法基础上发展而来的DRIFT法[100]、HEA法[101]等,应用整体方法较多的地区是澳洲和南非地区。整体法是以天然水文状况为基础的,而且旨在提供包括河道、河滨地带、洪泛区、地下水、湿地以及河口在内的整个生态系统所需的水体。HEA法与南非的BBM法相似,是针对澳大利亚河流提出的。
理论教育 2023-10-17

河流生态需水理论中的水文要素与生态目标关系描述

在确定河流利用情况、价值、受到的威胁以及确定管理目标的基础上,分析水文要素与生态目标的关系。表4.1澳大利亚Gwydir河流下游水文要素与生态目标保护目标分别是:保护核心湿地、河道、间歇性湿地以及河漫滩的优势物种,相对应的洪水发生的频率和持续的时间分别是:核心湿地1年一次、持续时间30~180天,河道1~2年一次,持续时间30~180 天,间歇性湿地3~7年一次,持续时间30~120天,河漫滩10~20年一次,持续时间少于30天。
理论教育 2023-10-17

自然水循环对地球生态环境和水资源的影响

内流区水循环中,多年平均降水量等于蒸发量,自成一个独立的水循环系统,地面径流并不直接与海洋相沟通,水分交换以垂向为主,仅借助于大气环流运动,在高空与外界之间,进行一定量的水汽输送与交换运动。图3.2自然界水分的大循环与小循环水循环作为地球上最基本的物质循环和最活跃的自然现象,它深刻地影响到全球地理环境,影响生态平衡以及水资源的开发利用。因此,江河、湖沼均是水循环运动的产物。
理论教育 2023-10-17

澳大利亚麦克夸利河生态需水理论与应用

麦克夸利河位于澳大利亚东南部,流程约949km,向西北注入达令河,属于季节性河流,该河流的重要价值是为水鸟提供栖息地。1986年,该河流管理计划以早期的计算结果为基础,将水量增加到0.5 亿m3,主要目的是为了保护日益萎缩的水鸟栖息地。但是由于该地区灌溉用水量的增加,实际给河流系统配给的水量未能达到0.5 亿m3,从而导致了水鸟栖息地的消失。麦克夸利河流的生态需水适应性管理见图4.3。图4.3麦克夸利河流生态需水评估过程
理论教育 2023-10-17

河流生态需水:理论、方法与应用

1999年11年29日,联合国环境计划署组织“面向21世纪的世纪水资源委员会”对流域面积最大的25 条世界大河进行调查,结果表明:世界的大江大河水质欠佳,水量日益减少,而污染程度则日渐加重。辽河三角洲的区域农业开发和石油开发已使自然湿地面积减少约15%;黄河三角洲湿地面积减少近64%,导致湿地生产力不断下降,湿地鸟类多样性迅速减少。生态、环境的保护是国家可持续发展的根本性问题。
理论教育 2023-10-17

河流生态需水理论:环境功能设定法

在一个设定的功能河段,如果选择某一断面作为控制断面,则其污染物的衰减曲线如图5.12中的A、B 所示。段首控制的目的在于保证河流各功能区段内水量基本达到最小环境功能的要求。以河流稀释和自净作为主要环境功能的河道最小环境需水量的计算方法是结合目前我国水环境污染比较严重的具体情况提出的。
理论教育 2023-10-17

地下水位测量法-《河流生态需水:理论、方法与应用》

Clifton和Evans[104]提出了3 种方法来满足地下水支撑的生态系统的环境需求:第一种是忽略环境需求并且不特别供给;第二种是提供一定的水量,比如每年回补一定比例的地下水,例如,在澳大利亚的新南威尔士考虑回补30%的水量;第三种方法就是通过一个正规的评估过程来估算环境需水量,这需要同时考虑到经济、社会和环境三者的价值和收益。Clifton和Evans[104]开发了一个估算地下水支撑的生态系统需水量的概念模型。
理论教育 2023-10-17

河流生态需水:河口三角洲沼泽湿地实践分析

辽河三角洲自然湿地以芦苇沼泽为主,占自然湿地面积的一半左右,是亚洲最大的芦苇湿地。辽河三角洲沼泽湿地主要由芦苇沼泽、碱蓬滩涂以及水面组成。因此,辽河三角洲生态保护目标是保护芦苇沼泽、碱蓬滩涂和水面面积及其水鸟。表10.12辽河三角洲沼泽湿地类型的生态指数注 生态指数越大,表明其生态意义和地位就越高。表10.13辽河三角洲湿地降水与芦苇蒸发量2)地下水出流量。辽河三角洲地下水的出流情况比较复杂。
理论教育 2023-10-17

河流生态需水方法应用

本章共选择了滦河水系、海河水系、徒骇马颊河水系的18 条河流,对海河流域的河道基本环境需水量进行了计算,结果列入表7.5,表7.5 中仅列出75%月保证率下的年河道生态需水量。表7.6 和图7.1 是在不同的保证率下,海河流域主要水文站点的河道基本生态需水情况。
理论教育 2023-10-17

河口生态系统与淡水流入量的关系及应用

目前,地球上很少有不受淡水流入控制影响的河口系统。河口状况的改变主要是由于淡水输入的改变而引起,并与盐度分布、河口的其他物理特性以及溶解和颗粒物质的分布有关。淡水流入量的变化同样也能改变河口的水力情况。淡水过渡时间与河口运出的氮的数量有很大的关系。盐度是河口栖息地特性的一个关键的决定因子,由于淡水流入量的波动而引起的变化会影响到一个特定区域内物种的组成。
理论教育 2023-10-17

地表水资源利用率与生态需水的关系

而如果耗水率已经达到70%以上,则只有将水资源利用率降低在50%以下,河道现实生态水的“量”才可以达到60%的标准。表6.9 可作为生态水的量的评价的参考标准,即在已知水资源开发利用率和消耗系数的前提下,就可以从表6.10 获得生态用水是否达标。从表6.9 看出生态水的量不达标的约占25.5%。图6.5不同消耗率下最大允许开发利用率
理论教育 2023-10-17

河段功能确定方法与应用

黄河从上游至下游流经地质、气候、植被等条件均异的地带,人类对河流的影响强度也不相同,因此,河流维持的生态环境功能在空间上表现出一定的差异。上游龙羊峡以上区间人类活动较少,其河道功能以维持水生生物栖息地环境为主,河道需水以基本生态需水为主。以黄河流域16 个水资源区作为河道需水及分区贡献量区间,下断面作为水资源分区的控制站点,将各水资源区对应河段的生态功能列入表9.1。
理论教育 2023-10-17
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