第二章医学伦理学素养某医院2年前收治一名Ⅱ°烧伤、面积达98%的10个月女婴，医护人员积极抢救，患儿得救了，但造成了终身残废。当时，医护人员出于人道主义，将患儿收治、喂养，但至今仍在该院病房。第一节医学伦理学概述一、医学伦理学的涵义（一）医学的涵义医学是研究人类生命过程以及同疾病作斗争的一门科学体系。伦理学由亚里士多德创立，其代表著作有《尼可马克伦理学》《欧德米亚伦理学》《大伦理学》。

第五章医学美学素养“乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪。”第一节医学美学概论随着现代医学模式的转变和“健康”概念的更新，医学正向延年益寿的更高目标和医学审美的更高层次发展，同时，美学也在向应用领域拓宽。这便导致了医学与美学的联姻，产生了医学美学这一新兴的学科。

绪论一、编写缘起医学教育，和其他专业教育一样，必须为国家医疗卫生事业培养既有扎实专业知识技能，又有高尚医德的合格人才，把全面贯彻执行国家高校培养目标作为根本任务。作为医学院校的教育者和管理者，从培养医学生基本人文关怀理念和意识、掌握有关人文知识和技能、构建和谐医患关系出发，旨在进一步加强与改进医学生的人文素质教育，我们尝试编写了《医学人文素养基础教程》一书，期盼师生们在使用中提出宝贵意见。

第一章医学人文素质修养概论医学人文科学是医学与社会人文科学结合的边缘交叉学科，是一个发展较快、在医学教育中日益显出重要地位和作用的新兴学科群。第一节医学人文素质修养的基本概念一、人文素质修养的基本含义“人文”是一个涵盖广泛的概念。其中，涵养人文精神是人文素质修养的本质和根本目的。因而，医学人文素质修养应当是明确的，要以能够正确履行医务工作的职业行为为基本要求。

第三章医务语言学修养俗话说“良言一句三冬暖、恶语伤人六月寒”“一句话说得好，让人笑，说不好，让人跳”。“再来”对一个患肝脏肿瘤病人来说意味着什么？医嘱指的是医务人员在医疗活动中，根据病情需要，辅助治疗所做出的指令性语言。4．抚慰性语言抚慰性语言是医务人员为减轻病人思想包袱，使其配合治疗而说的安抚鼓励性语言。有专家指出，医生的适当的语言对病情有一定的治疗作用。

第六章医事法律素养某县级医院条件受限，在查不出病因的情况下将患者留院观察，后患者在转院途中身亡。随着卫生体制改革的不断深入和人们法律意识的不断增强，医事主体的法律素养将对我国医疗事业和医学教育产生巨大的影响。第一节医事法律素养概述一、医事法律的基本概念所谓医事法律就是国家制定或认可、并由国家强制力保证实施的、旨在调整保护医疗服务健康活动中所形成的各种社会关系的法律规范的总和。