现代心理学基础

指向功能动机与活动动力的关系

(二)指向功能动机使机体的活动针对一定的目标或对象。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强;彼此冲突，活动动力会减弱。生理性动机是与人的生理需要相联系的，具有先天性。(二)行为主义的动机理论内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。
百科知识 2024-07-05

学习智力技能|现代心理学基础

加涅进一步提出五种智力技能的习得存在着如下的层次关系:高级规则学习以简单规则学习为先决条件，规则学习以定义性概念学习为先决条件，定义性概念学习以具体概念学习为先决条件，具体概念学习以知觉辨别为先决条件。加涅认为每一级智力技能的学习都要以低一级的智力技能的获得为前提，最复杂的智力技能则是把许多简单的技能组合而形成的。
百科知识 2024-07-05

现代心理学基础：教学内容设计的心理学原理

1．科学性科学性是选择教学内容最重要的标准。发展学生的能力应在教学内容的选择上得到体现。根据皮亚杰的理论，教学内容具有可接受性可从两方面考虑:一是设计的内容刚好适合儿童思维发展的年龄特征，这是教学内容设计的通常做法;二是设计的内容可恰当高于儿童的现有思维发展水平。
理论教育 2024-07-05

现代心理学基础：学习动作技能的方法

在初步掌握动作技能时，学习者依据外部的视觉反馈来调节自己的动作，而在动作技能的熟练期，学习者主要依据内部的动觉反馈来操作或调节自己的动作。教师应依据动作技能结构内在联系，划分不同的学习任务，然后分阶段采取相应教学措施进行有计划的培养。教师首先应使学生懂得掌握某种动作技能的重要性，形成学生强烈的学习动机。动作技能的学习以一定的认识活动为基础。
百科知识 2024-07-05

现代心理学基础：感觉和知觉的作用及特点

感觉是知觉的重要组成部分，是知识的前提和基础，知觉则是感觉的深入和发展。人的每一种感觉的感受性和感觉阀限都有两种形式，绝对感受性和绝对感觉阀限，差别感受性和差别感觉阀限。绝对感受性与绝对阈限在数量上呈反比关系。
百科知识 2024-07-05

学习策略：认知、程序性和元认知

把学习策略视作学习计划，是学习者为了完成学习目标而制定的复杂计划。4．程序性学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。一般而言，认知策略因所学知识的类型而有所不同，复述、精加工和组织策略主要是针对陈述性知识，模式再认识策略和动作系列学习策略主要针对程序性知识。元认知策略是学习者利用元认知知识，结合自己的元认知经验，调控学习过程中所采用的策略。
百科知识 2024-07-05

情感、情绪与认知和意志的关系

(二)情绪与认知和意志(或决策)的关系知、情、意的辩证关系在根本上取决于事实关系、价值关系与行为关系的辩证关系。3．应激应激:是指在出乎意料的情况下所引起的情绪状态。
理论教育 2024-07-05

现代心理学基础：品德的形成与发展

(三)品德是自觉意志的结果品德是个体在长期生活实践中养成和形成的行为习惯。道德行为是品德重要的外部表现形式，是衡量一个人品德的重要标志。表现为个人对于社会品德要求的一种趋近和遵守的心理状态。
百科知识 2024-07-05

现代心理学应用于教学媒体选用

当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体。4．有利于调动学生学习的积极性现代化教学媒体的使用能在很大程度上调动学生学习的积极性，引起学习的新奇感和注意力。对教学场所或办学单位是否能有效方便地提供可利用的教学媒体，也是选择利用媒体要考虑的一个重要因素。
百科知识 2024-07-05

学习的概述及其意义-现代心理学基础

例如，当我们观察到一个人的行为发生了变化，如会骑自行车或会使用计算机了，这表明是学习的结果。外部行为表现或活动却不一定标志着学习的发生，因为它们可能并非学习而致的变化。学习系指行为变化而言，行为变化的本身并无价值意义。2．刺激反应联结学习这是训练学生对某一刺激或刺激群作明确的反应。
百科知识 2024-07-05

教学目标设计的心理学原理-《现代心理学基础》成果分享

教学设计最重要的理论基础是学习理论。布卢姆按照教育的、逻辑的、心理的和中立的原则对教学目标进行了分类。教学的设计和安排上的差异是由于学习结果的类型及其学习条件不同而导致的。通过对行为标准作出具体描述使行为目标具有可测量的特点。
百科知识 2024-07-05

现代心理学基础：意志行动的决定阶段

除此之外，那些有明确的行动目的，并在该目的支配和调节下的行动才是意志行动。由此可见，随意动作是意志行动的必要组成部分，是意志行动的基础。1．采取决定阶段采取决定阶段是意志行动的初始阶段，也是内部决策阶段。双趋冲突，指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。而双趋冲突若要解决，只能是权衡轻重，趋向认为重要的更有价值的目标。
百科知识 2024-07-05

现代心理学基础：学习的影响因素

由于学生在对信息进行认知加工时习惯采用的方式往往是自认为最合适的策略，因而，认知风格与认知策略常常是紧密相关的。有人对卡根的研究结果作了进一步核查，他们发现，反省型个体在完成需要对细节作分析的学习任务时，学习成绩较好些，冲动型个体在完成需要作整体型解释的学习任务时，成绩要好些。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。在有意义的学习中，认知内驱力可能是一种最重要和最稳定的动机了。
百科知识 2024-07-05

现代心理学基础：记忆的加工及储存

感觉记忆中保持的信息材料如果进一步受到注意，就会进入短时记忆系统。短时记忆主要是对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工。
百科知识 2024-07-05

现代心理学研究方法-现代心理学基础

(二)实验法实验法是心理学研究的主要方法之一。1．问卷法问卷法是指采用预先拟定好的问题表由被试自行填写来搜集资料，分析和推测群体或个体心理特点及有关心理状态的研究方法。(四)测验法测验法是指用标准化量表对个体的心理特征进行量化的研究方法。目前，心理测验的名
理论教育 2024-07-05

心理学基础：态度形成与改变

第一次测定之后，在休息过程中，实验者将被试分为两组，一组为实验组，由一半犹太教徒与一半基督教徒组成。实验的控制组由另一半基督教徒与犹太教徒组成，对他们没有任何提示。需要满足与否影响了人态度中的情感成分。
百科知识 2024-07-05
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