应用文的修改与润色要注意方法。一是要从全篇着眼，先从大处着手。首先要考虑思想内容，看中心是否突出，观点是否正确，材料是否得当；然后考虑篇章结构、遣词造句等表现形式问题。如果本末倒置，一开始就忙于推敲文字，把全篇的语言改顺了，再考虑思想内容、篇章结构，最后很可能白费了许多工夫。二是自己修改和请人修改相结合。自己写的文稿主要靠自己修改，要反复琢磨，反复修改。如果时间允许，可以采取改一改、放一放的方法，这样连改三次，会使文稿大为增色。也可以采取请人修改的方法，初稿写完后，请有关人员提意见。有些重要的、大型公文还要提交领导班子集体讨论或征求有关方面的意见，然后根据提出的意见加以修改。事实证明，这种做法对提高公文质量是大有好处的。

案例分析

指出下面语段中语言表达的错误。

韩复榘在齐鲁大学校庆的演讲(摘录)

诸位、各位、在座的:

今天是什么天气? 今天是演讲的天气。开会的来齐了没有? 看样子大概有五分之八啦。没来的举手吧! 很好，都到齐了。你们来得很茂盛，鄙人实在很感冒……你们都是文化人，都是大学生、中学生和洋学生，你们这些乌合之众是科学科的、化学化的，都懂七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂，真是鹤立鸡群了……你们是从笔筒子里面钻出来的，兄弟我是从炮筒子里钻出来的。今天到这里讲话，真是蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没资格给你们讲话，讲起来就像……就像……对了，就像对牛弹琴……

评析:(www.daowen.com)

(1)分类混乱，如“诸位、各位、在座的”“大学生、中学生和洋学生”等。

(2)生造词语，如“科学科的、化学化的”“中国的英文”等。

(3)误用成语，如“乌合之众”“蓬荜生辉”“感恩戴德”“鹤立鸡群”“对牛弹琴”等。

(4)错用词语，如“茂盛”“感冒”等。

(5)推理荒谬，如“今天是什么天气? 今天是演讲的天气。开会的来齐了没有? 看样子大概有五分之八啦。没来的举手吧!”等。