音乐文化冲突与融合是社会发展的必然结果，各国、各民族、各地区间的多种音乐文化交流与多元化音乐文化融合随着经济信息全球化而日益凸现，随之而来的各类音乐人才流动也日趋频繁，在此环境下衍生的多元文化不断渗透、融合，对音乐教育尤其是高校音乐教育提出了新的人才培养规格和要求。高校能否顺势而为，培养适应知识经济时代的高标准、高要求、高层次多元复合型音乐人才大军，将直接反映出高校培养音乐人才的综合实力，也直接体现了我国音乐高等教育改革的成败，甚至影响到我国音乐教育事业、经济社会的全面发展。音乐教育的发展也离不开全球化的多元文化支撑，多元文化音乐教育无疑可以使音乐教育免除单一化的危险，避免封闭自主式的发展模式，可以说培养多元音乐人才是音乐教育发展的必然趋势。钢琴作为一种西方乐器，在中国百余年的发展历程中必然融入了诸多中国民族化的元素，可以说是中西方音乐文化融合的体现，正是这种多元文化交集的音乐元素为多元音乐人才的培养提供的可能和平台。若通过钢琴艺术教育促进民族音乐文化与西方音乐文化的融合，必然会促进我国音乐文化在世界音乐舞台开拓更广阔的天地，实现我国音乐文化的多元化发展，这就为多元音乐人才的培养创造了良好的成长和发展环境，不仅能了解到我国民族音乐文化精髓，还能充分借鉴世界钢琴艺术优秀文化。(www.daowen.com)