李迎秋

【授课年级】六年级

【教学目标】

1.通过活动，让学生初步感受赞美的作用

2.通过活动，让学生乐于表达赞美

导入：

活动一　手指游戏

活动方法：请学生伸出手指做出表扬的手势，为后续活动热身。

活动目的：导入本节课主题，拉近师生距离。

活动二　赞美的感觉

活动方法：请学生讨论自己曾经受到赞美的经历，并试着总结赞美时的体会。

活动目的：通过学生的亲身经历，让学生感受赞美的作用。

呈现：

活动一赞美要开花

活动方法：起立后，请大家随意走动，老师喊“赞美要开花”，同学问“开几瓣”，老师说开几瓣，几个同学就围成一组。

活动目的：通过该活动，令班级氛围活跃起来，让学生初步认识到赞美需要互动。(www.daowen.com)

活动二　我喜欢你的

活动方法：在音乐声中观察对方，音乐停止后，学生说“我喜欢你的……”，接受赞美的学生要用“谢谢你的赞美，你真好”再赞美对方。

活动目的：给学生提供观察班中任意同学并送出赞美的机会，让学生大胆送出赞美。

活动三　赞美的力量

活动方法：读故事，并让学生找出赞美的句子，并谈谈读后感。

活动目的：进一步让学生感受赞美的力量，通过赞美语句，初步渗透赞美原则。

活动四　关于赞美我想说

活动方法：两人一组说一说自己受到赞美并取得进步的故事，并请几名学生在班中发言。

活动目的：通过学生的切身经历，让学生更好地感受赞美的力量，为掌握赞美原则做铺垫。

练习：

活动一　送你一朵赞美花

活动方法：为同学写赞美卡，并写上自己的名字。

活动目的：结合本课所学，大胆赞美学生。

活动二　总结

活动方法：梳理本节课所学，询问学生感受。

活动目的：总结回顾赞美的知识点，帮助学生内化。