理论教育 对话式广播广告文案案例分析

对话式广播广告文案案例分析

时间:2023-05-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:对话式广播广告,即通过两个或两个以上的人物相互交谈的方式,将信息内容体现出来。纽约施德林音响器材琳达:实话说,我丈夫买了一堆施德林音响零件,他说他要装一台立体声,你能想象吗?对话式广播广告由两个或两个以上的演播人员通过对话来介绍商品或服务,它要比直陈式广播广告活泼。对话式广告最好不要一上来就说商品,宜有个由头或铺垫。北京飞利浦音响男童:爷爷,你怎么了?

对话式广播广告文案案例分析

对话式广播广告,即通过两个或两个以上的人物相互交谈的方式,将信息内容体现出来。这种形式比较生动活泼,富于生活气息,再加上音乐和音响的烘托,能够创造特定的情绪和氛围。如此,对话者便成了小品中的人物,比较容易吸引听众的注意力和收听兴趣,这也是一种较为普遍的广告形式。这种方式采用叙述式结构,用喜剧场景(往往像个小短剧)把产品表现成解决问题的东西,结果听起来甚至有点像一出肥皂剧。不过,这种形式偶尔会用语言对广告许诺进行证明,比其他一些手法显得更真实一些。

对话经常面对可信性这个问题,对话创造出来的感觉往往是人为的,有表演的痕迹,语言也会不自然,听起来像是几个人在读对话,销售信息应该自然而然地从对话中流露出来。

另一个问题涉及“心照不宣”这个错误的推理。只有参与交谈的双方(和文案)知道自己在讲什么,听众根本没弄明白。比如,一男一女用30秒钟谈论一种“美妙,真的不同的”薄脆饼干,但却不作任何解释:是奶酪味饼干还是小麦饼干?咸的?甜的?脆的?大的?小的?圆的?方的?还是别的什么?

【案例6-15】 纽约施德林音响器材(广播广告文案)

琳达:实话说,我丈夫买了一堆施德林音响零件,他说他要装一台立体声,你能想象吗?

弗雷德:琳达,装好了,你听!

琳达:弗雷德!那该不是你装的玩意儿发出来的吧?!

琳达:当然是!施德林把零件给我,我就成了伙计……把它们装到一起。

琳达:(反应)……肯定有方便操作的说明书吧……

弗雷德:一步一步就像一张地图。我自己小小探险!刚才这堆施德林音响零件现在……

琳达:……棒极了!一点点劳动就换来一大堆音乐,你和施德林简直是绝妙的组合。

弗雷德:而且还是一个省钱的组合呢。这投资多棒。

播音(强):和施德林配合,到你喜欢的电器商店,让他们给你看看施德林音响器材的全部品种,你会发现省钱其实非常容易——而且省得漂亮。(www.daowen.com)

(音乐起,逐渐消失)

这则广播广告中,音乐和音效起到了烘托销售的作用,对话内容彼此关联,说话人的声音也具有说服力。

对话式广播广告由两个或两个以上的演播人员通过对话来介绍商品或服务,它要比直陈式广播广告活泼。对话式广告最好不要一上来就说商品,宜有个由头或铺垫。这个由头或铺垫要生活化一些,又必须十分精炼,超过两句话就算累赘了。

【案例6-16】 北京飞利浦音响(中央人民广播电台广告文案)

(荷兰风格的音乐,压混)

男童:爷爷,你怎么了?

爷爷:(从沉思中惊醒、感慨地)哦,这是爷爷当年在荷兰留学时候最喜欢听的曲子,那时候,我用的是荷兰飞利浦音响,它伴随我度过了多少思乡之夜啊!

女儿:爸爸,您说的荷兰飞利浦音响已经在北京安家落户了,咱们现在听的就是北京飞利浦音响。

(音乐起,压混)

男:北京飞利浦,唤起你温馨的回忆!

图6-4 飞利浦音响

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈