2016年10月，我校被成都市教育局确定为成都市特色高中发展学校，其中艺体特色是特色发展之一。为了做好艺体特色发展，为学校的特色发展提供有力的支撑，特制定《成都市实验中学艺体特色发展2017—2019专项规划》。

第一部分　体育

一、发展基础

1.体育基础平台

学校在2013年被评为四川省阳光体育示范学校、2015年被评为成都市体育传统项目学校、2016年被评为全国校园足球特色学校和全国校园篮球试点学校。

2.师资队伍

学校现有38个教学班，9名专职体育教师，七、八、九年级开设体育课3节/周，高中年级开设体育课2节/周。我们在体育课堂改革、教学研究、增进学生体质健康、提高学生身体素质方面进行了大量的探索和实践，已经积累了一定的经验和研究能力。

3.阳光体育与业余竞赛

学校现有篮球、足球、舞蹈和田径4支业余运动队坚持长年系统的训练。近些年来，在抓好业余体育竞赛工作的同时，学校认真贯彻了《学校体育卫生工作条例》，每年举行一次校田径运动会和包括校园足球、篮球、健身操等的多项体育比赛，逐渐形成规模、形成传统。学校全面落实学生大课间活动、体质健康测试等工作。

4.科研水平

在开展素质教育的今天，学校体育组始终把提高课堂教学质量和促进学生身心健康作为重点，先后在体育课组织形式、如何在体育教学中培养学生主自创新能力等领域进行较为深入的探索和总结。

二、面临的困难

（1）现有的专职体育教师虽能满足体育教学的需求，但课程开发与实施的能力有待于进一步加强。

（2）教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，高质量的学术论文发表不多。

（3）在课堂教学过程中，距离“关注每位学生的发展”这一要求还存在差距。

（4）体育教师外出交流、探讨、协作的机会不多。

（5）信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。

（6）体育器材的配备与合格学校《体育器材设施配备标准》有一定差距，场馆建设还在推进中。

（7）体育社团建设有待发展壮大。

三、发展目标

（一）总目标

在已有的基础上，实现新的突破，努力建设一支高水平的教师团队，教学质量稳步提高，群体活动丰富多彩，课余训练出成绩，体育科研有成果，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显，在本地区要有一定影响力。

（二）具体目标

1.课程目标

通过体育与健康课程的学习和提高，通过走出去和请进来的方式，在3年内完善或构建成都市实验中学体育与健康校本课程。

2.教师队伍建设发展

根据学校具体情况，加强体育师资的建设。对现有的专职体育教师，一方面加强体育常识的培训，另一方面逐步实现体育教师专业化。以教师主动发展为核心，以校本培训为载体，通过2～3年的努力，促使所有体育教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升。

3.群体活动目标

（1）保证学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上有效保障。

（2）群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱，保证学生参与率。

（3）“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，学生体育锻炼的参与率力争接近100%。

（4）课间操在组织形式、练习内容上有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一体。贯彻落实“2+1”工程。

4.体育竞赛与阳光体育目标

坚持体育竞赛与阳光体育多元化发展，进一步丰富活动内容，突出群众性和参与性，开展丰富多彩的运动会，逐步提高学生的参与率，让全体学生都能参加运动。学校搭建阳光体育精品社团（如舞蹈社团等）和竞技体育精品队伍（如女子篮球代表队等），充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试的有机结合。精心设计和办好运动会、球类比赛、健身操比赛以及其他小型系列赛等体育赛事。坚持校代表队训练的规范化、系统化、科学化发展。积极参加各级体育比赛，争创佳绩。创建四川省篮球项目训练基地，打造女子篮球精品，积极参加高水平赛事，培养高水平学生运动员，为高一级学校和运动队输送体育人才。

5.科研及学校特色项目发展目标

（1）教师的科研意识进一步增强，积极申报课题，有计划地开展科研活动，力争取得阶段性成果。

（2）积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。力争有3～5篇论文在比赛中获奖。

（3）以特色学校为宗旨，进一步营造人人参与的校园篮球氛围，培养学生“团结、拼搏、创新”的篮球精神，促进学生身心发展，提高学生篮球技能，力争在全省中学生篮球比赛中取得好成绩。

四、推进措施

把学校的整体发展放在首位，体育组的发展与学校其他教研组发展同步。在工作中团结协作、相互帮助，在生活上相互关心、相互理解支持。(www.daowen.com)

1.加强学校体育工作的组织与管理

（1）充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。

（2）完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

（3）加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。

（4）加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。

2.加强体育教师队伍建设

积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，体育教研组的教师之间加强交流、探讨，每单元进行集体备课一次，每位教师每学期落实一堂专题性公开课，并进行评课与交流，多渠道学习其他学校体育工作的长处，全面提高教师的师德素养及业务能力。严格课堂教学常规，以此作为对每位体育教师的管理与考核的依据，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。

3.加强学业成绩的评价

全面实施《学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中。及时上报各类数据，并对数据进行科学分析，积极干预，有效提高学生的体质健康，使年度学生体质健康标准测试水平各项指标优于全市水平。并把学生体育成绩、视力情况作为评选三好学生的重要指标。

4.加强运动项目的管理，倾力打造学生体育健身活动品牌

各项运动队训练分工到人，明确职责，并对运动队取得的成绩进行客观地评估，作为组内对每位教练员的考核。进一步提升校园足球、篮球联赛，校运会（运动嘉年华）赛等已有的大型学生体育活动品牌，再树一批有影响的新品牌。在现有运动训练项目的基础上，在新生年级成立8～10个社团，在此基础上选拔体育人才，形成梯队建设。

5.加强特色项目创建

以篮球精品项目发展为突破口，创建四川省篮球训练基地，区域内横向联系，在成华区教育局教育倍增计划的支持下，将女子篮球打造成在省内有影响的品牌。

6.继续加强档案资料的管理

建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。

7.继续增加体育经费的投入

根据《体育器材设施配备标准》要求，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。体育器材室由专人负责管理，制定体育器材室的管理制度，明确管理人员的职责，对体育器材进行登记与合理的分类，器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作，及时满足体育教学发展中各种物质的需要，保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量，及时补充。使学校的体育器材设备达到规定标准。

第二部分　艺术

一、指导思想

以全面推进素质教育为宗旨，以深化课程改革为核心，以强化教师队伍建设为基础，全面普及和发展学校艺术教育，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持克难奋进、内外结合、分层推进的原则，依法治教，务实求真，切实提高学校艺术教育工作质量和管理水平，使学校艺术教育再上新台阶。

二、发展目标

深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度提高学校艺术教育的教学质量。建设一支能基本满足学校艺术教育需要的具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。

三、主要任务与保障措施

（一）课程与教学

1.坚持以课堂教学为艺术教育的主阵地，艺术学科课堂教学强调“三为”目标的达成，使学生形成积极主动的学习态度和浓厚的学习兴趣。倡导探究性学习，让学生会学习、爱学习，为终身学习储备必要的基础知识和基本技能。

2.艺术教师要不断更新教育思想和教育观念，积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合学校的实际情况，创造性地组织教学。充分利用和开发本校、本地的文化艺术教育资源，重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

3.加强艺术课程教学评价的改革。把对学生情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平的评价与对教师的教学行为的评价相结合，把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程的评价结合起来，逐步建立起能够促进学生素质全面发展和教师教学水平、教育教学能力不断提高的艺术课程评价体系。

（二）课外艺术活动

1.加强对课外、校外艺术活动的管理和指导，制定和完善相应的规章制度，使之逐步规范化、制度化。

2.学校开展课外、校外艺术活动，要做到有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，继续成立各种艺术活动小组。组建书画社、管弦乐团、合唱队等，充分发挥社会文艺团体的作用。

3.课外艺术活动和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。

4.加大学校文化艺术设施建设的投入，为学校开展学生艺术活动提供必要的条件。同时要充分利用校外教育场地设施，并争取社会各界和家长的支持，积极开展有关艺术教育方面的比赛、演出、展览等活动，为学生健康成长创造良好的社会文化环境。

（三）教师队伍建设

建设一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。

1.在课程的实施过程中，促进教师专业成长。正确处理文化理论课程与艺术技法课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和艺术技能的培养。

2.推广艺术教育的成功经验，促进年轻教师迅速成长，进一步探索培养复合型艺术教师的新模式、新途径。

3.要采取有效措施，加大艺术学科专职教师的培养力度，尽快提高学校艺术教师的学历层次。

4.学校对艺术教师的工作条件和生活待遇要给予足够的关注。

学校艺术教育是深化教育改革，全面推进素质教育的一项重要任务。今后三年，全体艺术学科教师要以饱满的热情、坚强的毅力和高度的责任感，为实现本规划提出的发展目标而不懈奋力，努力完成各项工作任务，为开创学校艺术教育的新局面做出积极的努力！

（艺体组）