广西边境地区职业教育要有序、健康地发展，需要依靠法律保驾护航，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，这与当下中国倡导的依法治国理念是契合的。在职业教育领域，人们对就业准入资格证制度和校企合作法制化予以了高度关注。

从职业教育的角度来看，社会就业市场的就业无条件准入，使中等职业教育的存在显得毫无意义。初中毕业或者初中肄业的学生，没有经过中等职业技能学习培训，就能轻而易举地找到工作，使家长和学生产生了错误的思想——初中毕业就可以找工作赚钱养家糊口了，为什么还要花费两到三年时间去职业学校学习呢？这不是无端地浪费时间、金钱与精力吗？还有的家长和学生认为，初中毕业后直接找工作、边工作边学习，比专门到职业学校去学习，更容易学到技术。在饭店、酒店、各类批发店等低端的第三产业行业这种现象比比皆是。好多企业的现实情况是：在无条件就业准入的背景下，还是很难招到工人，尤其是技术工人更是稀缺。当然，有些边境地区的学生初中毕业后，会自己摆个地摊当小商小贩，或者回家种地，他们是不需要就业资格证书的，就业准入资格证制度的执行不能一刀切，可以在部分行业企业实施。(www.daowen.com)

校企合作法制化方面。职业学校大多热情、积极、主动，而企业大多不领情、不乐意。企业是以实现利润最大化为目标的，而校企合作并没有给企业带来更大的利润，企业不愿意也是情有可原。在广西边境地区，有的企业在政府的引导下，勉为其难地与职业学校签订了合作办学协议，签约之时热闹闹，执行之时静悄悄，合作最后不了了之。校企合作取得的实际成效甚微，而职业学校要提高人才的培养质量，必须要有企业的参与。校企合作要取得实质的成效，必须走法制化道路，让法制化的校企合作成为依法治国理念的一部分。在校企合作法律法规中，要明确规定企业在职业教育中的社会责任，同时保证参与校企合作的企业在政策、税收等方面享有相应权利。同时，广西边境地区校企合作法制化应多借鉴国内发达地区和德国等欧美国家的经验。