广西边境县级职业学校在实施为期三年的 “职教攻坚”前，教学设施、设备、师资等，远远落后于区域经济社会的发展，虽然经过三年职教攻坚后，边境职业学校的办学条件有了很大改善，但还是不能满足职业教育发展的需要，如那坡职业教育中心至今还达不到合格学校标准，凭祥职业学校的教室和办公室还没有建成等。如果严格地评比的话，还会有2～3所边境县级职业学校的建设达不到合格学校标准。

调查得知，边境县市政府对教育的投入，基本是按照从义务教育到普通高中，然后再到职业教育这样的顺序进行投资的，有的地方甚至忽略了对职业教育的投入，原因有的是县政府财政困难，有的是职教观念问题。在国家级和省市级对职业教育的投入中，获得投资的一般是办学有一定基础的职业学校，国家级和省级要做的是重点建设、示范建设，以重点、示范职业学校来带动、辐射周边落后的职业学校，是扶强不扶弱。其实上级这样的政策，对周边职业学校起不到辐射、带动作用，却是起了挤压周边职业学校的生存空间的作用，特别对贫穷落后的广西边境地区打击更大。(www.daowen.com)

要发展贫困地区、民族地区、边境地区的职业教育，国家、省、市政府必须要调整投资思路，在职业教育基础建设投入上，树立职业教育均衡发展的理念，摈弃选择性投资的做法，这样才能体现出2014年全国职业教育会议倡导的 “职业教育是面向人人，人人都有人生出彩的机会”的精神。