“头痛医头，脚痛医脚”是广西边境县级职业学校招生工作的真实写照。招生难是边境职业学校遇到的普遍问题，没有学生，走规模化、内涵化发展办学就是一句空话，所以广西边境职业学校都把招生工作摆到十分重要的位置，为了完成上级下达的招生指标任务，每学年学校都投入了大量的人力、物力、财力开展招生工作，成立以学校主要领导为正副组长，各行政人员和全校教师为组员的招生工作小组，拨出专用的招生宣传工作经费，制定招生工作方案，制作招生宣传材料，分组落实工作职责，以外派各招生宣传小组、报纸、电视、互联网、户外广告等方式，大力开展招生宣传工作。但经过我们调查得知，广西边境各职业学校的招生工作效果大多不理想，投入与产出相差较远，招生情况不容乐观。在2011-2013年3年中，7所边境职业学校中仅有2所县级职业学校完成上级下达的全日制招生指标任务，而成人在职的招生人数只是一个数字，没有实际意义。

学校 （或县级职能部门）投入了大量的人财物力开展招生宣传工作，为什么达不到预期的目标？为什么不能把学生吸引到学校来就读？这些问题让我们非常有必要对广西边境职业学校的招生工作进行重新审视：招生工作只是边境职业学校这一复杂系统中的一个环节，并不是学校工作的重中之重，学校的内涵发展才是关键，起决定作用的是学校的内涵建设，如设置有特色的专业、教育教学质量有保证、学生就业渠道畅通、就业质量高等。

要破解广西边境职业学校的招生难问题，应该从如下几方面着手：(www.daowen.com)

一是深入调查研究县域经济社会的发展状况，寻找职业教育的人才市场，设置能服务区域经济社会发展的有特色的专业；二是加强教育教学的常规管理和改革，抓好常规管理可以保证人才的基本质量，通过教育教学改革培养特色优秀人才，提高人才在市场中的竞争力；三是大力开展与企业订单式办学、企业冠名式办学、现代学徒制办学等创新办学模式，深化校企合作，拓展学生的就业空间，提高学生的就业质量；四是加强与高职院校合作，为学生的升学发展搭建平台；五是加大就业学生的追踪调查工作，收集毕业学生经典成功案例，作为学校招生工作的重要宣传材料；六是在招生工作中做到真抓实干、实事求是，把精力真正放在招生上，少弄些花架子，杜绝一些自欺欺人的 “招生数字”。

在招生宣传工作中，应该给学生和家长展示这样一幅 “蓝图”：学生在入学前就了解了所学专业就业前景、就能知道以后工作的场景、就能知道毕业后工作的待遇等概况，让学生和家长认识到，只要入读职业学校，就能学到待人处世的本领，就会学到谋生的技能技术，就会谋到一份好工作。如果边境职业学校能做到这一境界，招生工作应该就不会成为难题了。