教学目标

学习完本章之后， 学生能够达成以下目标：

1. 了解自我分析的基本内容以及方法。

2. 掌握职业兴趣对职业的影响因素以及兴趣的评定方法。

3. 掌握性格对职业的影响以及职业性格测试与分析方法。

4. 了解能力的类型， 了解大学生能力拓展的一般方法。

5. 了解价值观的分类与职业选择中的作用， 掌握职业价值观测试的基本方法。

导入案例

什么是成功的职业

职业在大多数情况下是一种无法逃避的选择， 而职业生涯规划则是一种建立在现实、理性和梦想之上的管理艺术。 掌握这门艺术的第一步， 首先是正确地认识自己。

为什么会这样说？

在美国， 有一个关于成功的寓言故事：

为了像人类一样聪明， 森林里的动物们开办了一所学校。 学生中有小鸡、 小鸭、 小兔、小山羊、 小松鼠等， 学校为它们开设了唱歌、 跳舞、 跑步、 爬树和游泳5门课程。 第一天上跑步课， 小兔兴奋地在体育场跑了一个来回， 并自豪地说： 我能做好我天生就喜欢做的事！ 再看看其他小动物， 有噘着嘴的， 有沉着脸的。 放学后， 小兔回到家对妈妈说， 这个学校真棒！ 我太喜欢了。 第二天一大早， 小兔蹦蹦跳跳来到学校， 上课时老师宣布， 今天上游泳课。 只见小鸭兴奋地一下子跳进了水里， 而天生恐水、 不会游泳的小兔傻了眼， 其他小动物也没了招。 接下来， 第三天是唱歌课， 第四天是爬树课……学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。(www.daowen.com)

就是这么一个简单的小故事， 却在美国的职业经理人中广为流传。 因为在他们看来，这个故事寓意深远， 它诠释了一个通俗的道理： 那就是 “不能让猪去学爬树， 不能让兔子去学游泳”。 要成功， 小兔子就应跑步， 小鸭子就该游泳， 小松鼠就得爬树。 判断一个人是不是成功， 最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。

成功是什么？ 成功并不是提倡所有的乌龟都要跑得比兔子快。 成功就是做最好的自己，最大限度发挥自己的优势。 根据马斯洛的需要层次理论， 人最高层次的需求是自我实现，是要充分发挥自己的潜能， 实现自己的人生价值。 我们判断一个人的职业是否取得了成功，正是要看这份职业是否充分发挥了他 （她） 的优势和潜能。

姚明出生于上海的一个篮球世家， 父母都曾经是篮球运动员。 父母身高的特征和酷爱篮球的基因， 都毫无保留地传给了他。9岁那年， 姚明在上海徐汇区少年体校开始接受业余训练。 由于从小受到的家庭熏陶， 他对篮球的悟性， 逐渐显露出来。5年后， 他进入上海青年队；17岁入选国家青年队；18岁穿上了中国国家篮球队队服。2002年6月， 姚明以状元身份加盟美国休斯敦火箭队， 是NBA历史上第一位外籍状元秀。 姚明是中国极具影响力的人物之一， 同时也是世界知名的华人运动员之一。

假如姚明不去打篮球呢？ 让他去游泳或者跨栏， 他还可能这么成功吗？ 众所周知， 姚明是一个在篮球方面非常有天赋的运动员， 而他之所以取得今天的成就， 跟从小受到家庭的熏陶和科学的训练密不可分。 对于像姚明这样一个身高2.29米的大个子而言， 速度、 爆发力和灵活性并不是他的优势所在， 让他去从事游泳或者跨栏这样的运动项目， 显然并不符合他的天赋特征。

所以， 要想取得职业成功， 光有天赋还不够， 还必须把自己的天赋放到最恰当的地方。1909年， 美国波士顿大学的帕森斯教授在 《职业选择》 一书中提出了职业选择的三大要素：

（1） 自己了解： 能力、 能力倾向、 兴趣、 价值观、 个性特征、 资源限制以及其他特质等。

（2） 获得有关职业的知识： 所需的特质和因素， 在不同工作岗位上的优势和劣势， 酬劳、 机会和前途。

（3） 上述两类要素的整合： 整合有关自我与职业世界的知识。

简单来说， 帕森斯认为， 个人特征要符合职业要求。 这也是职业生涯规划最核心的理论基础。

我们每个人都有着不同的特点： 有的人安静沉稳， 有的人活跃热情； 有的人喜欢跟人打交道， 喜欢交朋友； 有的人喜欢跟机器打交道， 喜欢户外运动……这都是因为我们有着不同的兴趣爱好、 不同的气质性格、 不同的特长和能力。 当我们从事的职业和我们的特征吻合时， 就可能发挥出能力， 容易做出成就； 反之， 如果我们从事的职业和我们的特征不符合， 就可能导致原有才能的浪费， 或者必须付出更大的努力才能成功。

所以， 职业生涯规划最重要的准备就是充分了解潜在的真实的自我， 即要从自己的兴趣、 性格、 价值观到天赋、 能力进行全面分析， 找到最有可能获得成功的领域。 世界上没有庸才， 有的只是放错了地方的人才！