在信息时代,获取信息、评价处理信息、应用传递信息,即信息的素养已经成为个人素质的重要组成部分,对信息的处理方式和技能成为人们十分突出的一项生存本领。在信息时代,传统的成功路径不再令人信服。天分、激励、经验甚至包括知识都不能直接导向成功,只有提高处理信息的能力才能增加成功的概率。如何快速准确地思考和判断、如何有效地处理过去和现在的各种信息、如何面对未来的各种变化,直接决定能否开启成功的大门。

所谓信息处理能力,就是在科学有效地收集和整理信息的基础上,驾驭信息、分析信息并从中推论出对正确决策有极大帮助的结论。过去人们讲 “勤奋出天才”,在信息时代,如果你努力获得的都是无用的信息,那么你再用功都不可能成为天才。

在人的职业能力中,“信息处理能力”被绝大多数学者和教育家看作是人的一种关键能力或者叫核心能力。德国联邦劳动力市场与职业研究所 (Insititut fuer Arbeitsmarkt und Beru-faforschung)所长梅腾斯最早提出关键能力的概念,1974年他在 《关键能力——现代社会的教育使命》一文中认为,职业教育应瞄准四种关键能力:“基本能力”“水平迁移能力”“共同的知识原理”和 “传统的经久不衰的能力”。其中,“水平迁移能力”指的就是有效运用信息的能力。也就是说,学习者应该具有信息概念或意识,如信息是什么,如何搜集和获得信息,如何处理信息等。运用信息的目的是为了提高知识水平或保证不同知识领域之间的水平迁移。我国不少学者也有大致相同的归纳。林淋先生在专著 《改写命运的六种能力》中认为,“信息接受与处理能力”是现代人为适应未来所应具备的六种能力之一。钟华友编著的 《打造能力——优化能力的构建》一书列了八项能力,其中把 “信息吸纳能力”看成把握时代脉搏的重要能力。(www.daowen.com)

信息是最重要的资源。信息学已被联合国正式更名为信息科学。信息收集、信息管理、信息运用越来越受到企业的重视。在信息社会里,处理信息的能力变得越来越重要,它成为每一个企业获得竞争优势的关键。面对纷繁复杂的信息和事务,最需要的就是如何运用适当的思维方法和思维技巧对这些信息进行分析、归纳、判断和运用。未来的竞争完全可以理解为信息收集、运用、处理能力的竞争。现代社会具有信息量大、传播速度快、传播手段多样化的特点,必须注重对信息的收集和运用。在数字化生存的时代,对信息的吸纳与处理能力成为现代人制胜的重要素质,信息等于机会,信息就是财富,信息的处理能力就是 “个人生产力”,是一项重要的核心能力。