1.寻找团队中的积极品质

在一个团队中,每个成员的优缺点不尽相同。应该寻找团队成员的积极品质,并且相互学习,使自身的缺点和消极品质在团队合作中消除。团队强调的是协同工作,较少有命令和指示,所以团队的工作气氛很重要,它直接影响团队的工作效率。如果团队的每位成员都能积极去寻找其他成员的积极品质,那么团队的协作就会变得很顺畅,团队在工作中的效率也会提高。

2.时常检查自己的缺点

例如,自己是不是对人冷漠,或者言辞犀利。这些缺点在单兵作战时或许还表现得不明显,但在团队合作中它们会成为成员进一步成长的障碍。团队工作中,需要成员在一起不断地讨论,如果某个人固执己见,无法听取他人的意见,或无法和他人达成一致,团队的工作就无法进展下去。团队的效率在于配合默契,如果达不成默契,团队合作则不可能成功。

3.保持足够的谦虚

很多大学生刚毕业,去了企业,总觉得自己什么都懂,看公司这里不顺眼、那里不好,更有甚者会看不起自己的领导。这种心态,千万要杜绝。就算领导和同事工作方法和自己不同,也需要虚心请教,了解差别的根本所在。

团队中领导和同事大多都经验丰富,任何一位成员都可能是某个领域的专家,所以我们必须保持足够的谦虚。任何人都不喜欢骄傲自大的人,这种人在团队合作中也不会被大家认可。可能在某个方面他人不如自己,但我们应该将自己的注意力放在他人的强项上,只有这样才能看到自己的缺陷。谦虚会让我们看到自己的短处,而这种压力又会促使我们在团队中不断进步。

4.乐于为他人提供支持

每个人都处于一定的集体之中,不仅思想行为受集体的影响,而且工作的成败也受集体中其他成员的制约和影响。例如,在手术台上,虽然只有一个外科大夫主刀,但是他只有得到麻醉师、副主刀、护士、输血员的全力支持和协作,手术才能圆满成功。不能获得其他成成员的支持,他的工作就会困难重重。在一个有支持关系的集体中,成员之间平等相待,和睦相处,相互信任,相互合作,这种支持的积累可以使一个集体更加团结,从而携手共进。

5.培养 “螺丝钉精神”

要想让机器正常运转,任何零件都不能缺,就是少了一个小小的螺丝钉也不行。一个集体、一个团队也是如此,想要运转良好,每个成员都不可或缺。

“螺丝钉精神”体现的是一种牺牲精神,一种大局观念;体现的是一种埋头苦干、默默奉献的朴实作风;体现的是一种各司其职、紧密协作的团结意识。

团队的运行、企业的发展,乃至国家的兴旺,都需要大力发扬 “螺丝钉精神”。在一个有机结合的团队里,成员既相互分工,又紧密协作,紧紧围绕一个共同的目标有序地运行,努力地工作。其中任何一个人出了差错,都会影响下一个工序按期、按质完成,给团队的利益造成损失。

团队的和谐需要发扬 “螺丝钉精神”。一个团队,由于专业分工、岗位特点、贡献大小的不同,必然会形成各种不同的利益分配格局。如果有的成员不能正确理解和对待这种按贡献大小分配的机制,不是消极怠工,就是诋毁他人,或者损公肥私,最后就会破坏了团队的和谐,造成人际关系的紧张。团队成员互相责备,甚至敌视他人,花在内耗上的时间、精力远大于花在工作上的,这样势必造成团队的整体失败。

团队的发展同样需要 “螺丝钉精神”,每一个人在团队里,都凭借着某一种技能形成分工,只有个人的工作都高质量、高效率,团队实现整体目标的实现过程才会大大缩短,效益才会大大提高。如果有人频频跳槽,多次换岗,势必造成培训费用上升,适应周期延长,整体投入成本增加,削弱团队与其他组织的竞争力,影响团队的壮大和发展。

当团队中的每一个人都学会取长补短、保持谦虚、支持他人时,大家就会在这个团队中充分发挥自己的聪明才智,而不会有 “为他人作嫁衣”的感觉。大家会把团队的目标视为“共同的利益”,从而共同努力,互相协助,同舟共济。

实训项目一: 职业化素养情况调查

一、 实训概述

【目的及要求】

结合工作诚信、敬业、纪律、责任、主动、服务、团队协作等多种职业核心素养的训练规则和建议,制订一份你在校期间的训练计划。

二、 实训内容

【项目内容】(www.daowen.com)

进行一次社会职业调查,调查5～10名社会就业对象,了解社会不同职业的职业化核心素质的基本要求。

【训练步骤】

1.课后个人调查采访。

2.完成如表1-2所示的职业化素养情况调查表。

表1-2 职业化素养情况调查

三、 实训结果

调查结束后,完成一份500～800字的调查感受。

实训项目二: 职业化素养自我培养计划表

一、 实训概述

【目的及要求】

通过规划职业化素养学习目标,促进自身职业化素养提升,实现顺利就业。

二、 实训内容

【项目内容】

搜集你所在学校毕业生职场成功的事迹并加以总结分析。

【训练步骤】

(1)课后个人调查采访。

(2)了解成功人士具备哪些职业化素养。

三、 实训结果

制订一份职业化素养自我培养计划,如表1-3所示。

表1-3 职业化素养自我培养计划