西安电大 郭刚 (发布日期：2016-12-9) 浏览次数：1668

在西安电大着力推进传统远程教育模式向智慧学习模式转变的进程中，以学习者多样化学习需求为立足点，以教育信息化技术为支撑，创造“能学、即学、可学”的学习环境，激发学生学习的自主性和创造性，建立灵活、便捷的“课程超市”，为学生提供智能化学习支持服务，深入探索和实践智慧学习模式。

为此，学校研发了“任我行”学习APP，让学习者拥有“学有目标、学有所好、学有所选、学有所获、学有支撑”的移动学习环境。
   “任我行”学习APP总体框架图如下：
     一、 自主式学习

学生通过移动终端登录“任我学”学习APP，进行“选课、学习、作业、测评、查询”一站式自主学习，具体特色功能如下：
    1.自主式学习。学习者通过“学习中心”，即可完成课程学习、作业、测评,还可通过“辅导教师”联系老师互动交流。
    2.教学互动。建立师生互动讨论区,可实时和非实时开展教学辅导,进行课程讨论交流,帮助学生解决学习中的困难,答疑解惑。
    3.课程超市。选课面大，课程结构全，可满足学生多样化需求。学习者可根据自己的岗位需要、兴趣爱好等，通过课程超市，即“课程中心”选择喜欢的课程，增加学习者的学习兴趣和主动性。
    4.作业测试更便捷。通过移动终端实现作业与测试，同时加大过程学习考核,线上线下、实践实操相结合。学生在自己时间允许的情况下随时练习，缓解了成人学生的工学矛盾压力。
    5.大课表信息共享。实现学校各分校、学习中心学期课程开设信息共享，学生可查询到所学课程开设的分校和学习中心，可选择就近的地点去听面授课，既方便了学生，又促进了分校和学习中心对面授课组织管理与服务水平的提升。
    6.教学信息管理与推送。通过“消息”发布系统信息和个人信息，保证学校教学信息及时推送给学生，同时,大大提高了导学生工作效率，使得学校与学生之间的沟通渠道畅通。
    7.学分记录。学生随时了解学分获取情况，鼓励学生继续努力，尽快达到毕业总学分。通过“我的成绩”选择相应学期，即可查询出当学期考试总体情况，作业和考试成绩都一目了然，还可查询出自己以往学期课程的历史成绩。

二、 学习行为数据跟踪和分析功能

学习APP还具有强大的数据跟踪和分析功能，例如学习情况分析、学习时段分析、使用设备分析、学习行为分析、学习群体相关分析。通过以上数据分析结果可以了解学生学习习惯和喜好、学生学习特点、知识点掌握程度和不同群体的特征，以促进教学和教学管理模式的深入化改革，进一步满足学生学习需求，为学生推送精准化优质服务，提升教学质量。(www.daowen.com)

三、 即将进行的功能优化和改进
    1.嵌入直播平台，支持在线收看，方便学生第一时间观看优秀课程。
    2.嵌入微信分享、QQ分享，同时，整合即时聊天工具，进一步加强师生交流互动。
    3.将教学教务管理和支持服务功能融为一体,提高管理效能,有效增强学生学习效果。

    4. 利用大数据分析结果，对学生进行精准化、智能化的课程推送，激发学生学习的自主性需求。