第五节　引入CIS识别系统　造就特色校园文化

CIS（Corporate Identity System）直译为企业识别系统，俗称企业形象战略。CIS的简写和高职学院识别系统（College Identity System）的简写“CIS”一致。原来的CIS是一种将企业的经营理念识别（MI）、行为识别（BI）、视觉识别（VI）三大系统经过同一化整合，塑造良好企业形象的整体性、全方位性、系统性经营战略。CIS战略通过统一的视觉设计，运用整体的个性精神，对企业产生一致的认同感和价值观。如今的CIS战略不仅运用于企业，而且在城市形象设计、明星包装等方面都有广泛的应用。CIS战略是目前企业与城市建设中普遍推行的形象战略，其价值、功能对校园建设也是适用的。如今我们将CIS战略移植到校园文化建设，在形象整饰中进行全方位的构思与设计，对各种要素进行设计整合、形体塑造、结构优化和修饰维护，从理念、行为与视觉上将形象整饰过程统一化、系统化，可以明确办学理念和目标，凸显高职学校特色，内化校园价值观念，弘扬校园文化精神，全面推动校园文化建设。 (www.daowen.com)

根据CIS战略，高职校园形象整饰可以从以下三个方面进行：校园理念系统CMIS（College Mind Identity System）、校园行为系统CBIS（College Behavior Identity System）和校园视觉系统CVIS（College Visual Identity System），其中理念是基础、行为是主导、视觉是桥梁，三者互为因果，缺一不可。三大系统分别对应着校园文化的三大层次。校园物质文化建设必须从实际出发，切忌照猫画虎，生搬硬套。经济形势不同，文化不同；地域环境不同，文化亦不同。北京的中学可以建现代化的游泳馆，陕西的某些学校立不起一根像样的旗杆，两地的学生对生活的认识、对美的追求绝难一致；成都职业技术学院利用网络进行教学，讲究信息的筛选、提炼与合成。西部贫困山区的孩子还在为没有教科书而发愁，两地教师的教育观念和教学方法肯定迥异。所以校园物质文化建设应因校制宜。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，因地制宜地设计和规划校园环境建设。如校园广播站、名人宣传栏、评比栏、校园新闻、警示牌、科学家挂像等。